Teaching Sociology

SCIE SSCI

國際簡稱：TEACH SOCIOL 參考譯名：社會學教學

主要研究方向：Multiple 非預警期刊審稿周期：

《社會學教學》(Teaching Sociology)是一本由SAGE出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領域相關的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。

3區(qū) 中科院分區(qū)
Q3 JCR分區(qū)
23 年發(fā)文量
1 IF影響因子
未開放 是否OA
1973 創(chuàng)刊年份
4 issues/year 出版周期
English 出版語言

"Teaching Sociology" journal is committed to enhancing the quality and effectiveness of sociology teaching by publishing a variety of academic works to support the professional development of educators. The content of the journal covers everything from experimental studies on innovative teaching methods to in-depth analysis of significant pedagogical issues, aiming to provide sociology teachers with comprehensive academic support and teaching strategies.

The journal encourages teachers to explore and share new teaching concepts, curriculum design, assessment methods, and technological applications to adapt to the ever-changing educational environment and student needs. In addition, the journal also focuses on ethical issues in sociology education, multicultural education, and how to cultivate students' critical thinking and social responsibility.

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Teaching Sociology期刊信息

ISSN：0092-055X
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1939-862X
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否預警：否
出版商：SAGE
出版周期：4 issues/year
創(chuàng)刊時間：1973
開源占比：0.0769
Gold OA文章占比：12.64%
OA被引用占比：0.0270...
出版國人文章占比：0
出版撤稿占比：
研究類文章占比：100.00%

Teaching Sociology CiteScore評價數(shù)據（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

3.7

0.617

1.272

學科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Sociology and Political Science	Q1	321 / 1466	78%
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	431 / 1543	72%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻數(shù)量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據論文。

Teaching Sociology中科院評價數(shù)據

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	3區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	教育學	2區(qū)	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 SOCIOLOGY 社會學	2區(qū) 2區(qū)

Teaching Sociology JCR評價數(shù)據（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	428 / 756	43.5%
學科：SOCIOLOGY	SSCI	Q3	135 / 217	38%

按JCI指標學科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	385 / 756	49.14%
學科：SOCIOLOGY	SSCI	Q3	123 / 217	43.55%