關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的建議

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第1篇

為什么在這種大理石地面、白凈的墻壁、不銹鋼欄桿鑲嵌的環(huán)境中，還會出現(xiàn)與此極不和諧的畫面？在周末的行政例會上，他首先把這個(gè)問題提了出來，再次懇請班子成員就這一問題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

聲音一：取消小賣部。小賣部占用了幾個(gè)人，管理費(fèi)用高，管理難度大。特別是它給學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生帶來了不少麻煩。況且，學(xué)校小賣部有零食賣，學(xué)生就有吃零食的欲望，他們就會編造各種理由向家長要錢。還有一些學(xué)生不吃飯，只吃零食，對身體發(fā)育也不好。

聲音二：只進(jìn)學(xué)習(xí)用品，不進(jìn)零食。建議小賣部進(jìn)貨時(shí)，只進(jìn)一些文具、生活用品方面的東西，不再進(jìn)零食。這樣既減少了每天打掃衛(wèi)生的工作量，又有利于校園的環(huán)境保潔，兩全其美。

聲音三：設(shè)一個(gè)“吃零食區(qū)”。吃零食，確實(shí)對身體無益。但是，一刀切地用“堵”的辦法恐怕也行不通的。即便是我們能完全阻止學(xué)生在學(xué)校小賣部買零食，但他們還可以在禮拜天回家時(shí)買好，返校時(shí)帶到學(xué)校，所以徹底禁止學(xué)生不在學(xué)校吃零食的確有困難，所以，建議將校園設(shè)為“無零食區(qū)”，將教室、寢室、小賣部設(shè)為“吃零食區(qū)”。學(xué)生吃零食只能在教室、寢室、小賣部三個(gè)區(qū)域內(nèi)，推行自主管理。

校長聽了與會人員的發(fā)言，不時(shí)地頻頻點(diǎn)頭。他覺得老師們的分析和建議，都能站在不同的角度，深入剖析問題的兩面性，既看到了現(xiàn)象，又看到了本質(zhì)。究竟怎么辦呢？他決定在星期一升國旗時(shí)，進(jìn)一步征求同學(xué)們的意見。

周一升國旗。校長對同學(xué)們說：“同學(xué)們，大家知道，我們學(xué)校辦學(xué)理念是什么嗎？下面一個(gè)男生大聲地說：“宣傳欄里有啊，‘讓更多的學(xué)生在更優(yōu)的環(huán)境中更好的發(fā)展！’”

“很好，看來這位同學(xué)是一個(gè)善于觀察的人！”校長接著說：“是啊，環(huán)境對我們每個(gè)人的成長都很重要，特別是像我們這樣的大集體。可是，現(xiàn)在學(xué)校在環(huán)境衛(wèi)生方面遇到了困難：我們在大會小會上多次強(qiáng)調(diào)，不能隨地亂扔垃圾，但是還總是有少數(shù)同學(xué)做不到。大家下去不妨留意一下我們的校園，看看哪些地方食品袋、飲料瓶、衛(wèi)生紙之類的丟棄物最多？為什么這些地方最多？”

“有人說‘這就是零食惹的禍！’。他們建議學(xué)校小賣部不再進(jìn)零食了。不進(jìn)零食，行不行？進(jìn)零食了，又怎么管理？今天我在這里征求全體老師和同學(xué)們的意見。每一名同學(xué)都發(fā)表自己的看法，將你們的建議寫好交給班主任或者直接投入校長信箱。”

接下來的幾天，來自班級和信箱的建議如雪片飛來。周五，校辦室將所有的建議一一進(jìn)行了細(xì)致統(tǒng)計(jì)和查看。校長在周末降旗時(shí)當(dāng)眾公布了收到建議的情況。“同學(xué)們，下面我把周一布置的‘關(guān)于進(jìn)零食問題討論’情況給老師和同學(xué)們匯報(bào)一下，全校應(yīng)到學(xué)生676人，本次收到建議513條。經(jīng)校辦統(tǒng)計(jì)，支持不再進(jìn)零食者26張，他們一致認(rèn)為，吃零食既花錢又污染環(huán)境，建議不讓零食進(jìn)校園；反對不再進(jìn)零食者487張，他們大多認(rèn)為，餓了吃點(diǎn)零食是可以的，只要每個(gè)人把自己管好就行了。因此，我們決定采取大多數(shù)同學(xué)們的建議：在校園設(shè)為‘無零食區(qū)’，教室、寢室和小賣部設(shè)為‘吃零食區(qū)’，并且實(shí)行自主管理模式，由同學(xué)們自己管理自己。大家同意嗎？”異口同聲的回答響徹在校園上空。接著，校長宣布安福寺中學(xué)校園“無零食區(qū)”正式設(shè)立。接下來的幾個(gè)星期，值周老師反映，樓道內(nèi)、校園里確實(shí)很少再有廢棄食品袋之類的東西了。

關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第2篇

   垃圾分類倡議書1

   全體村民:

   生活垃圾分類是一項(xiàng)民心工程，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)人民群眾的切身利益和身心健康。接受生活垃圾分類治理驗(yàn)收，展示全村衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美、適宜人居的良好環(huán)境，做到生活垃圾分類處理， 再生資源變廢為寶，是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的工作,需要?jiǎng)訂T全社會力量,廣泛參與,齊心協(xié)力,共同推動(dòng)，需要建立持之以恒、常抓不懈的長效機(jī)制。為此，我們倡議：

   一、人人動(dòng)手，從我做起，積極參與農(nóng)村環(huán)境治理

   廣大人民群眾要把環(huán)境衛(wèi)生意識融入到日常生活中，自覺增強(qiáng)衛(wèi)生意識，踴躍參加農(nóng)村生活垃圾治理行動(dòng)，自覺做好“門前四包”，提高環(huán)境保護(hù)意識，改變陳舊的環(huán)境衛(wèi)生觀念，充分認(rèn)識到環(huán)境衛(wèi)生的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,堅(jiān)持從我做起、帶頭示范，推動(dòng)農(nóng)村環(huán)境面貌不斷改善、人民生活質(zhì)量不斷提高。

   二、個(gè)個(gè)行動(dòng)起來，爭做環(huán)保的建設(shè)者

   全村人民要自覺增強(qiáng)環(huán)保意識，養(yǎng)成文明、衛(wèi)生的生活和生產(chǎn)習(xí)慣，做到不亂倒垃圾、不隨地吐痰;不亂堆亂放，亂貼亂畫;不亂搭亂建、不露天焚燒垃圾秸稈雜物、不亂擺攤設(shè)點(diǎn)，不損壞環(huán)衛(wèi)設(shè)施，不破壞綠化林地，自覺維護(hù)清潔，克服生活陋習(xí)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

   三、全民參與，立說立行，積極營造村莊優(yōu)美環(huán)境

   希望廣大村民能夠積極行動(dòng)起來，及時(shí)清理自家房前屋后道路兩旁河道內(nèi)外的垃圾和亂堆亂放，拆除違章搭建，清理溝渠河塘，共同清潔家園、清潔水源、清潔村里每一個(gè)角落，共同營造天更藍(lán)、水更 清、地更潔、村更美的生活環(huán)境。

   四、齊心協(xié)力，當(dāng)好農(nóng)村環(huán)境保保護(hù)的志愿者

   積極加入到農(nóng)村生活垃圾分類中，參加村組開展的各項(xiàng)生活垃圾分類治理活動(dòng)。檢舉揭發(fā)各類亂堆亂放、亂貼亂涂、損壞環(huán)衛(wèi)公共設(shè)施、破壞綠化帶的不文明行為。敢于與一切不文明的行為作斗爭。

   五、樹立新風(fēng)，強(qiáng)化監(jiān)督，積極爭做優(yōu)美環(huán)境維護(hù)者

   讓我們一起去關(guān)心環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，從今天做起、從小事做起，從我做起，從身邊做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為美麗農(nóng)村、舒適農(nóng)村而努力奮斗!參與農(nóng)村生活垃圾分類治理，是講衛(wèi)生、講文明的體現(xiàn)。相信在大家的共同努力下，我們的家園一定會更美好，我們的社會一定會更文明、更進(jìn)步。立即行動(dòng)起來吧，從自身做起，從每個(gè)家庭做起，以良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境，為創(chuàng)建干凈、衛(wèi)生、整潔、優(yōu)美的人居環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。

   垃圾分類倡議書2

   親愛的社區(qū)居民們：

   在杭州存有著大量的垃圾。那些垃圾能把整個(gè)西湖給填滿，在那里的垃圾足足有100米那么深，他們填埋的垃圾清理需要300年。他們每一個(gè)人在不知不覺的情況下，可以在一天創(chuàng)造1.2公斤的垃圾。如果我們每一個(gè)地區(qū)都想杭州那樣，那么我們的國家不就變成了一個(gè)巨大的垃圾場了嗎？所以我們要向杭州那邊居住的人們寫一份關(guān)于垃圾分類的倡議書。

   1、垃圾分類要從小事做起，比如像相對的垃圾要扔進(jìn)相對的垃圾箱內(nèi)，不能亂扔。

   2、不僅在外面的垃圾要做好分類，在家里的垃圾最好也要做到垃圾分類，就要買適合在家里用分類垃圾桶。

   3、有感興趣的人可以在一些報(bào)廢的垃圾素材做一些自己喜歡的藝術(shù)品，這樣就不會覺得垃圾很枯燥了。

   所以，請廣大的社區(qū)居民們，我們要做到從我做起，要人人愛護(hù)環(huán)境。

   xxx

   20xx年10月

   垃圾分類倡議書3

   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

   您好!

   我們的校園如詩如畫，景秀人美。在這和美溫馨的校園里，我們快樂地走過了六個(gè)春秋，從天真爛漫的孩童成長為文明禮貌的紅領(lǐng)巾，從不懂事的小頑皮蛻變?yōu)榈轮求w美勞樣樣優(yōu)秀的好學(xué)生，我們熱愛校園，感恩母校。隨著學(xué)校班級增多學(xué)生增多，每天的垃圾量也在不斷的'增加，全方位、有效地執(zhí)行“垃圾分類”是美麗校園環(huán)保工作的首要。因此，我想給您提幾點(diǎn)建議：

   一、開通校領(lǐng)導(dǎo)“金點(diǎn)子”信箱，讓同學(xué)們更多地為做好“垃圾分類”出謀劃策。

   二、在學(xué)校地方課程上增加專門的垃圾分類、資源利用和環(huán)境保護(hù)知識的內(nèi)容，普及垃圾分類的知識。

   三、在校園各通道、操場等公共場所增多配備多個(gè)貼上各類垃圾標(biāo)簽的垃圾桶或垃圾箱，有效實(shí)行垃圾分類投放，并設(shè)立“危險(xiǎn)品垃圾桶”放置如廢棄的鉛筆刀、圓規(guī)等。

   四、在全校開展“垃圾分類從我做起”的'評比、監(jiān)督活動(dòng)。對于見到垃圾主動(dòng)撿起，認(rèn)真分類，熱愛環(huán)保工作的班級和同學(xué)給予加星表揚(yáng)，提高同學(xué)們對校園“垃圾分類”的積極性。

   五、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部成立一個(gè)“垃圾分類回收”工作志愿站，由各班派出兩名志愿者組成。學(xué)校定期舉辦可回收垃圾義賣活動(dòng)，把義賣款用于公益活動(dòng)。

   六、開展有獎(jiǎng)“垃圾分類”征文，利用紅領(lǐng)巾廣播播送優(yōu)秀稿件，號召更多的同學(xué)參與垃圾分類的實(shí)行。

   七、在學(xué)校、各個(gè)班級墻報(bào)上設(shè)立專門的“垃圾分類”宣傳資料展示區(qū)，多開展“垃圾分類”手抄報(bào)制作活動(dòng)，有效廣泛地進(jìn)行垃圾資源的再利用知識教育，加強(qiáng)同學(xué)們的意識。

   校園是我們的家園!保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人都必須做好的。讓我們通過垃圾分類，回收廢舊物品、參加環(huán)保宣傳等多項(xiàng)環(huán)保活動(dòng)，用自己的行動(dòng)來改善我們的生態(tài)環(huán)境。做好垃圾分類攜手共創(chuàng)更加美好的校園!期盼李副校長能在百忙之中收閱這一封建議書，也希望我的建議能為校園增添一片色彩。

關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第3篇

幼兒園結(jié)核病應(yīng)急預(yù)案

結(jié)核病應(yīng)急預(yù)案 為進(jìn)一步維護(hù)學(xué)校發(fā)展和學(xué)校穩(wěn)定，將結(jié)核病預(yù)防控制工作依法納入科學(xué)、規(guī)范、有序的軌道，形成工作常規(guī)，根據(jù)《 關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病防控工作的通知》的文件，結(jié)合我學(xué)院結(jié)核病預(yù)防和控制形式需要，有力地保護(hù)全校師生身體健康和生命安全；根據(jù)我院實(shí)際，制定此預(yù)防控制措施和應(yīng)急預(yù)案：

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)《中華人名共和國傳染病防治法》、國務(wù)院頒發(fā)的《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，根據(jù)省疾病預(yù)防控制中心《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病防控工作的通知》精神，防制學(xué)校結(jié)核病，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，切實(shí)保障學(xué)生的身體健康。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

三、職能分工

1、發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)乜h（區(qū)、市）疾病預(yù)防控制中心。

2、積極配合當(dāng)?shù)丶部刂行牡目丶补ぷ饕约熬唧w控疾措施的落實(shí)工作。

3、負(fù)責(zé)在校治療的非傳染性肺結(jié)核學(xué)生以及預(yù)防性治療學(xué)生的督導(dǎo)化療管理工作。

4、消毒：宿舍、教室每天至少開窗通風(fēng)4次，每次半小時(shí)；每天暴曬被褥2—4小時(shí)；桌上、地面用8—4消毒液擦拭。

5、健康教育：重點(diǎn)介紹結(jié)核病的傳染源、傳播途徑、臨床表現(xiàn)、結(jié)核感染與發(fā)病的關(guān)系、預(yù)防性治療的意義等，提高廣大師生對結(jié)核病防治的認(rèn)知水平。

四、防治策略和措施

1、加強(qiáng)對學(xué)校結(jié)核病防治工作的重視。

2、加強(qiáng)學(xué)校師生的健康教育。

3、把好學(xué)校師生入校和在校期間體檢關(guān)。

4、加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病監(jiān)測和密切接觸者篩查。

5、加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)通風(fēng)工作，倡導(dǎo)校園文明。

五、疫情監(jiān)測和報(bào)告

1、班主任、班干部、學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)了解掌握在校學(xué)生的健康狀況，發(fā)現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀者，及時(shí)推薦去校醫(yī)務(wù)所檢查。

2、校醫(yī)務(wù)所的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)提高警覺醒，對肺結(jié)核可疑癥狀者及時(shí)進(jìn)行X線胸片檢查以及痰涂片細(xì)菌學(xué)檢查；對檢查發(fā)現(xiàn)的疑似或確診肺結(jié)核患者應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定及時(shí)進(jìn)行登記報(bào)告，并填寫傳染病報(bào)告卡，24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)報(bào)告或寄送傳染病報(bào)告卡，同時(shí)將患者轉(zhuǎn)診至屬地結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)一步確診治療。

六、疫情報(bào)告程序

發(fā)現(xiàn)病例（或疑似病例）

班主任老師、校醫(yī)務(wù)所

區(qū)疾控中心 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組

七、應(yīng)急處理措施

1、開展密切接觸者篩查

（1）結(jié)核病病例的密切接觸者是指與結(jié)核病病例直接接觸的人員，主要包括同班師生、同宿舍同學(xué)。如果同班、同宿舍發(fā)現(xiàn)了1例活動(dòng)性肺結(jié)核患者，要對與該病例同班或同宿舍的同學(xué)進(jìn)行篩查；如果在同班、同宿舍同學(xué)篩查中新發(fā)現(xiàn)了1例及以上肺結(jié)核患者，需將密切接觸者篩查范圍擴(kuò)大至與患者同一教學(xué)樓和宿舍樓樓層的學(xué)生；同時(shí)，要對與患者密切接觸的家庭成員進(jìn)行篩查。對篩查發(fā)現(xiàn)的PPD強(qiáng)陽性，胸部X光片正常的密切接觸者，在其知情、自愿的基礎(chǔ)上可對其進(jìn)行預(yù)防性治療。

（2）篩查方法：胸部X線檢查和PPD試驗(yàn)

2、疫點(diǎn)、疫區(qū)的處理

對發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者的教室、宿舍，每周進(jìn)行一次消毒、每日開窗通風(fēng)半小時(shí)以上；對未發(fā)現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者的教室、宿舍，每月進(jìn)行一次消毒，每日開窗通風(fēng)換氣。

3、治療、預(yù)防

對確診結(jié)核病病例，要登記其信息，并提供抗結(jié)核病藥物治療，努力降低二病率，阻斷疫情蔓延。休學(xué)的患者要及時(shí)聯(lián)系居住地結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)，繼續(xù)進(jìn)行全程督導(dǎo)治療管理。

4、健康教育

積極開展結(jié)核病知識講座和結(jié)核病信息宣傳，教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不要隨地吐痰，咳嗽時(shí)要避開他人，教室和宿舍要勤通風(fēng)，師生加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)自身免疫力。

八、廣泛開展健康教育，遵循預(yù)防為主，狠抓措施落實(shí)

1、有計(jì)劃的開展結(jié)核病健康教育。通過健康教育課、主題班會、宣傳展板、黑板報(bào)、宣傳窗或開展講座、播放影像制品等形式，對在校學(xué)生和教職員工廣泛宣傳結(jié)核病防治的核心知識，提高結(jié)核病的認(rèn)知水平，增強(qiáng)自我防護(hù)意識。

2、保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。做好校園環(huán)境的清掃保潔，消除衛(wèi)生死角。特別要做好教室、宿舍、圖書館、食堂等人群聚集場所的保潔和通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通。

3、切實(shí)落實(shí)學(xué)生健康體檢、晨檢及因病缺課登記和追蹤制度。特別是對因病缺課的學(xué)生要依據(jù)診斷建議書進(jìn)行疾病登記、報(bào)告，不得隱瞞。

4、組織全校教職工傳閱學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教職工法律意識和責(zé)任感。有計(jì)劃地做好師生健康體檢和結(jié)核病的預(yù)防工作。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，不與肺結(jié)核病人親密接觸，生病及時(shí)就醫(yī)；教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)對疾病的抵抗能力。

關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第4篇

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 常見病狀況 對策

資料與方法

我校醫(yī)院目前所服務(wù)總?cè)丝?2 884人，其中大學(xué)生32 493人，根據(jù)我中心2006年10月14日～2006年12月12日門診日志調(diào)查9153名大學(xué)生就診情況來分析，其基本情況如下。

從上表我們可以看出，上感、外傷、急性胃腸炎占大學(xué)生常見病的82%。雖然酒精中毒、失眠癥、精神及心理疾病所占比例只有2.3%，但是這些疾病對大學(xué)生心理成熟的健康發(fā)展影響極為重大。

其數(shù)據(jù)分析及比例根據(jù)我們同武漢市周邊一些高校醫(yī)院醫(yī)生共同學(xué)習(xí)交流中，其情況基本相似，具有一定代表性。

結(jié) 果

在大學(xué)生健康、安全防護(hù)知識缺乏以及校區(qū)公共衛(wèi)生監(jiān)管不力方面：①一些大學(xué)生生活不規(guī)律、不按時(shí)休息、吃飯，暴飲暴食、通宵上網(wǎng)、泡吧蹦迪，在季節(jié)交替時(shí)，天氣變化無常，早晚溫差大，不按天氣變化加減衣服；②大學(xué)生健康知識缺乏，對生理保健知識以及發(fā)現(xiàn)疾病、如何處理知之甚少，有些學(xué)生為一個(gè)普通感冒到醫(yī)院自作主張強(qiáng)烈要求醫(yī)生靜脈輸液治療，濫用抗生素；③一些同學(xué)在單獨(dú)作業(yè)、實(shí)習(xí)、休假時(shí)安全防護(hù)意識不強(qiáng)，直接導(dǎo)致了意外事故的發(fā)生；④不注重個(gè)人衛(wèi)生、室內(nèi)衛(wèi)生以及公共環(huán)境衛(wèi)生；⑤學(xué)校周邊就餐環(huán)境衛(wèi)生條件差，食品衛(wèi)生缺乏監(jiān)管。

討 論

在大學(xué)生心理尚未成熟方面：①近幾年來大學(xué)生就業(yè)前景不樂觀，給即將畢業(yè)的大學(xué)生帶來了心理壓力。還出現(xiàn)部分同學(xué)半夜醉酒后被學(xué)校110送入醫(yī)院急診的情況；②大學(xué)生校外同居，對所產(chǎn)生的后果缺乏責(zé)任心，沒有相應(yīng)的心理承受能力和調(diào)適能力，以及失戀等造成的精神上的緊張和壓抑導(dǎo)致同學(xué)出現(xiàn)不適癥狀等。

對患病的學(xué)生，尤其是一些傳染病患者，由于缺乏社會、醫(yī)生、同學(xué)的關(guān)心和幫助，更讓其患者產(chǎn)生了自閉的心理，悲觀的情緒，從而加重病情。為學(xué)生服務(wù)的醫(yī)院（中心）基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)人才隊(duì)伍不夠完善，責(zé)任心不強(qiáng)，從而導(dǎo)致學(xué)生對醫(yī)生的服務(wù)不信任，產(chǎn)生懷疑，甚至責(zé)問。

加強(qiáng)校區(qū)公共衛(wèi)生建設(shè)的必要性及緊迫性：如果不及時(shí)控制大學(xué)生發(fā)病的致病因素，勢必會帶來大學(xué)生疾病逐年上升的趨勢，必然會帶來嚴(yán)重的后果。①給學(xué)生的身體、學(xué)業(yè)、家庭和學(xué)校工作都帶來不良影響，影響同學(xué)身心健康成長。②學(xué)校公醫(yī)負(fù)擔(dān)加重，高校歷年來學(xué)生看病都是采取“國家拿一點(diǎn)，學(xué)校負(fù)擔(dān)一點(diǎn)，個(gè)人承擔(dān)一點(diǎn)”［1］。目前我國高校一直沿用1953年實(shí)施的公費(fèi)醫(yī)療制度，在湖北，部屬高校國家補(bǔ)貼每年每學(xué)生60元，省屬高校每學(xué)生每年40元，對治療而言只是杯水車薪。2002年國家放寬招生體檢標(biāo)準(zhǔn)之后，學(xué)生進(jìn)校乙肝陽性率達(dá)8%～10%，其中10%可能會發(fā)病，大學(xué)生的醫(yī)療費(fèi)用問題越來越突現(xiàn)。③大學(xué)生疾病逐年上升的趨勢，必然會加大其醫(yī)院醫(yī)生的工作壓力。

加強(qiáng)健康、安全教育和校園公共衛(wèi)生建設(shè)。①通過講座、板報(bào)，網(wǎng)絡(luò)以及學(xué)校紅十字會等形式讓大學(xué)生了解更多的健康知識，引導(dǎo)其養(yǎng)成正常的生活規(guī)律和良好的生活習(xí)慣，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)、勤洗澡、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤換內(nèi)衣、勤曬被褥。定時(shí)清掃室內(nèi)衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木以及公共環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔垃圾；②教育大學(xué)生在單獨(dú)作業(yè)、實(shí)習(xí)、休假時(shí)注意安全，樹立起牢固的安全防護(hù)意識；③深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，個(gè)人室內(nèi)衛(wèi)生的檢查力度，對一些垃圾收購點(diǎn)、蒼蠅、蚊子等孳生地定時(shí)清理、消毒；④加大學(xué)校周邊就餐環(huán)境的監(jiān)管力度，讓大學(xué)生有個(gè)良好的就餐環(huán)境。

加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生心理成熟的健康發(fā)展。對已發(fā)生疾病的學(xué)生，我們要關(guān)心他們，對那些貧困生治病通過買保險(xiǎn)、募捐、看病分期付款等形式幫助他們。對一些傳染病患者我們要加強(qiáng)傳染病管理，控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群。不要孤立他們，更不要歧視他們。

發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，中心必須配備適宜的基礎(chǔ)設(shè)施和建立較高素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)硬件和軟件的有機(jī)結(jié)合［2］。①大力培養(yǎng)具有豐富醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和良好服務(wù)意識的復(fù)合型人才隊(duì)伍，既要使他們掌握基本的預(yù)防保健、治療等專業(yè)知識，又要培養(yǎng)他們?nèi)绾瓮颊邷贤ǎ⒘己玫尼t(yī)患關(guān)系。樹立人文關(guān)懷的意識，把關(guān)心人、尊重人、理解人融合到具體的業(yè)務(wù)工作中去，落實(shí)到每一個(gè)服務(wù)對象中去；②加大對在崗人員的培訓(xùn)力度，在上級衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下從實(shí)際出發(fā)，做到崗位培訓(xùn)有規(guī)劃、有經(jīng)費(fèi)、有實(shí)施、有效果，力爭在幾年內(nèi)對現(xiàn)有人員進(jìn)行輪訓(xùn)。同時(shí)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)全科醫(yī)師和社區(qū)護(hù)士的規(guī)范化培訓(xùn)工作。為廣大師生提供更好，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的建議范文第5篇

親愛的同學(xué)們：

你們知道嗎？中國人均資源量僅為世界平均水平的1/2，人均水資源量僅為1/4，森林覆蓋率僅為世界水平的60%左右，于是國家提出了建設(shè)節(jié)約型社會的號召。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，期待建設(shè)節(jié)約型校園。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們小學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力著時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，我校少隊(duì)?wèi)┣械叵驇熒鷤兲岢鋈缦鲁h：

1、廢品回收：每班在各自的教室后面設(shè)置一個(gè)資源回收角（可用紙箱或袋子代替），將可回收垃圾，如：廢紙、廢塑料、廢金屬、廢橡膠、廢織物等置入其中，每周五中午1:00由各班班長將其上交到我校少隊(duì)輔導(dǎo)員處，上交的班可在當(dāng)周文明班級評比中獲得加分（分值由上交的數(shù)量來定）。

2、節(jié)約用水：用完水后，要及時(shí)關(guān)掉水龍頭；見到滴水的龍頭，及時(shí)擰緊；避免大開水龍頭，提倡使用臉盆洗臉、洗手；洗滌劑要適量投放，避免過量浪費(fèi)水；有損壞的龍頭主動(dòng)找管理人員更換。

3、節(jié)約用電：做到人走燈滅，光線充足時(shí)，不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈”的情況發(fā)生。

4、生活節(jié)儉：不盲目攀比，不隨意浪費(fèi)糧食，在食堂就餐酌量打飯，節(jié)約每一粒糧食，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，讓節(jié)約美德代代相傳。

5、愛護(hù)校園一草一木：做綠色使者，保持空氣清新。

6、養(yǎng)成好習(xí)慣：不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑和廢棄物。

7、維護(hù)校園環(huán)境：看見紙張垃圾及時(shí)撿起，遇到破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象及時(shí)制止，想到校園環(huán)境衛(wèi)生的好建議及時(shí)提出。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”中華民族歷來倡導(dǎo)節(jié)約，孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準(zhǔn)則。 “校園文明我文明，校園美好我美好”。同學(xué)們，讓我們義不容辭地承擔(dān)各自的使命，讓知識在純潔的環(huán)境中傳播，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)，樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣，從我做從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建節(jié)約環(huán)境友好型的和諧校園而努力吧！

范文二

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)你在這美麗的校園中學(xué)習(xí)，為我們美好的未來而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)干凈的校園，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境，倡議書《關(guān)于環(huán)保倡議書》。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，這不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是我們學(xué)生應(yīng)有的社會責(zé)任。為了增強(qiáng)大家的環(huán)境保護(hù)意識，讓校園、班級環(huán)境更加整潔靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的校園環(huán)境，我們“校園環(huán)境志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)心環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不隨意采摘校園的一草一木，愛護(hù)公共綠地。

3、愛護(hù)儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡力減少損壞維修。

4、節(jié)約用水，珍惜水資源，減少水污染;節(jié)約用電，做到人走燈滅，光線充足時(shí)不要開燈，避免“白晝燈”、“長明燈的情況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后及時(shí)關(guān)機(jī)

5、 節(jié)約用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

6、 生活節(jié)儉，不隨意浪費(fèi)糧食，不剩飯，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

7、 盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。