教學儀器的科學管理探討
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1對于當前問題的一些總結
1.1重復購置、閑置等現象時有發生
目前，大學實驗室的管理體系尚未完全擺脫傳統模式的管理學科，課程分類，所以它不會形成同一主題的一部分，而是一個試點項目使用相同的設備一直沒有得到合理的整合。之前片面的追求小而全，導致設備購置之間的壁壘，形成類似的重復。使一些校園范圍內使用儀器設備困難重重。導致對實驗資源的需求不斷膨脹，造成許多不必要的浪費。
1.2教學科研儀器設備沒有用到正途
非經營性資產向經營性資產的轉化應該有嚴格的規章制度，必須在保證教學、科研工作正常運行的前提下進行。但有些單位卻不顧學校教學、科研事業發展的需要，隨意將資產轉化，開展經營性活動，為自己搞創收。還有的對外低價出租，對外低價加工，其結果是教學、科研所需儀器設備供應不足卻為個別單位和個人謀得較大經濟利益。
1.3沒有有效的經費保障
高校部分儀器設備存在精度低、運行慢、噪音大等問題，又由于需要保證儀器設備的總值是目前的主要問題，不能報廢處理，維修經費的投入又嚴重不足，因而造成部件老化，性能衰退的儀器設備還繼續在實驗教學中使用，其教學效果可想而知。
2.1加強認識提高對教學科研儀器設備
高校提高對教學科研儀器設備，對于高校提高教育質量的貢獻很大，有利于對學生的培養，合理利用研究設備，進行學歷和教育，以開展業務活動。教學管理，科研管理，財務管理，設備管理和實驗室管理都可以有效的節約教育經費。這對于逐年增加的學生數量不至于影響教學質量，以及符合加強科學管理設備的要求，都是很重要的。大學本身的發展需要優秀教師，但是優秀的管理人員同樣重要，建立管理和優良的先進的設施，培養優良的合格畢業生。如果管理不善，設備處于不良好工作狀態，廣大教師和學生受到影響，勢必會影響到學校的教育質量，教育要完成的情況也會不好。因此，它必須是作為大學管理設備的管理，牢牢把握。
2.2技術裝備的有效運用
學校購置設備，爭取做到價格低廉和質量，防止偽劣產品進入學校。進口設備的到來，在索賠期內驗收完成后，未能及時提出索賠。購買學校的設備，選擇公司或廠家具有明顯的改善，設備安裝，調試，驗收，索賠，保修，并準備提供備件，技術指標滿足需要，以確保設備的購置，驗收后正常運行可用的時間，以確保教學和科研的需求。
2.3資源的合理配置，管控好設備
設備管理應充分挖掘現有裝備潛力，高度重視保護維護，功能開發，升級，延長設備的使用壽命。積極鼓勵自制新的教學，科研儀器設備和技術鑒定合格方可使用。設備在使用中應保持完好，所以，資源共享的合理配置，將結束相關人員的浪費，設備廢料必須根據技術鑒定和有關主管部門批準的有關規定。同時要創建檔案系統把設備，設備的類型，數量，金額，分配和使用的定期分析，研究和總結，上報各類數據都要記錄在案。
2.4建立健全制度整合，提高管控能力
高校儀器設備的專管共用，資源共享，特別是大型儀器設備要盡量使用已有的儀器設備，避免出現區域性儀器設備的重復購置。學校儀器設備在完成基本教學科研任務的同時，要開展相應的對外服務工作，以提高儀器設備利用率。
2.5加強人力資源整合
大學設備管理人員，首先要有良好的道德修養和高尚的人格，敬業，誠信，不自私自利，高度的責任感和強烈的事業心。其次，我們應該有一定程度的專業知識，包括設備管理業務的知識，科學知識，外語閱讀能力，以解釋各種學科，各種專業設備的性能，特點，用途和使用設備的用戶，但也更好地了解各學科的教學，科研設備的需要。此外，也有一定的解決問題的能力。設備管理人員在工作中要善于觀察，經常開展研究，側重于所有相關信息的收集和匯總。一個良好的管理人員，不僅從實踐中解決問題，并能把成功的管理方法和經驗的推廣和應用，以解決管理問題。加強設備管理隊伍的建設，設備管理將是極其重要的一環。
3結束語
總而言之，要科學的看待高校儀器設備的管理，這項工作一定要做好，領導的重視既是需要的，也是必要的，管理水平的全面提高，才能發揮儀器設備的最大效益。
作者：張洪偉單位：山東理工大學
