安定城樓語文教學教案
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一、教學目標：1、引導學生運用一定鑒賞方法領悟詩人思想感情。
2、增加學生相關積累。
二、教學重點：勘破“情”關。以“知人論詩”、“詩中覓情”、“重敲尾聯”、“破典而出”為抓手把握詩歌中的情感。
三、教學過程：
2、豐富學生對李商隱其人其詩的了解。
其人：字義山，號玉谿生，又號樊南子。與杜牧合稱“小李杜”，在詞采華艷這一點上，與溫庭筠接近，后世又稱“溫李”。受牛黨令狐楚賞識，入其幕府，次年入屬李黨的涇原節度使王茂元幕府，王愛其才，以女妻之。因此受牛黨排擠，輾轉于各藩鎮幕府，終身不得志。李商隱詩歌的基本風格是情深詞婉，能于華麗中時帶沉郁，流美中不失厚重。首創無題詩。一個在自卑與自負中不斷扭曲的文人、一個酷愛政治卻屢屢遭政治戲弄的文人、一個苦苦掙扎稍不小心就要落魄的沒社會地位的文人。
其詩：
感覺李商隱
昨夜的星辰又被昨夜的風吹落（昨夜星辰昨夜風）
無邊的追憶依舊是當初的惘然（此情可待成追憶，只是當時已惘然）
丹山路上雛鳳清聲（桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲）
夜雨秋池相思難寄（巴山夜雨漲秋池）
你的落寞化作無數無數的無題
吐絲成繭燭淚成灰（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干）
云鬢暗改夜吟覺寒（曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒）
留一葉枯荷任雨欺凌（留得枯荷聽雨聲）
你怕人懂你又怕人不懂你
青天碧海的心事（碧海青天夜夜心）
空有靈犀卻無飛翼（身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通）
調一曲錦瑟（錦瑟無端五十弦）
嘆一回夕陽
黃昏已暗臨（夕陽無限好，只是近黃昏）
3、鑒賞《安定城樓》。（見教參和唐詩鑒賞詞典）
4、鑒賞其他登樓詩，側重詩人所抒情感的不同。（粗略地）
金陵城西樓月下吟
李白
金陵夜寂涼風發,獨上高樓望吳越。
白云映水搖空城,白露垂珠滴秋月。
月下沉吟久不歸,古來相接眼中稀。
解道“澄江凈如練”,令人長憶謝玄暉。
登岳陽樓
杜甫
昔聞洞庭水,今上岳陽樓。
吳楚東南坼,乾坤日夜浮。
親朋無一字,老病有孤舟。
戎馬關山北,憑軒涕泗流。
登柳州城寄漳汀封連四州刺史
柳宗元
城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。
驚風亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。
嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。
共來百越文身地，猶自音書滯一鄉。
咸陽城西樓晚眺
許渾
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當年事，故國東來渭水流。
小結：登樓抒懷別有懷抱——不得見用之愁；憂國憂民之心；功成身退之志；思歸思鄉之情；知音難覓之憾；貶謫異鄉之苦；吊古傷今之嘆
5、作業：1、任選一首登樓詩寫一篇鑒賞文章。
2、選擇一位自己熟悉的詩人運用一些他的詩歌寫作《感覺……》。
