International Journal Of Inclusive Education

SCIE SSCI

國際簡稱：INT J INCLUSIVE EDUC 參考譯名：國際融合教育雜志

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預警期刊審稿周期：

《國際融合教育雜志》(International Journal Of Inclusive Education)是一本由Taylor & Francis出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。

3區中科院分區
Q2 JCR分區
88 年發文量
1.8 IF影響因子
未開放 是否OA
1997 創刊年份
10 issues/year 出版周期
English 出版語言

The International Journal of Inclusive Education (IJIE) is an authoritative academic journal dedicated to the field of inclusive education, with a profound background and influence. This journal is dedicated to exploring the theory and practice of inclusive education, focusing on the latest developments in the extension of special education to inclusive issues in all levels and types of education.

Inclusive education, as a trend, emerged in the 1990s and has received widespread attention and promotion internationally. As a professional journal in this field, IJIE closely tracks the development trends of inclusive education, focusing on issues such as theoretical construction, policy formulation, practical exploration, and challenges faced. By publishing high-quality academic papers, research reviews, and commentary articles, IJIE has made significant contributions to promoting the development of inclusive education.

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International Journal Of Inclusive Education期刊信息

ISSN：1360-3116
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1464-5173
出版地區：ENGLAND
是否預警：否
出版商：Taylor & Francis
出版周期：10 issues/year
創刊時間：1997
開源占比：0.1607
Gold OA文章占比：22.76%
OA被引用占比：0.0810...
出版國人文章占比：0.02
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：90.91%

International Journal Of Inclusive Education CiteScore評價數據（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數

7.5

0.828

1.689

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Arts and Humanities (miscellaneous)	Q1	29 / 552	94%
大類：Arts and Humanities 小類：Education	Q1	111 / 1543	92%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。

International Journal Of Inclusive Education中科院評價數據

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區

International Journal Of Inclusive Education JCR評價數據（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	238 / 756	68.6%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	221 / 756	70.83%

International Journal Of Inclusive Education歷年數據統計

影響因子

中科院分區

International Journal Of Inclusive Education中國學者發文選摘

1、Rural and urban general education teachers' instructional strategies in inclusive classrooms in China: a dual system perspective
Author: Li, Huan; Li, Xiangyu

Journal: INTERNATIONAL JOURNAL OF INCLUSIVE EDUCATION. 2023; Vol. 27, Issue 1, pp. 72-88. DOI: 10.1080/13603116.2020.1821796