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International Journal For Lesson And Learning Studies

SCIE SSCI

國際簡稱：INT J LESSON LEARN S 參考譯名：國際課程與學(xué)習(xí)研究雜志

主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預(yù)警期刊審稿周期：

《國際課程與學(xué)習(xí)研究雜志》(International Journal For Lesson And Learning Studies)是一本由Emerald出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。

4區(qū) 中科院分區(qū)
Q3 JCR分區(qū)
13 年發(fā)文量
1 IF影響因子
未開放 是否OA
4 issues/year 出版周期
English 出版語言

The International Journal for Lesson and Learning Studies is an academic journal focused on education, dedicated to improving the quality of teaching in formal education Settings through research and analysis. The journal publishes curriculum and learning research covering a wide range of topics, including but not limited to pedagogy, learning theory, curriculum design, assessment and evaluation, teacher professional development, and educational policy.

The journal pays special attention to how to implement effective teaching strategies at different educational stages and in different cultural contexts to promote the all-round development of students. It encourages educators, researchers and policy makers to share their research findings and practical experiences to drive innovation and improvement in educational practice. Through these studies, the journal aims to provide educators with practical guidance and strategies to help them better design and implement curricula and improve teaching outcomes.

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International Journal For Lesson And Learning Studies期刊信息

ISSN：2046-8253
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：2016-8261
出版地區(qū)：ENGLAND
是否預(yù)警：否
出版商：Emerald
出版周期：4 issues/year
開源占比：0.1789
Gold OA文章占比：15.07%
OA被引用占比：0.0151...
出版國人文章占比：0.08
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：100.00%

International Journal For Lesson And Learning Studies CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

3.1

0.362

0.611

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	516 / 1543	66%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

International Journal For Lesson And Learning Studies中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū)

中科院 2021年12月升級版

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否	否	教育學(xué)	4區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究	4區(qū)