小學(xué)教育期刊平臺(tái)

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一、努力打造品牌

一個(gè)響亮的品牌，是一本刊物的生命，也是一本刊物搞好經(jīng)營的前提和條件。《閱讀》作為一本創(chuàng)辦時(shí)間不長的年輕期刊，努力打造自己的品牌就顯得更為重要，更為迫切。今后一段時(shí)期，我們要緊密貼近小學(xué)生實(shí)際，貼近小學(xué)教學(xué)，努力打造品牌刊物，精心策劃品牌欄目。我們要繼續(xù)密切與小學(xué)一線教師、小學(xué)教育專家及兒童文學(xué)作家的聯(lián)系，精心組織作者、策劃欄目。要緊扣基礎(chǔ)教育課程改革這個(gè)核心環(huán)節(jié)，通過閱讀風(fēng)景線、名著點(diǎn)擊、美文沖浪、字詞城堡、課文立交橋、作文密碼箱、小荷尖尖、故事廣場、指點(diǎn)迷津、口語流行線等欄目，針對(duì)小學(xué)語文、英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和小學(xué)生的心理特征、閱讀需求，努力辦好《閱讀》。要努力以兒童的姿態(tài)和視角觀察世界，了解世界，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，并且以兒童喜聞樂見的形式和通俗易懂的語言進(jìn)行表達(dá)，力求使每篇文章符合兒童口味，貼近學(xué)習(xí)實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)雜志的可讀性、親和力。要以激發(fā)興趣、教給方法為出發(fā)點(diǎn)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，掌握科學(xué)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成自主學(xué)習(xí)的良好意愿，讓學(xué)生在主動(dòng)的思維和積極的情感活動(dòng)中，有所感悟，有所收獲。這樣，我們的刊物才能深深扎根于小學(xué)的土壤，為小學(xué)生、小學(xué)教師和廣大家長所喜愛，才能不斷鞏固和擴(kuò)大《閱讀》雜志的品牌效應(yīng)。

二、積極推動(dòng)發(fā)行

刊物的發(fā)行工作是刊物經(jīng)營的核心內(nèi)容。刊物的發(fā)行量則是刊物社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的集中體現(xiàn)。為此，積極推動(dòng)《閱讀》雜志的發(fā)行工作是我們搞好刊物經(jīng)營的重中之重。今后一段時(shí)期，我們一是要加強(qiáng)通訊員隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)過這幾年的努力，《閱讀》已基本建立起全省的通訊員隊(duì)伍，但是，各地通訊員在推動(dòng)刊物發(fā)行方面的力度還有明顯差異。目前，從全省小學(xué)數(shù)量和在校生總量分析，我們的市場占有率還比較低。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)與各地教育局、通聯(lián)站的聯(lián)系，加強(qiáng)與通訊員的聯(lián)系，增進(jìn)編輯部和各地通聯(lián)站的友誼，努力為通訊員開展工作創(chuàng)造有利條件，從而不斷推進(jìn)發(fā)行工作。二是要做好重點(diǎn)地區(qū)的工作。重點(diǎn)地區(qū)主要包括《閱讀》發(fā)行的空白地區(qū)和訂閱量較大的地區(qū)。目前，從各縣（市、區(qū)）的覆蓋面來看，各地區(qū)《閱讀》雜志的發(fā)行很不平衡，還存在一些空白點(diǎn)。所以，今后一段時(shí)期，我們要集中力量，突破空白地區(qū)，讓那些地區(qū)的小學(xué)生、小學(xué)教師乃至家長了解《閱讀》，喜愛《閱讀》，從而積極訂閱《閱讀》。還要加強(qiáng)與訂閱數(shù)量較大的地區(qū)通訊員的溝通交流，和他們一起共同做好用刊、學(xué)刊工作，組織開展相關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮刊物的作用。三是要拓寬發(fā)行渠道，豐富發(fā)行方法。在推動(dòng)刊物發(fā)行上，我們要進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，拓展發(fā)行思路。小學(xué)教育市場競爭激烈，空間也很廣闊，我們應(yīng)當(dāng)有足夠的信心和智慧把刊物的發(fā)行工作做得更好。

三、拓寬辦刊思路

圍繞辦刊開展相關(guān)活動(dòng)是辦好刊物必不可少的輔助手段，也是刊物經(jīng)營的重要內(nèi)容。通過活動(dòng)可以促進(jìn)編者與讀者的互動(dòng)，使刊物更好地貫徹“三貼近”精神，還可以使刊物產(chǎn)生更大的影響力，創(chuàng)造更大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。為了促進(jìn)學(xué)校閱讀活動(dòng)深入、有效地開展，我們結(jié)合刊物自身特點(diǎn)，策劃了“閱讀•小書蟲杯”雙語閱讀競賽活動(dòng)。今后，我們還要把這一活動(dòng)做精、做大，吸引更多小讀者參與。此外，我們還要開展“特級(jí)教師送教”活動(dòng)，開展小學(xué)語文、英語相關(guān)教研活動(dòng)，為小學(xué)教育均衡發(fā)展服務(wù)，為小學(xué)教師專業(yè)成長鋪路。期刊與書籍相比較，書籍具有知識(shí)積淀和收藏的優(yōu)勢(shì)，而期刊則具有對(duì)時(shí)展和讀者變化快速反應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。因此，要經(jīng)營好一本刊物，就要求我們的辦刊思維更加敏銳、靈活，要求我們拿出的刊物能夠與時(shí)俱進(jìn)。今后，我們要更加密切地關(guān)注小學(xué)教育發(fā)展的走向，關(guān)注小學(xué)生讀者群的變化，適時(shí)進(jìn)行刊物的改版、擴(kuò)版和增版，增強(qiáng)刊物對(duì)目標(biāo)讀者的針對(duì)性，增強(qiáng)刊物的時(shí)代氣息。這樣，就能不斷提高刊物的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。