中職生思想政治教育論文
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近一時期，中職院校規模在不斷地擴大，從中央到省市各級發展綱要在指向一種新的要求，那就是從注重規模轉變成注重內涵質量，整體來看，中職生思想政治教育的主流是健康積極向上的，然而，由于各種內在以及外在因素影響，中職生思想政治教育一些潛在或顯現的問題已浮出水面，大體歸納為以下三個方面：
1、一直以來，中職院校的發展可謂百舸爭流，在職業教育體系中占據著半壁江山，然而在教學思想方面，往往偏重于加強專業和技能教育，而未能理解“以服務為宗旨，以就業為導向”的職教理念，中職生思想政治教育成為了一塊短板，從表面上看也沒有被忽視，但實際上并未達到與新時期相適應的思想政治要求。普遍重視用“規章制度”約束學生、管理學生、塑造學生，而沒有采取行之有效的教育心理學知識去循循善誘，真正有效地開展思想政治教育，從而淡化了中職生的思想政治教育工作。
2、沉溺于網絡的不良影響根據某市網吧的一項不完全統計查明：中職學生上網的目的，主要是玩游戲和聊天，有的學生還查看色情網站，極少有學生會做與學習有關的事，從側面也能夠反映中職學生的思想狀態，在網絡這個虛擬世界中，青少年過于放縱自己，各種不良行為在他們身上體現得很多例如，勁關于中職生思想政治教育的思考張毅淮北衛生學校舞團暴力事件，在這些事件中大多數與青少年網絡成癮息息相關，中職學生因為厭學成性，為了逃避各種現實壓力，轉而沉溺網絡，而導致各種不良事件的發生。
3、思想教育師資力量薄弱由于職業教育的大規模發展，尤其是國家提出了免學費政策的中專入學政策，確實增加了中職院校的生源，使中職院校辦學規模的迅速擴大，但同時，中職思想政治教育師資力量不能迅速跟上，師生比例難以達到國家標準，中職生思想政治教育工作大多由班主任或輔導員統一管理，大多數是兼職人員，疲于應付繁重的日常教學任務，同時又缺乏相應的激勵和保障機制，很難保證思想政治教育的有效性、持續性，效果當然差強人意。
二、提出的主要改進舉措
1、更新思想教育觀念
十年樹木、百年樹人，從學生成才的角度來看，中職生能否成才，基礎知識和技能是一方面，但還取決于是否擁有良好的職業精神等思想品德，尤其是傳統教育把學生看成是裝知識的容器，學生的任務就是接受知識。但新的教育理論“建構主義”認為，并不是臺上講多少知識，臺下就可以裝進多少知識，學生接受知識是有選擇的，思想政治的學習，是學生自主地建構自己的思想政治體系的過程。
2、改革思想政治教學方法
我們必須要積極喚醒中職生的主體性意識，結合灌輸與引導思想，將學生的思想實際和生活實際緊密聯系，做好思想政治教育工作。多媒體教學也成為中職教學改革的趨勢之一，可通過圖片、動畫和視頻調動學生的積極性，拓展了思想政治教育工作的多元化模式。除了思想政治課程外，可以借助其它中職課程教學推行思想政治教育工作，也可以通過專題講座、專家論壇、課間對話、專題培訓、思想政治黑板報等開展宣傳教育[2]。
3、加強網絡心理健康教育
學校應充分利用各種途徑，廣泛宣傳心理健康與心理衛生知識，進行心理咨詢工作，宣傳網絡運用的合理途徑，并及時解決學生的心理問題。中職生處于身心發展的重要時期，在走出自我迷茫、實現自我確認狀態和形成世界觀、人生觀、價值觀的過程中，規避網絡對中學生心理健康帶來的負面影響，目的在診斷與防治心理障礙，遠離網癮，增強心理調控能力，幫助他們建立融洽的人際關系，養成正確的生活態度和積極的個性傾向，造就健全的人格。
4、強化師資建設，提高教師修養
一名優秀的思想政治教師，其世界觀、價值觀、人生觀念，將對學生心靈的塑造產生深刻的影響，教育涉及到千萬個家庭，從一個家庭來說每一位孩子周圍都有好幾位家長在關注，雖然教師面對的是全體學生，但我們要做到關心每一位學生學習、安全、健康，同時尊重每一位學生的人格。讓我們教育學生的行為輻射到學生家人中、輻射到社會中。使學校成為社會道德的示范區和輻射源，作為一名教師要率先垂范，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師[3]。
三、小結
此外，積極建立“學校-家庭-社區”相結合的思想政治教育機制，形成“三維”的思想政治教育平臺，達到學生思想政治教育工作量的積累，可以實現思想政治教育工作質的飛躍。將學校思想政治教育建設的內容貫徹到校園、家庭和學生的生活，在社區的幫助下進行思想政治教育內容的學習與實踐，形成完整的思想政治教育工作體系，方可取得良好的思想政治教育效果。
作者：張毅單位：淮北衛生學校
