教師

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇教師范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

教師范文第1篇

關鍵詞：教師培訓；教師成長；對策

隨著新課程改革的大力推進，對學生的創新精神和實踐能力的培養越來越重視，對教師的要求也越來越高，所以教師要不斷的加強自身素質和業務素質的提高，以便落實新課改的精神。學校也要對教師進行各種各樣的培訓，促進教師的成長。

一、從思想上加強重視

要提升教師培訓工作的成效，領導要從思想上重視教師培訓，鼓勵教師積極參加各種培訓活動，這也是教師培訓工作的開展前提。

學校領導要高度重視教師的培訓工作，沒有學科歧視，主科副科放在同等的地位，就歷史來說，有的學校不重視，認為歷史課就是背背記記的事，教師不用去培訓，這樣的觀點就是錯誤的。歷史學科培養學生運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點和方法去分析和解決歷史問題的能力，這種能力的養成對各個學科的學習都起到了促進作用。所以，學校領導要從物力財力上對各科教師進行培訓方面的支持，鼓勵教師報名參加各個機構組織的各類培訓活動。

二、教師要積極參加“國培計劃”。

“國培計劃”就是教育部為了新課程改革的需要而組織的國家級的網上培訓活動，在這次國培計劃中，聘請了一些優秀的大學的教授，進行理論的講解，讓新課程的理念逐漸深入人心。新課程改革要想取得成功，就必須依靠教師的專業成長才能進行，教師對新課改的理念理解透了，才能自覺的把新課改的理念落實到課堂教學的改革中去。作為歷史教師，要認真學習歷史的專業的理論知識，促進自己專業水平的提高，知識體系更加系統化，完整化。

國培計劃中除了理論知識的培訓外，還有課堂的實踐課，這對教師來說也是受益匪淺。教師要多看示范課，從中學習新課改的精神，學習先進的教學方法，使自己的教學水平不斷提高。

三、開展理論講座，深化理論學習。

理論的學習能夠促進教師新的思想觀念，新的教學觀念的形成。所以教師要多參加理論的培訓學習，而理論的學習需要有專家的引領，這樣教師的理論認識才能提升到新的高度。教師進修學校可以聘請專家做專題理論知識的講座，促進教師理論知識的提高，另外，還可以組織教師觀看相關的網絡視頻，理解新課程理念，作為教師自己，也要積極在網絡上尋找視頻資源，與一線老師進行對話，汲取他人的長處，彌補自身的不足，促進自己教學水平的提升。

四、教師要多學習，促進自身能力的提升

參加的各類活動教師都要進行不斷的總結和提升，把這些理論知識轉化為自己的教育理念，這樣才能將這些教育理念運用到自己的課堂中去，教學效果才會提高。另外教師要多讀專業著作，并且要記筆記，學校要給教師提供一些專業的書籍，讓教師的專業能力得到提高。作為歷史教師，要多讀一些歷史方面的書籍，形成正確的唯物史觀，此外，還要多閱讀其他類別的書籍，不僅要熟讀中華上下五千年，還要汲取其他學科的知識，在學生有疑惑時，可以娓娓道來，為學生答疑解惑，這樣才是學生所需要的教師。

五、開展實踐活動，注重實效

教師學習的理論知識最終要落實到課堂中，所以還要圍繞教育教學中的實際問題開展活動。

1、開展教研活動。專題教研是提升教師自我發展水平的一種途徑，教研中同學科的教師可以互相取長補短，共同進步。如我們歷史教師的教研有時候是W習理論知識的心得體會，有時候是聽課的體會等等，教研的內容不同，但是根本目的都是為了教師的成長。

2、骨干教師發揮骨干帶頭作用

骨干教師在教學中處于領先地位，有著寶貴的教學經驗，再加上參加的培訓活動比較多，所以骨干教師要多提供一些優秀的示范課，讓教師們學習其先進的教學方法，之后再進行研討活動，這樣針對性更強，收獲更大。

3、課堂實例交流

歷史教師都在一個辦公室，教學進度也都差不多，這樣教師在課堂上出現任何問題，課下隨時都可以進行溝通和交流，這樣互相取長補短，通過交流，提高教師的教學水平和理論素養。

4、一帶一指導

對新教師的培養采取以老帶新的模式，新教師由老教師一對一的指導，具體的方法可以讓新教師先聽老教師講課，聽完后自己再去上課，這樣新教師對教學的重點和難點把握的很準確，促進新教師的快速成長。另外，新教師的教學理念先進，教學方法超前，運用多媒體的技術較好，這些也值得老教師學習。在科研課題方面，新老教師互相配合，共同提高，共同成長。

總之，教師培訓對教師專業水平的提高，對教師理論素質的提高，以及教師教學水平的提高都很有幫助。所以，教師要積極參加各種培訓活動，學校和教師進修學校也要多創造機會讓教師走出去參加各種培訓活動，促進自己理論和實踐水平的提高。教師培訓作為教師快速成長的一條捷徑，將會伴隨著新課程的改革而不斷的深入。

參考文獻：

[1]姜茉然，郅錦，劉憬遐. 河北省教師職后培訓的現狀與問題[J]. 品牌. 2015（04）

教師范文第2篇

百花園高麗娜

"愛"的字面意思是對人或事有深摯的感情！愛是非常抽象的東西，是一種感覺，一種體味、一種身心超越現實的純美，力量巨大，愛是一種思緒，似藍天里飄蕩的白云。愛是陽光，是風，空氣…雖然我不知道該用什么詞來詮釋"愛"到底是什么，但是有一個地方，所有的人都把"愛"展現的淋漓盡致。那就是我工作的地方，也是令我成長的地方——啟航幼兒園。在這里我得收獲了很多愛，在這里我學會了給予愛，在這里我真正的明白了愛的真諦！

幼兒園的理念是"讓愛更多一點".當教師必不可少的，甚至最主要的品質，就是愛孩子。愛，也許只是早晨一聲簡單的問候，一個簡單的擁抱，也許還可以更簡單。不知不覺我已從事幼教工作四年多了。從工作的第一天起，我就感覺好像每天都在學習，每天都會有意想不到的驚喜發生。在我給與孩子們愛的同時，也收到了孩子們給與我的愛。

其實談起愛，給我感受最深的還是我帶的剛畢業的孩子。三年前，我們都懷著不同的心情走進了這個班，作為老師，我滿懷期待去迎接一批新孩子；作為家長，他們充滿了不舍與不安，放下孩子；作為孩子，他們第一次離開了爸爸媽媽，來到一個陌生的環境。三年來，我們相依相伴，習慣了和他們的"沒大沒小"親密無間，在給與他們愛的同時，也享受他們給我的愛。雖然現在他們已經踏入了小學的校門，但三年來的點點滴滴都似乎是昨天發生的一樣，歷歷在目。還記得每次你們喝水的時候，小朵總會給三位老師都接一杯水，送到老師手里，然后說一聲"老師，您也喝點水吧！".有時當你累了想蹲下來時，孩子們總會悄悄的站到你背后給你捶捶背說一聲"老師您辛苦了！"當你生病時，他們總會相互督促，表現的特別乖。每次和他們聊天，他們總會很開心很主動的給你講他們的故事。其實這樣的事情還有很多很多。這三年，既是他們成長的三年，也是我成長的三年。雖然有不舍，但他們終究要長大，去一個更大的舞臺去展現自己，每次想起他們眼睛總是酸酸的，但更希望他們在小學能闖出屬于自己的一片天，我的寶貝們，加油！

這學期來到了百花園，看著托班剛入園的孩子，更加能感知到他們的不安和對媽媽的不舍。每次值班我總會嘗試去和他們擁抱，盡量把他們最開心的瞬間都抓拍下來。K1A班的小寶不太善于和人交流，所以我每次去了他們班都會試圖和他交流，讓他嘗試著和別人交流。那天和他聊著，他主動親了我一口，當時就覺得特別幸福！我們的工作雖然很繁瑣，但我們是最幸福的。我們每天在給與孩子們愛的同時，也收獲著孩子們給我們的愛。幼兒教師，一個處處充滿愛的職業，我愛這份職業，我為這份職業感到驕傲！

百花園任琪

從初到百花現在已經兩個月了，漸漸的我已經習慣了從一名學生到老師的轉變。特別謝謝我們班的倆老師，那時剛到幼兒園的我對什么都不熟悉，anda和Alice就慢慢教我，能堅持到今天真的謝謝你們，還有那一群可愛的孩子。每天最快樂的事情就是和他們在一起，他們總是能帶給你意想不到的快樂和溫暖。我剛去的時候他們都不熟悉我，他們會跑過來問我你是什么老師啊，我說我叫任老師，他們就會和你聊天聊各種各樣的事情，他們的世界單純而溫暖，每天和他們在一起，每天都很溫暖。雙胞胎就每天都會講故事給我聽，所以我們愉快的一天是這樣開始的：任老師，我告訴你…，而我喜歡聽他們斷斷續續的把故事講完，剛見你們時，你們一直在跑不一會就消失了，老師總是很著急的找你們，可是這次來了以后，發現你們變了很多，哥哥懂得照顧弟弟了，弟弟也會懂事多了，上了中班的你們更優秀了可以給老師講更長的故事了，也更懂事了。親親，是個內向溫柔的孩子說話也總是慢慢的，現在也會安安靜靜地，不過從開始的不愛發言到現在會一起和小朋友玩游戲，和老師一起聊天，看的出我們的親親在成長。我第一次看到茜茜，她小小的很可愛，說話也很溫柔，茜茜碰到煩惱的事會哭，現在的茜茜努力著去解決問題了不會總是哭了，現在茜茜也已經可以自己做好多事了。妍妍，是一個可愛的小精靈，每天來到幼兒園看到她的笑臉，就會被她感染，她總是能帶給人快樂。成成，是一個特別懂事的小男孩，我不說話，他就會問我老師你是不是心情不好，要不咱們玩剪刀石頭布吧，特別溫暖。還有好多好多的寶貝，老師和你們在一起每天都過得很開心，希望你們能開心快樂的成長。

黃金園姬春華

我來啟航幼兒園兩個多月的時間了，在這段時間里我學到了很多東西，作為一名剛畢業的幼兒園老師，每天接觸的是天真無邪的，調皮的孩子們，有的時候我會盲目，不知道自己該做些什么，這老教師的幫助下我學會用心去愛每一個孩子。因為我知道愛是最偉大的感情。那么幼兒園老師的愛更是博愛了。我努力的做到用我的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。 在幼兒園里，讓我感受最多的是孩子們帶給我的感動。

孩子們讓我體驗了生命中許多的第一次。第一次面對那么多家長，孩子以及老師講課；第一次和不同性格的孩子交流；第一次蹲下來擁抱，親吻每個孩子，等等 這是其他人無法衡量的感情，一份別人無法得到的幸福。諸如此類的感動時常發生，我記得就在今年剛開學的時候，一個小女孩第一天來幼兒園的時候很害羞，不敢和小朋友和老師說話，我蹲下來和她聊天、玩耍，一會就開心的笑了，在我的陪伴下度過了開心的一天，到晚上回家的時候還說，幼兒園真好，我明天還要來幼兒園和老師玩，她第一次來到這個陌生的環境就喜歡來上學，孩子能感受到我對他的愛，我很高興，孩子們讓我感到驕傲。也許這種小事在別人的眼中根本沒什么特別，然而對我而言，就覺得十分的珍貴。 在幼兒園里時時刻刻都有愛的故事，愛孩子絕不是口頭上說說而已，它具體體現在老師們日常工作的每一個細小的環節里。讀懂孩子的眼睛，也是一種愛的體現。我會每天愛孩子多一點。

百花園焦曉蘭

"公平對待、公平公正"這八個字是我從事幼教行業這么多年一直以來堅持著，信仰著。在我的眼里每個孩子都是一個耀眼的星星，我都會給予平等的舞臺，讓孩子們無限的綻放出自己最閃亮的樣子。8月24日我正式的加入了k3a班，而這個班的每一個孩子我都不陌生，因為這幫可愛的孩子們每天早上都會與我打招呼，那一聲聲"una 早上好"聽到心里都是暖暖的，就像是初生的太陽一樣，溫暖著你、照耀著你。從開學到現在就在這短短的幾天里我深深的被這群可愛的孩子們吸引著，他們活潑可愛、她們懂事臭美，每天與他們在一起的每一分每一秒都是開心的，聽著他們在喝水時間聊著他們喜歡聊的話題，時不時的開懷大笑，看著這樣的情景，真想好好保留下來。

最近每天早上的我從晨接接待開始我就充滿了能量，接待著孩子們那一聲聲的早上好、一次又一次的擊掌聲，明顯的感受到自己的內心又充滿了好多的愛，我要把我所有的愛散發到每個孩子身上，我在想孩子們到來就是我成長的時候來了。這幾天在與孩子們歡快的進行教育活動、逛公園的交流、玩游戲的快樂等等，我與孩子都走進了彼此的心里，在這短暫的幾天里，我從心底里喜愛著這些孩子，她們一張張童真的臉在我的腦海里深深的烙印下，我在想我要讓孩子們在幼兒園時一定要堅持的保留著這份樣子。同樣我還是要堅持的對待每一位孩子公平公正、同樣對待。

陽光園郭春玲

自畢業以來，我從事教育事業已有盡兩年，時間雖然不長，但卻經歷了太多的酸甜苦辣，但是賦予我更多的是那種收獲的喜悅。它讓我深深體會到幼兒教育是根的事業，更讓我體會到師愛對于孩子們來說是多么的重要。

記得剛上班的第一天，帶的是中班，他們是那么幼小，那么純真可愛，每一個天真的笑臉讓我不由得去愛他們。第一次給他們上課，第一次聽他們叫我老師，在他們身上我經歷了很多個第一次。從對他們的不了解到跟孩子們能夠很好的相處起來，比我想象中要復雜很多，他們的內心世界天真、單純，但是跟他們相處起來我很輕松，時間過的很快，帶著他們又升入大班，我們的相處方式越來越融洽，在于他們相處的每一分每一秒里，我從一個懵懵懂懂的學生到如今逐漸熟悉了解到如何以孩子發展為本的教師。這中間我很想感謝曾陪伴著我的導師！

到現在他們畢業了，我還清晰的記得他們每次喝水時間也不忘給老師送上一杯暖暖的水，依然還記得給他們上喜歡的英語課時棒棒的表現，依然還能想起他們為幫老師分擔一些力所能及的事而去你爭我搶的可愛模樣，我感到已經很幸福，因為在他們心中我不再是那么遙不可及的老師了，我變成了他們的朋友，和他們的心走的更近了。

讓我欣慰的是，在他們感受愛的時候，他們也回贈給我最真誠的愛，直到他們今天升入小學，想起他們，心里還會有些許的小情緒，我那些可愛的孩子們，希望你們的那些夢想都能實現，加油！

以后的時間里，我將會帶著現在的小可愛們往前走，把更多的愛傳遞給每一個人！

百花園張燕

曾經在學校我學到了足夠多的文化知識以及專業技能知識，在畢業后我懷著激動的心情來到了我們的啟航百花園，在踏進百花園的大廳時"讓愛更多一點"幾個大字出現在我的眼前，當時就心想這所幼兒園絕對是被愛包圍著的幼兒園，經過幾天的適應感覺到無論是老師還是后勤的阿姨、叔叔都特別的友愛。

我想從托班帶起，了解孩子們的全部，走進孩子的生活，然而幸運的是如我所愿被分到了托班，我和主班老師撐起了我們的k1c班，我開始了解新的幼兒，孩子們也在新環境中適應著新的老師。還記得我們班的昊巖寶貝剛入園時，每天中午不適應睡午覺，老師抱著他在小椅子上度過了幾個中午后，寶貝適應了幼兒園的新環境，慢慢的也自己躺在小床上睡午覺了；昊巖寶貝有時候不會發泄自己的心情就會大喊，總是找不到正確的發泄方式，還記得有一次寶貝在玩玩具，突然有一個小朋友過去搶了他的玩具，結果他就在大喊，后來我對他說：寶貝先不要喊，他停下來之后，我對他說你是不是應該和他好好的說，大喊玩具是不是也被小朋友拿走了，他點點頭，我又說你和小朋友好好說說，他茫然的看著我不知該說什么，于是我和他一起說，小朋友請你把玩具還給我，是我先拿的一會給你玩好嗎，經過老師的細心引導以及及時的幫助寶貝解決一些解決不了的遇到的問題，在慢慢的調整中寶貝也找到了自己發泄情緒的方法了，不再像以前一樣大喊大叫，并且懂得了與別人分享自己的物品，經過這一學期的成長，寶貝越來越懂事了。

我愛我的孩子們，我相信我會用我更多的愛和溫暖讓我的孩子們開心快樂的成長，同時給我的孩子們的童年生活留下更多幸福美好的回憶。

陽光園李青

愛，就像太陽，能溫暖人的心懷；愛，就像甘露，能使枯萎的心靈蘇醒；愛，就像春風，能使冰凍了的感情消融。然而作為一名幼兒教師，愛便是在老師細微的觀察中、在老細致的呵護中、在老師細心的引導中。

清楚的記得我剛到北大班時，和我一起搭班的一名老師讓每位小朋友到講臺上唱自己拿手的歌曲。當時我坐在小朋友旁邊，一邊欣賞動聽的曲子，一邊打量著旁邊這位小姑娘。頓時一連串的念想像看電影一般從腦海閃過。我把頭探到小姑娘耳邊，輕聲細語地對她說‘小朋友，你是最棒的，你一定行’小姑娘一直盯著我看，我沒有多說什么，只是一直默默地注視著她。果然不出我所料 ,她是最棒的。

最后，我相信幼兒會在我們細微的觀察中、細致的呵護中、細心的引導中越來越好。我會用母親一樣的細心、耐心、責任心去呵護每一個稚嫩的孩子。

百花園劉霞

幼兒園工作的核心是"愛".贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至最主要的品質，就是熱愛兒童。愛，也許只是一個簡單的擁抱，一個甜美的微笑，一聲輕輕的問候，一個暖心的教導，也許還可以更簡單。時間過得真快，和那群可愛的孩子們相處已經快有一年了，在這段時間中作為幼兒教師的我深刻體會到，要成為一名優秀的幼兒教師愛心是至關重要的。

與此同時，我們付出的愛也得到了寶貝們的回饋，溢婕寶貝是今年三月份加入我們這個小家庭的，記得她剛來時緊緊抱著媽媽的脖子，舍不得媽媽走，喊著要回家，不想上幼兒園，要找媽媽，聽到她的哭聲時我心里感到特別地難受，想著一定要讓她盡快融入這個小家庭，便和她媽媽：說溢婕媽媽，您在這呆的時間越長孩子對您的依賴會更強，您先走吧！放心吧，有什么事我也會及時和您溝通的！經過老師們的細心、愛心陪伴，溢婕寶貝終于適應了幼兒園生活。每天看到的不再是溢婕的哭鬧，而是溢婕開心的笑容。可是由于溢婕寶貝年齡比較小，經過媽媽和老師多次溝通，決定把孩子送到中班，就在送去中班的那天，溢婕早上高高興興的入園并從家拿了一個小烏龜玩具要放在超市區域，和我再見以后，便走向中班，但是在一到中班門口的時候，我便聽到溢婕的哭聲，我當時心里特別難受，特別想一下子跑過去抱住溢婕，讓她不再哭！但是我知道我不能這樣做！我一直放心不下溢婕，便利用中午空閑時間去看了看溢婕，我一去只見溢婕過來抱著我，我便張開雙臂，讓她感到溫暖，她一直依偎在我的懷里時，我感到我們一定要用更多的愛來讓她表現出更多開心的笑容！后來我發現溢婕的情緒雖然有時候也會低落，但是也在慢慢變好，可以開心和小朋友們上課，一起吃飯，一起做操……當我看到她開心地和小朋友們一起做操的時候，我還迫不及待跑去的去中班表揚了她！

看著她一天天地變化，我的心里也特別開心！相信溢婕寶貝會越來越棒的！lisa媽媽永遠愛你！記得常常來看我們哦！么么噠！

陽光園秦英玉

"沒有愛，就沒有教育".教師的天職就是給孩子希望，教育就是播種希望的事業。

啟航國際幼兒園是我從學校畢業之后找的第一份幼教工作，我相信我會好好對待這份工作，認真對待每一個孩子。從培訓至今，讓愛更多一點這一辦園核心價值是我最深的感悟。

我體會到了，也正在努力充實自己。

我現在所在的班級是哈佛班，我很欣賞班上的兩位老師，對于我不會得會耐心的講解，也會幫我解決一些我不懂的問題。這所有的一切在我心里是一種愛，也就是所謂的同事之間的愛。

班上的孩子也很棒。有一位新來的小朋友，她叫高紫涵，她經常會走到你的跟前，讓你蹲下，然后給你一個甜甜的吻，很是讓我感動。最近一周我都在晨間英語接待，每天和孩子們say hello,say good morning,和他們問好，看著每個孩子純真的笑臉，心里都會感到很開心。

愛的故事有很多很多，沒法用語言去表達清楚，但那種感覺會一直藏在心底。教師對幼兒的愛是廣義的，是非血緣關系的愛，是既普通又神圣的超越的愛的詮釋。我相信，在啟航這一大家庭的大愛之下，可以讓每個孩子在愛中成長，感受老師，父母的愛，同時也讓每個員工在啟航的大愛中成長啟航。

百花園王亞琴

有這么一群人一直在做這樣一件事情~~做一名幼教老師，在我看來教師是陽光底下最光輝的職業，承擔著未來，現在。我是一個18歲的小女孩，有很多人質疑我"你還是個孩子，你如何承擔起這么多的責任",我回答"我能"!在這份職業中我要是只是孩子天真的笑臉和無邪的話語。2013年我剛畢業在啟航國際黃金園工作了一年，2015年的3月份我滿懷期待的來到了啟航早教中心，在這里是7個月到2歲半的寶寶，我第一次感受到生命的神奇，讓我更堅信幼教工作的重要性，蒙臺梭利曾經說過這樣一句話"完全人格的培養，幼教的最大目的是協助孩子正常化".

教師范文第3篇

1996年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。果然在一次班級環境布置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、布置環境任務急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成布置任務。果然不負有心人，我班的環境布置得到大家和園領導的稱贊，同時我也被列為積極分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自己，思想上要求進步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴格遵守教師職業道德，做到敬業奉獻，從不做有損于教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經很知足了。

1998年，我承擔了“聽讀游戲識字”實驗項目。我本著對每一個孩子負責的態度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。

1996年剛入幼兒園的我堅信只要通過自己的努力，一定會獲得成功。果然在一次班級環境布置中得到了驗證，那時我們班在教師少、孩子多、布置環境任務急的情況下，我沒有退縮，毅然決定用一夜的時間來完成布置任務。果然不負有心人，我班的環境布置得到大家和園領導的稱贊，同時我也被列為積極分子的行列。自那時起，我就時刻以一名黨員標準來要求自己，思想上要求進步。我深知作為一名教師意味著什么，因此我嚴格遵守教師職業道德，做到敬業奉獻，從不做有損于教師名譽的事，力爭在社會中樹立良好的幼兒教師形象。1997年，剛接小班時，有的家長對我們十分感激，便請我們吃飯或給我們送禮物，這些全都被我拒絕了。我常對他們說：“教育好孩子是我的職責，只要你們支持我的工作，信任我們教師，我已經很知足了。

1998年，我承擔了“聽讀游戲識字”實驗項目。我本著對每一個孩子負責的態度認真、耐心地教幼兒，在年終的成果匯報活動中，贏得了家長的好評，因此也獲得了“教育科研先進個人”榮譽稱號。由我撰寫的論文“音樂教育對幼兒社會化的作用”獲牡市級三等獎。

1999年，我除了承擔聽讀游戲識字實驗項目外，我又承擔了藝術啟蒙實驗項目。在實驗過程中，我摸索出一套綜合的路子，寓教于樂地把音樂、唱歌、讀書、識字聯在一起。在市里舉辦的幼兒教師教學基本功訓練成果展活動中，我的一節音樂課“嘗葡萄”被評為市級優秀公開課。我撰寫的活動設計舞蹈“我的家鄉日喀則”在省學前教育研究會活動設計評審中獲三等獎。論文“在音樂活動中開發幼兒創造力”獲省級二等獎。由此我也被評為市級優秀教師榮譽稱號。

2000年讓我難以忘記。我的“婚期”與“六一”相撞。結婚是頭等大事，可編排團體操對于我來說同樣也很重要。我知道它不是代表我個人，而是全體幼兒教師，代表整個幼兒園。我選擇了后者。不知是多少次的文藝匯演，多少次的編排團體操，我都是認真去對待每次活動，因此也得到領導的信任和贊譽。同時在教師培訓活動中，我的音樂課“舞龍燈”被評為市級優秀公開課。

2001年，我寫的論文“音樂活動與幼兒創造力的培養”被評為市級三等獎。

2002年，懷有身孕8個月的我，依然富有激情地穿梭在教學之中。我又被評為“巾幗建功標兵”榮譽稱號。

2003年，我的論文“談談對幼兒品德教育的幾點看法”被評為國家級二等獎。

教師范文第4篇

老師是一本字典。自己辛辛苦苦積累了那么多年，到頭來——把自己的經驗、知識都教給了下一代，并且毫無保留，隨問隨答。老師是人類智慧的天使，就會這樣。老師不可敬嗎？

老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；老師像艘船，載著我們在知識的海洋里遨游；老師像園丁，他們辛勤的澆灌換來了不少遠居國內外的學子，為祖國、為人民貢獻自己的一份力量；老師像媽媽，認真關心呵護每一個學生，不搞特殊也不搞例外；老師又像認真的學生，有什么不對的地方，讓自己的學生加以評點；老師像一個會說笑話的大口袋，在講課中穿插一些笑話，寓教于樂，特別有效。

尊敬的老師，感謝您用生命之光為我們照亮人生的旅途；感謝您使我們把學習變成快樂的享受.您不僅是我們的好老師，更是我們親密無間的好朋友.讓我們最真誠的感謝你，謝謝您為我們所做的一切.

您的教誨是明朗朗的陽光照在我的心田里，讓我的青春之花開放；您的教誨是潺潺的清泉，在我心靈的河床里流淌，你的教誨將激勵我們走過千山萬水！

是您在我們在智慧的土壤里成長，給我們點拔知識王國的迷津，給我們指點通向理想的道路.

蝴蝶翩翩飛來，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一行行的詩篇.贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁，

教師范文第5篇

上高中的我看到老師每天都要備課，上課時放大聲音即使嗓子啞了，疼的皺眉了，響度也毫不退減，總是保持最好的狀態，隨時迎接我們提出的問題。

回憶初中，老師留給我的印象就像一位忙碌的警察，一邊要督促我們學習，提醒我們事事小心別傷到自己，另一邊又要為我們的中考復習做準備。那時我想起了一首歌中所唱的“靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮……啊，每當想起你您， 敬愛的好老師， 一陣陣暖流心中激蕩。 ”是啊，每當補習回家路過學校老師辦公室的燈任然亮著，可天色已經不早了，數學老師教完我們就退休了，她仍然兢兢業業的為我們服務著。想到這里我心中涌上一股洶涌的暖流使我心中產生了無比的敬佩之情。

說起小學啊，我真是一點也不愿想起，因為小學老師留給我的印象并不理想，至今為止，在我的記憶里只剩下了她嚴厲的表情，也許是太嚴厲了，以至于我已經淡忘了她，不過，我相信老師也是辛苦的把我們送進了初中的。