跨越海峽的生命橋語文教案
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第一課時
教學目標：
1、認識課文中的生字新詞。
2、讀課文，整體感知課文內容。
3、讓學生在合作學習、匯報展示、互動交流中，體驗到學習帶來的喜悅，培養學生的學科興趣和學習能力。
4、通過學習，逐步感受祖國優秀民族文化的美。
教學重點：初步感知課文內容，小組合作學習，掌握基礎知識
教學過程
一、啟發談話，導入新課
讀題目，初步談談對題目的理解。（了解學生是否理解海峽，海峽兩岸和生命橋，解決對于海峽的理解。）
二、提出學習目標
1、說說你讀了這個課題，你有什么問題？（教師相機引導）
2、把課文讀通順,了解課文主要講了一件什么事。難懂的字詞和句子多讀幾遍。
3、下面我們就帶著這些問題來閱讀課文，一邊讀一邊想，你認為這篇課文應該解決哪些問題？先自己默讀思考，然后小組討論。
4、全班交流
三、展示學習成果（基礎知識展示）
1、學生讀文，小組合作解決生字新詞。（小組內展示）
2、自主選擇文中最受感動的內容仔細閱讀，并寫寫自己的感受。
3、全班交流。（個性展示）
四、布置作業
1、抄寫課文的新字詞。
2、抄寫自己喜歡的句子。
第二課時
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。正確讀寫詞語。
2、理解課文內容，體會兩岸骨肉同胞的血脈親情，感受生命的珍貴和愛心的無價。
3、讓每一個學生在通過合作學習、匯報展示、課堂互動交流中，都體驗到學習帶來的喜悅，培養學生的學科興趣和學習能力。
4、通過學習，逐步感受祖國優秀民族文化的美。
教學重、難點：引導學生通過理解骨髓移植對小錢的重要，臺灣青年在余震中捐獻骨髓的危險，以及兩岸醫護人員的奔波勞累，體會“跨越海峽的生命橋”的含義。
一、復習導入，提出目標
1、復習：生字詞語、回顧課文大意、說說課文的寫作順序和重點。
2、提出學習目標：
（1）品味感悟課文的優美語言，感受理解骨髓移植對小錢的重要，臺灣青年在余震中捐獻骨髓的危險，以及兩岸醫護人員的奔波勞累.
（2）體會課文所表達的感情，揣摩體會“跨越海峽的生命橋”的含義。
（3）有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落
二、展示學習成果（創造性展示）
1、學文悟情展示(一)
一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏7．3級的大地震襲擊了臺灣地區。此刻，大地仍在余震中搖晃：
①自由談談感受；
②補充地震的資料，理解襲擊，余震的意思。（余震也有一定的破壞力。）
③從中你感受了一顆怎樣的心？根據感受朗讀句子。
⑵在這場災難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事。目前還不清楚。但是他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓：
①地震中的青年安然無恙，但是他的家人是否平安呢？
②海峽的這頭正有個年輕的小伙子正滿懷希望，這是一個怎樣的希望呢？
③現在你又看到了一顆怎樣的心呢？用你的感受來讀讀這個句子！
⑶針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。……。經過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……
①你能體會到這無法預計的余震給青年帶來的是什么嗎？
②面對這樣的一位青年，你想對他說些什么呢？
③帶著你的理解來讀好這兩個句子。
2、學文悟情展示(二)
⑴體會小錢感激李博士的原因：
過渡句：小錢是不幸的，剛滿18歲就患了嚴重的白血病；小錢又是幸運的，終于在治療期限內找到了適合移植的骨髓，小錢感激為他捐獻骨髓的臺灣青年的心情，我們能夠體會，也已經體會到了，那么我們能不能更細心的體會小錢心中的那份感激，他還會感激誰呢？（李博士）說說你是怎樣理解的，抓住了哪些詞句？
①抓住：步履匆匆、沉著，體會不顧安危，一心救人。
②抓住：奔波、連夜，體會不顧勞累，急人所急。手術艱難，更顯真情。
⑵簡單介紹李博士。
⑶讓我們把對李博士的感激和尊敬融入在深情的朗讀中吧！（讀課文第5，6自然段。）
⑷是啊，李博士用他高尚的醫德，用他的愛心為小錢架起了一座──（跨越海峽的生命橋）
3、學文悟情展示(三)：兩岸的醫護人員和眾多的好心人
過渡句：師：我們已經兩次走進小錢的心里，感受到了他心中感激，我們現在還能不能在一次走進他的心里，小錢還會感激誰？
⑴在小錢被確疹為白血病，急需骨髓做移植手術時。
⑵當李博士取到骨髓到為小錢做移植手術之間。
（醫護人員、朋友、親人、一些素不相識的人……）
4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
5、我會自主完成課后思考題、每課一練的題目。（小組內互相交流、幫助、質疑問難）
三、激發知識沖突:
1、理解“兩岸骨肉同胞用愛心架起一座跨越海峽的生命橋”的含義。
2、理解“那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去”的含義。
3、想象一下，如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說些什么？演一演，寫一寫。
四、知識拓展延伸
你從文中的李博士和臺灣不知名的青年中學到了什么？你怎么做一個關心他人的好孩子？
板書設計
22跨越海峽的生命橋
大陸臺灣
提、移、救
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小錢愛之橋李博士、青年
