探求社會實踐對學(xué)生發(fā)展的啟示

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一、大一新生的主要關(guān)注點:

1．積極參加喜歡的社團

大學(xué)生社團是由一些有著共同興趣愛好或特長的人組成的一個公益的或非盈利性質(zhì)的團體，社團有利于開展豐富的大學(xué)課外文化生活，也是學(xué)生們的第二課堂，可以擴大學(xué)生們的交友范圍，提高學(xué)生步入社會后的實踐能力和交際能力。

2．抓好大學(xué)生的自我教育

步入大學(xué)校園后，不再有像高中班主任那樣耳提面命的教導(dǎo)學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，不能遲到早退等，大學(xué)生的獨立自主能力對大學(xué)階段的成才起著重要的作用，輔導(dǎo)員要及時指導(dǎo)并糾正出現(xiàn)的問題。一線優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作者曲建武老師，現(xiàn)任遼寧省高校工委副書記曾在《識讀大學(xué)———一個老輔導(dǎo)員的心聲》中寫道:“輔導(dǎo)員主題要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)優(yōu)勢，積極發(fā)揮大學(xué)生的主體性，教育和激勵學(xué)生自尊、自愛、自立、自強，引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生自我教育，是大學(xué)生自覺成長為全面發(fā)展的人”。

二、大一新生中還容易出現(xiàn)很多問題。

1．主動出擊，認(rèn)清現(xiàn)實

在鼓勵學(xué)生提高的同時，也要給同學(xué)們樹立危機意識，分析當(dāng)前的經(jīng)濟、就業(yè)等形式，要在入學(xué)后樹立好職業(yè)生涯的規(guī)劃，一步一個腳印，有目標(biāo)的成長為棟梁，適應(yīng)社會對人才的需求。

2．獨立與依賴并存

教育學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后要學(xué)會自學(xué)，要主動拓展課本以外的知識，武裝大腦，廣泛涉獵。在大學(xué)校園內(nèi)借助有利機會多聽取名家講座和報告，重視寒暑假社會實踐和公益，努力參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃等。

3．重點關(guān)注“五困”學(xué)生

沈陽師范大學(xué)學(xué)生處充分體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷，提出“五困生”概念，即:學(xué)業(yè)困難、就業(yè)困難、經(jīng)濟困難、交際困難、心理困難。大一新生在入學(xué)后成績均相差不多，但是經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)后，成績便拉開了。有的學(xué)生年年能拿一等獎學(xué)金，考取了計算機、四六級等各種證書;而有的學(xué)生連考試還經(jīng)常掛科，甚至迷戀上網(wǎng)玩游戲等陋習(xí)。前者有明確的規(guī)劃并為之努力實踐，后者迷失方向，自甘墮落。對于學(xué)業(yè)困難的同學(xué)，輔導(dǎo)員要加強對學(xué)生的管理，在班級以學(xué)習(xí)委員為核心成立學(xué)習(xí)互助小組，盡快幫助學(xué)困學(xué)生盡快擺脫困境;對于就業(yè)困難學(xué)生，輔導(dǎo)員要多幫助學(xué)生提高就業(yè)技巧，擴大就業(yè)渠道，甚至推薦等途徑使學(xué)生擺脫就業(yè)困境;對于經(jīng)濟困難的學(xué)生，輔導(dǎo)員要在貧困生補助上有所傾向，同時，為學(xué)生提供適量的勤工助學(xué)崗位，即幫助了他們，也是他們懂得勞動創(chuàng)造價值的道理，促使他們快速成長;對于一些交際困難的學(xué)生，多找他們談心，多多溝通，組織集體活動，塑造他們的外向的性格;對于心理困難的學(xué)生，及時和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，甚至請校學(xué)生處的心理健康老師幫助輔導(dǎo)。總之，作為學(xué)生工作第一線的教師，我們要本著“一切從學(xué)生的角度出發(fā)，一切為了學(xué)生的未來”宗旨，努力做好學(xué)生的成長引導(dǎo)工作。同時，我們也要不斷學(xué)習(xí)，豐富和武裝自己的知識儲備，提高工作能力，與時俱進(jìn)，更好的為學(xué)生服務(wù)。

作者：鉉剛單位：沈陽師范大學(xué)司徒安國際雕塑學(xué)院