中學安全教育方案

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中學安全教育方案范文第1篇

一、指導思想

堅持以黨的十七大、十七屆五中全會精神為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導方針，以創(chuàng)建“和諧校園”為載體，切實加強對學生安全法律法規(guī)知識教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高師生的避險自救能力，嚴防發(fā)生各類安全事故，進一步推進平安校園建設(shè)。

二、活動主題

“強化安全意識，提高避險能力”

三、活動時間

2011年3月7日至3月31日

四、活動內(nèi)容及形式

（一）營造“安全教育月”環(huán)境氛圍。在校門口懸掛醒目的以“安全教育月”為主題的宣傳橫幅標語，在校園醒目位置設(shè)置安全教育專欄，各班出一期以““強化安全意識，提高避險能力”為主要內(nèi)容的黑板報，學校發(fā)放一份安全告家長書，營造“安全教育月”活動的濃厚氛圍。

（二）開展形式多樣的安全教育活動。

1、組織開展一次疏散演練。在確保安全的前提下，組織一次應急疏散演練。演練活動要做到事前有計劃、有預案，事后有評估、有總結(jié)，通過演練活動使學生熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。

2、進行一次專門安全教育。通過國旗下講話、安全知識征文比賽、觀看安全教育片、舉辦安全主題班會、出版班級黑板報等多種形式組織系列安全教育活動，切實增強學生的安全意識，提高他們的應急避險能力。

3、布置一份安全隱患排查作業(yè)。給學生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學生開展“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學生思想行動之中。對學生提交的安全隱患排查結(jié)果進行認真核查并及時加以整改。

4、組織一次校園安全大檢查活動。對排查出的各種隱患，立即落實整改措施和整改責任，確保各類安全隱患及時整改，防止各類安全事故的發(fā)生。

5、開展一次全員安全培訓教育活動。要通過“安全教育月”活動，在教職員工中間，組織開展以安全法律法規(guī)知識和安全防范基本知識為主要內(nèi)容的全員培訓活動，并將培訓情況記入檔案。

五、活動要求

（一）加強領(lǐng)導，務(wù)求實效。要把“安全教育月”活動，作為平安和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，作為確保學校安全穩(wěn)定的必要措施，認真抓好，確保各項活動順利開展，取得實效。

（二）精心組織，突出重點。要加大宣傳力度，通過多種形式，營造濃厚的安全氛圍；要圍繞活動主題，開足上好安全教育課，認真組織好應急疏散演練；要強化安全措施，落實安全責任，有效整治安全隱患。

中學安全教育方案范文第2篇

一、知己知彼。防患未然

我們都知道對一個班級了解最深的莫過于班主任，所以每個體育老師在新學期第一節(jié)課前應先到班主任處了解情況，查詢有沒有不適合上體育課的學生，如患有心臟病、癲癇病、殘疾以及心理疾病等，如有，可安排這些同學見習，或者安排他們做一些適當?shù)捏w育活動。我曾遇見隔壁班在一次體育課上進行跑的練習時，突然一名學生摔倒在地，四肢抽搐，口吐白沫，昏迷不醒，急送醫(yī)院治療，經(jīng)搶救無效后死亡。事后才知道，學生患有先天性心臟病，父母可能礙于面子就沒跟班主任老師說清情況，學生也羞于說自己的病，最終導致這樣的結(jié)果，但畢竟是在學校體育課上發(fā)生的，影響還是不好的，因此家長、學校、老師三方面都有責任。學校領(lǐng)導和家長交流了許多，再三表示歉意，最后老師和學校各賠了一些錢，事情也就告一段落。從這件事件上我們應該做到接手新生時要查看學生的體檢報告，與學生交談，記錄特異體質(zhì)、有疾病史的學生狀況，以使上課時區(qū)別對待，因材施教。

二、反復強調(diào)。消除隱患

在體育活動中，我們體育老師一定要強調(diào)著裝問題、不允許學生穿牛仔褲，穿皮鞋、拖鞋，攜帶尖銳類物品進行體育活動，特別叮囑那些較時尚、趕時髦的學生，因為某些學生愛佩戴首飾，穿著怪異，確實男生瀟灑女生靚麗，但不適合進行體育活動，容易發(fā)生傷害事故。如一次進行墊上前滾翻的練習時，一名女生在旁邊保護，一名叫歐藝的女生前面整個過程動作都非常到位，我剛準備表揚她，可就在往前滾的一瞬間，體育骨干還沒來得及反應支扶，她突然往后摔倒，頭部與膝關(guān)節(jié)相撞，原來該同學穿的是時尚的大風衣，站立時衣服被手壓拽住，我急忙讓兩位同學攙扶著她，并查看了她的傷勢，發(fā)現(xiàn)頭部已被撞青，像要腫的樣子，我趕緊到小賣部找來了一些碎冰塊，用毛巾包起來敷在她受傷的部位，同時通知班主任先帶其他學生回班休息。我立即帶受傷學生到醫(yī)院作腦部檢查，檢查結(jié)果沒有異常，不存在腦震蕩及有后遺癥的跡象，這時她也正常了，我這才打電話通知她的家長，好在該家長也是一位善解人意的人，向他說明了情況后家長比較理智和克制，沒說一句埋怨話，還向我表示了謝意，我叮囑他如果孩子晚飯后有嘔吐等異常情況就要立即送醫(yī)院，晚上八點左右我打電話關(guān)心孩子的情況時，孩子已睡，我想應該沒問題了，在第二天看見她蹦蹦跳跳地來上學，我才長長地舒了一口氣，當天我又打電話表示了我的歉意。其實遇到這種情況首先要看傷勢，非常嚴重的要立即撥打120，讓專業(yè)醫(yī)生來救治，一般情況，自己先緊急處理，然后送醫(yī)院治療，同時在適當?shù)臅r間通知家長，不要讓家長來時看到自己的孩子頭破血流，疼痛難忍，大喊大叫，這時誰的父母都會不忍心的，會加劇家長的情緒，激起他們的不滿，這樣處理事情就麻煩了。特別要強調(diào)的是一年級的小朋友，由于他們剛從幼兒園過來，什么都不懂，自我約束力極差，好動好斗，這時就連跑步都要再三強調(diào)要求，有時可給學生打“預防針”舉一些意外事故的典型事例，以引起學生的高度重視。

三、課前準備。重于泰山

課前必須檢查場地是否平坦，有無障礙物，體育設(shè)施是否有不安全因素存在等等，這些都是一堂體育課之前的準備工作，同時也會起到防患于未然的效果，也會體現(xiàn)一名體育教師強烈的事業(yè)心，對工作高度的責任感。

1　對易發(fā)生的安全事故要有預見性并加以防范。如，跳的練習中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習中腰部、肩部及手指手腕易受損等，那么，就得根據(jù)動作技術(shù)要求重點做好針對性的準備活動。又如鉛球練習要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學，這都要預先想到并考慮好以采取針對性的預防。

2　我們學校的操場因各種原因，跑道是煤渣的，中間地上長滿了野草，平時我們上體育課時，還經(jīng)常讓學生找找有沒有磚頭、石塊之類的危險品，可那次課上不知何時哪位吃了香蕉把皮扔進了草叢里，不易察覺。當離下課還有十幾分鐘時，因這個班的男生熱愛打籃球，我就安排女生跳橡皮筋、踢毽子，男生我就給了一個籃球，同時我做他們的裁判，以便及時觀察情況。打了不到五分鐘，一名學生在快攻奔跑過程中踩到了那塊香蕉皮，左手支撐地面時，手臂骨折了。馬上送醫(yī)院，經(jīng)處理后送他回家，從班主任那兒了解到父母離異，孩子跟著父親，父親又每天早出晚歸，家庭情況很差，下午上學時孩子告訴我，他打電話告訴媽媽了，媽媽聽了后很生氣，準備立即找學校承擔責任。放學時我買了些水果和孩子一起回家，對他媽媽我再三表示歉意，并表示醫(yī)藥費由我來承擔，以后的各種復查也由我負責帶他上醫(yī)院，他媽媽見我這么誠懇，火也沒了，氣也消了。當然，后來我也帶他去檢查了，費用并沒有讓我出。我想只要事件發(fā)生后及時和家長聯(lián)系，及時家訪，并真誠表示歉意，可以使大事化小，小事化了的，避免事態(tài)的惡化。

3　要保證好場地器械的安全。場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發(fā)安全事故最主要的外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再進行組織教學。

四、科學管理，反復強調(diào)

中學安全教育方案范文第3篇

【關(guān)鍵詞】體育 教學 安全事故 預防

新課標樹立了“健康第一、安全第一”的指導思想，體育課的組織安排如果不恰當，組織不嚴密，實施不具體，極易造成安全事故。 由于體育課大都是在室外進行，教學中如稍有考慮不周，就易發(fā)生損傷類的事故，所以在體育教學中的安全問題顯得尤為突出。目前有的學校和教師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課中采取一些消極預防辦法，這樣既影響了新課程標準的貫徹，阻礙了體育教學的發(fā)展，又極大的影響了學生身體機能的提高。我認為當前學校和教師都應以一個客觀的態(tài)度去看待體育教學中的安全問題，正確地去對待安全事故，采取有效的辦法去減少事故的發(fā)生。

一、教師要充分認識安全工作的重要性，樹立學生的安全意識

在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務(wù)教育學生樹立安全第一的思想，如有的學生上課調(diào)皮，活動期間喜歡追逐打鬧拳打腳踢，他們根本不會掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身身體素質(zhì)就差，很容易因拳打腳踢造成身體損傷等安全事故，為此教師就應在迅速制止的同時給予適當?shù)呐u教育。不僅僅讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時刻刻保持清晰的安全意識，不做有危險的事。促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、教師要樹立“預防為主”思想，提高師生安全意識和防范能力

（一）課堂常規(guī)的建立，強化紀律教育

抓好體育課堂常規(guī)的組織教學。體育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育。在教學中，教師要嚴格要求、反復訓練使學生變成自覺行動，以保證體育課的順利進行。體育課處處體現(xiàn)著規(guī)則：動作，有動作要領(lǐng)，有口令，行動要聽指揮。另外，還要求上體育課時，學生穿運動裝，不能隨身帶鋒利的硬物，如：刀、筆之類，也不能佩戴胸陣等飾品，不留長指甲，杜絕學生你推我，我推你，隨意離隊，到處亂跑，不守紀律，動作粗野，蠻干等，同時老師要為人師表，做學生的表率。

（二）場地的設(shè)置，加強安全預防

場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再進行組織教學。例如學校的操場，人來人往，磚塊石子、果皮紙袋、飲料瓶子等，亦不足為怪，不足為奇，特別是小學生、學生家長等人，丟三落四，亦在情理之中；這些為學校的安全帶來很大的隱患，更為體育課帶來許多不安全因素。因此體育老師要根據(jù)體育課的實踐活動內(nèi)容，組織個別學生迅速檢查，最好輪流值日，事先安排，養(yǎng)成習慣，既節(jié)省時間，又保證本節(jié)體育課有個安全的場地。

（三）要保證好場地器械的安全

器材的放置有必要考究。跑的項目中最好不用球作標志物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標志物一旦學生無意觸及它，它容易滾動而離開原有位置，可能讓學生絆腳，更甚者腳踩球造成嚴重的傷害事故。

1.學校的單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長日久就會生銹、腐爛，沒有及時保養(yǎng)和修理更換，學生在活動時器材發(fā)生斷裂，致使學生摔傷。針對當前小學場地器材的現(xiàn)狀，教師首先應當在上課前提前檢查場地器材的安全性，對教學內(nèi)容的選擇、場地器材的安排及學生的組織都要有科學性，杜絕放羊式體育活動現(xiàn)象的出現(xiàn)；其次學校應加強體育器材的管理和維護，定期檢查各種體育設(shè)施并及時進行維護和更新。

2.還有在搬運器材過程中打鬧，致使器材不慎跌落，體育課后將鉛球、鐵餅、標槍等危險器材隨便擺放在操場上，又無人看管，學生因好玩致使造成人身傷害。造成一些不必要的安全事故，所以一定要引起體育老師的注意，課前、課后搬運器材要對學生講清楚，千萬不能在搬運過程中打鬧嬉戲。此外，體育課后不宜將危險器材如鉛球、鐵餅、標槍等隨意擺放在操場上以方便下節(jié)課使用，以免在無人看管的情況下，學生因好玩致使人身傷害。

三、高度關(guān)注學生心理健康，加強自我保護意識

教師要高度關(guān)注學生心理健康，加強自我保護意識，專門安排一定課程進行教學。例如開設(shè)體育保健課、運動生理課等有關(guān)生理和心理的課程，保證體育課程的順利開展。教師應加強學生安全意識的培養(yǎng)，在實踐課及理論課中進一步強調(diào)安全的重要性、必要性，傳授一些自我保護的要領(lǐng)與方法，使學生掌握常見的運動損傷及生活中常見安全問題的處理方法；老師還要注意觀察學生上體育課過程中的各種異常表現(xiàn)。及時發(fā)現(xiàn)學生的不良心理傾向并及時給予糾正和指導，消除安全隱患；同時教師要有強烈的責任感和安全保護意識，做到隨時隨地注意保護學生，并能對課堂中可能發(fā)生的情況及時加以預見，對突發(fā)事件做出快速準確的判斷和反應。

中學安全教育方案范文第4篇

我們對近些年來在小學體育教學中的安全事故進行分析發(fā)現(xiàn)，其中有很大一部分是由于教師和學生的安全意識不強，學校沒有落實安全責任所造成的。令人痛心的是這些安全事故本可以不發(fā)生或是少發(fā)生，就是由于教師的安全意識薄弱，沒有對學生進行體育安全教育，學校沒有落實安全責任，導致無可挽回的損失。為了避免這樣的安全事故再次發(fā)生，學校必須要落實安全責任制度，把體育教師作為體育課堂教學的第一責任人，這樣才可以讓體育教師樹立安全意識，并自覺地履行自己的安全責任。并且作為一名小學體育教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務(wù)教育學生樹立安全第一的思想。這就要求教師要對學生加強體育教學中的安全教育。比如：有的學生上課調(diào)皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們的好玩由于也不知掌握力度和分寸，導致他人不經(jīng)意間受到傷害，從而出現(xiàn)碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。所以，這就需要教師及時制止這種不正確的行為，給予這些學生適當?shù)呐u教育，更要讓所有學生進行說服教育，講清利害關(guān)系，以此為鑒杜絕此類事件的發(fā)生。這樣通過一些事件及時地教育和隨時的提醒，使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事。促使學生形成高度的安全意識，防止安全事故發(fā)生。

二、嚴明紀律，交給學生必要的安全常識，杜絕傷害發(fā)生

小學體育教師要對自己的體育課堂教學負責，在進行體育課教學中要紀律嚴明。因為，嚴明的課堂紀律可以有效地杜絕學生的亂造亂鬧，使學生有規(guī)律地開展體育鍛煉項目，就能夠減少學生之間的不經(jīng)意傷害。為了維持紀律和進行課堂管理，體育教師要不斷提高自己在思想、業(yè)務(wù)方面的素養(yǎng)水平，熱愛本職工作，對工作充滿信心，情緒飽滿地投入教學，熱愛學生，與學生建立融洽的關(guān)系。并注意站在學生的角度看待問題，妥善處理違紀行為和進行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛，以順利完成體育教學任務(wù)。在小學體育教學中，為了讓安全事故降低到最低的傷害程度，教師不僅僅要熟知學生的生理和心理特點，更要細致地了解學生的病史，以便合理安排這類同學的體育教學內(nèi)容，防止因體育教學安排不當而導致學生病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。除此之外，作為小學體育教師還要注意掌握必要的運動醫(yī)學常識和簡單處理方法，并交給學生一些必要的容易掌握的運動常識，減少因為學生的不懂造成的意外傷害。在小學體育教學中，體育教師在上課時要注意觀察和發(fā)現(xiàn)學生中存在的一些異常的情況。比如有的孩子在參加體育鍛煉時出現(xiàn)身體不適的癥狀,教師要及時發(fā)現(xiàn)，才能及時地采取措施，避免不必要的傷害和出現(xiàn)不必要的安全事故。如果教師不留心往往就容易發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。

三、做好預防工作，為小學體育教育安全打好基礎(chǔ)

中學安全教育方案范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 體育教學；學生；運動損傷；安全事故

當前學校和教師都應以一個客觀的態(tài)度去看待體育教學中的安全問題，正確的去對待安全事故，采取有效的辦法去減少事故的發(fā)生。這里就如何預防體育教學中安全事故談幾點看法。

一、教師在體育課中應注意幫助學生樹立好安全意識

在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務(wù)教育學生樹立安全第一的思想，如：有的學生上課調(diào)皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應在迅速制止的同時給予適當?shù)呐u教育不僅僅讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事。促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發(fā)生。

二、課前考慮要細致周到

1.對易發(fā)生的安全事故要有預見性并加以防范。如，跳的練習中下肢的肌肉群和膝、踝關(guān)節(jié)容易損傷，投擲練習中腰部、肩部及手指手腕易受損等，那么，就得根據(jù)動作技術(shù)要求重點做好針對性的準備活動。又如鉛球練習要防止意外砸腳或脫手砸到周圍的同學，這都要預先想到并考慮好采取針對性的預防。

2.教學方法、組織管理設(shè)計要科學合理。科學合理的教學方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學活動中，我們要認識到，教學方法不好不僅僅會引起智障學生的積極性不高、注意力更不易集中，同樣也會引起意外事故發(fā)生的。另外組織管理的好壞也是預防安全的有效手段。如徒手練習時人不要安排站得太擠；器械練習時，要反復強調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學生和器械都要在安全范圍內(nèi)進行使用和練習，從而保證教學練習有序進行，保證教學中最基本的安全。

3.教學內(nèi)容要合理，動作難易程度要得當。我們知道難度過小對學生沒有挑戰(zhàn)，也不利于幫助他們的身體發(fā)展和意志品質(zhì)的培養(yǎng)，難度過大對他們既難掌握又會失去自信，心理會產(chǎn)生障礙也容易發(fā)生事故。所以我們一定要根據(jù)學生的實際能力去要求并引導教育學生。

4.對學生練習中的錯誤動作應及時糾正。在體育教學練習中，學生經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤的動作，錯誤的動作（既不合理的動作）往往是最容易導致身體損傷的，如不及時糾正就會變成安全隱患和導火索。所以教學中對不合理的動作應及時的指導和糾正以防對身體造成損傷。

5.要保證好場地器械的安全。場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發(fā)安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除后，再進行組織教學。

三、深入了解學生情況，掌握常見的病癥和損傷的急救和處理方法

在體育教學中，教師不僅僅要熟知中學生的生理和心理特點，另外必須要細致了解他們的病史狀況，以便合理安排這類同學的體育教學內(nèi)容，防止因體育教學安排不當而導致病癥出現(xiàn)，引發(fā)事故。另外教師還注意掌握一些運動醫(yī)學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷、等情況的應急處理。這樣遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

四、注意發(fā)現(xiàn)并處理好學生體育課中的異常現(xiàn)象