Applied Measurement In Education

SCIE SSCI

國際簡稱：APPL MEAS EDUC 參考譯名：教育中的應用測量

主要研究方向：Multiple 非預警期刊審稿周期：

《教育中的應用測量》(Applied Measurement In Education)是一本由Taylor & Francis出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。

4區中科院分區
Q3 JCR分區
22 年發文量
1.1 IF影響因子
未開放 是否OA
1988 創刊年份
4 issues/year 出版周期
English 出版語言

The "Applied Measurement in Education" journal is committed to facilitating effective dialogue between academic research and practical application in the field of educational measurement. It recognizes that to promote innovation and development of educational assessment tools and methods, it is essential to enhance communication and collaboration between researchers and practitioners. The journal encourages the publication of research findings that can directly impact educational practice, including new measurement models, assessment techniques, and data analysis methods.

Furthermore, the journal emphasizes the importance of in-depth analysis of educational measurement issues, aiming to provide readers with a comprehensive perspective on specific topics through the publication of integrative review articles. These reviews not only review existing literature but may also propose new theoretical frameworks or methodological suggestions to guide future research and practice.

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Applied Measurement In Education期刊信息

ISSN：0895-7347
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1532-4818
出版地區：UNITED STATES
是否預警：否
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
創刊時間：1988
開源占比：0.0441
Gold OA文章占比：6.45%
OA被引用占比：0
出版國人文章占比：0
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：100.00%

Applied Measurement In Education CiteScore評價數據（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數

2.5

0.705

0.95

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	654 / 1543	57%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q3	203 / 360	43%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。

Applied Measurement In Education中科院評價數據

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理學：數學	4區 4區 4區

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理學：數學	4區 4區 4區

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理學：數學	4區 4區 4區

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理學：數學	4區 4區 4區

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL 心理學：數學	4區 4區 4區

Applied Measurement In Education JCR評價數據（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	398 / 756	47.4%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q4	60 / 74	19.6%
學科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL	SSCI	Q4	11 / 13	19.2%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	456 / 756	39.75%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q4	57 / 74	23.65%
學科：PSYCHOLOGY, MATHEMATICAL	SSCI	Q4	11 / 13	19.23%