中學美術教育問題及對策研究

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【摘要】隨著我國經濟的飛速發展，教育事業取得了前所未有的進步。中學美術教育是綜合素質教育的重要組成部分，對促進學生的全面發展具有重要的作用。中學美術教育是培養學生創造思維、審美能力、審美修養的重要階段。但在應試教育的大環境下，中學美術教育上存在一些問題。中學美術教育的缺失，不利于學生個性的養成，不利于學生美術素質和審美鑒賞水平的培養。解決當前的中學美術教育，重視中學美術教育對教育改革有著至關重要的作用。

【關鍵詞】中學美術教育；素質教育；當前問題；對策研究

21世紀是知識經濟時代，素質教育是關系國家和民族前途命運的大事，美術教育在素質教育中占十分重要的地位。中學教育為了跟上時展的步伐和需求，面臨著新的改革挑戰。中學美術教育對發揚和傳播美術文化，培養學生道德情操和審美能力的功能并不是一般教育能夠取代的。我國當前的教育理念和實踐都存在一定的片面性，中學美術教育暴露出一系列問題。

一、發展中學美術教育的必要性

在新時代，國家日漸強大，對學生綜合素質培養也越加重視。當今世界，科學技術發展飛速，知識經濟時代已經到來，國際競爭日益加劇，這對我國素質教育發展既是挑戰又是機遇。中學美術教育的推行是知識經濟時代與我國教育發展以及人的自身需求共同發展的結果。美術教育使人類重要的文化教育活動，對美術文化的發展傳播具有十分必要的作用。中學美術教育，對青少年在自由成長的過程中擁有良好的鑒賞能力有著積極的作用。加強中學美術教育的基本素養教育，中學生是未來中國發展的堅實力量，其綜合素養不僅代表我國形象，而且直接影響我國民族發展、決定國家的前途命運。在學校教育中，中學是我國人才成長完善自我的重要階段。

二、當前中學美術教育現狀

隨著我國教育的不斷發展，對學生綜合素質教育越來越重視。但從當前中學美術教育實際情況來看，中學美術教學效果并不令人滿意。這主要是由于在美術教學中存在一些誤區，限制了美術教育的完善及發展。社會盛行的應試教育是當前美術教育發展的直接阻力。當前中學均開設美術課程，但身處應試教育的大環境下，學校和家長都不注重綜合素質的培養，忽視了對學生的美術教育。學校片面追求學生升學率，把主要精力放在考試和升學上，一切為了應試教育。從而忽視了中學生美術教育，忽視了對學生美術鑒賞能力的培養，這對青少年的綜合素質培養和未來發展是極為不利的。隨著知識經濟時代的到來，傳統教育模式下的改革已經無法滿足時代需求，美術教育改革不可避免。傳統教學方法，過于呆板，極大的打擊了學生對美術的熱情。

三、中學美術教育發展對策研究

一是培養學生的美術興趣，促進美術教育發展。首先必須要明確中學美術教育的目的是培養學生的創造力和審美能力。興趣對學習美術十分重要，中學美術教育不能只注重專業技術的提高，忽略學生的自我表現力和創造力。教師在授課過程中，要注重培養學生對美術的興趣。興趣是最好的老師。教師要在課堂上鼓勵學生表現自己，刺激學生的學習欲望。讓學生成為教學的主體，主動積極地投入美術課堂。二是改變教師授課方式，給這中學美術教育注入新的活力。長期以來，由于受各種條件的限制，美術教師的授課內容大致相同，按照教材內容進行授課，缺乏創新。教師主動性差，課堂氣氛冷淡，教學過程中，未把學生該掌握的內容講透。改變這種現狀，要求中學美術教師要在教學之余認真備課，擴展知識內容。對課堂教學模式進行革新，多準備些與教學內容相關的資料、視頻，增加學生感興趣的內容，來激發學生對美術學習的興趣。教師要多接觸有關美術教學的方法和理論，善于創新教學方法，解決目前中學美術教學問題。三是加強在多媒體環境下的美術素質教育。新媒體應用教學是獨立與課堂之外的網絡教學。學生能夠在新媒體中了解掌握更多的有關美術的知識和事物，利用網絡擴展自己的美術知識。新媒體教育指導學生有效的利用多媒體資源，學會享受大眾傳媒資源，有助于中學生自學能力的養成。通過多媒體教學，使學生不斷完善自我，積極主動學習美術。多媒體教學可以使學生通過圖片和視頻相關資料更直接的了解什么是美，增加教學的趣味性。相較于傳統教學，新媒體教學的信息更加復雜多樣，為學生提供個性化美術教育服務。四是國家要注重中學生綜合素質的培養，不能讓學生成為應試教育下的犧牲品。國家應重視中學美術教育，通過美術教育，順應學生身心發展規律，保證學生身心健康的成長，培養學生的道德素養、審美鑒賞、認知能力、內在品格等。要充分認識到美術對人的發展存在著很大的影響。美術教育，不僅是向學生傳授一定的美術知識和美術鑒賞的技能，而且對發揚和傳播我國五千年來的美術文化，培養學生的道德素養和審美能力，有著一般教育學無法替代功效。

總結

隨著我國知識經濟的飛速發展，教育事業取得很大進步。在學校教育中，中學是我國人才思想成長完善的重要階段。我國要把握時代提出的新要求，努力探索美術教育發展之道，進一步推動中學美術教育改革工作全面深入，提高中學教學的整體質量，為適應現代美術教育發展，積極探索素質教育的發展之路,加快推進我國素質教育的內涵發展和科學發展。

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作者：孫鳳明 馮尚年 田茂杰 單位：臨沂大學教育學院