故宮博物院語文教案
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一、導(dǎo)入新課：
師：同學(xué)們，你到北京游覽過故宮博物院嗎？本節(jié)課就讓我們隨著黃傳惕先生的指引去參觀《故宮博物院》，去見識它那宏大壯麗的規(guī)模與層次井然的布局吧。
二、故宮博物院簡介：
故宮舊稱紫禁城，位于北京城的中心，明、清兩代的皇宮，是我國乃至世界現(xiàn)存的最大、最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年（即1406年），歷時(shí)十四年才竣工。迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，1987年就被聯(lián)合國教科文組織列入“世界遺產(chǎn)名錄”。
三、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出的說明事物的方法。
2、了解故宮建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就，培養(yǎng)民族自豪感。
四、作者簡介：
黃傳惕，湖南省平江縣人，1943年生。曾任中央人民廣播電臺《祖國各地》、《歷史故事》節(jié)目的編輯。他是當(dāng)代的作家。
五、聽讀課文：
初步了解故宮博物院的建筑及布局
六、自我檢測：
注音：金鑾（）殿鰲（）頭檀（）香鎏（）金矯（）健蟠（）龍湛（）藍(lán)擊磬（）額枋（）迥（）然不同
解詞：井然有序：形容整齊不亂的樣子。迥然不同：形容相差很遠(yuǎn)，明顯不一樣。
七、整體感知：
1、本文的說明對象：故宮博物院。
說明對象的特征：宏大壯麗、建筑優(yōu)美、布局統(tǒng)一、風(fēng)格獨(dú)特。
說明類別：事物說明文。
2、故宮博物院分為哪兩部分？主要建筑分別是什么？
分為前朝和內(nèi)廷兩部分。
前朝包括：太和殿、中和殿、保和殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿。
內(nèi)廷包括：乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮西六宮等。
八、按文章內(nèi)容填寫圖表并回答說明順序。
學(xué)生填寫表格并說明說明順序。由南向北的空間順序。
九、太和殿部分：欣賞后思考并回答。
1、本文哪幾段介紹了太和殿？第五、六、七、八段。
2、本文為何重點(diǎn)介紹太和殿？
因?yàn)樘偷钍恰扒俺币灾抡麄€(gè)故宮的重點(diǎn)建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場所,因此它的地位非常重要，另外它在整個(gè)建筑群中具有代表性，所以文章把太和殿作為介紹的重點(diǎn)。
3、太和殿內(nèi)部裝飾為何突出龍？
龍是皇帝的化身，皇帝自命“真龍?zhí)熳印保埵腔蕶?quán)的象征，也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。
十、中和殿：思考回答
1、中和殿有何特點(diǎn)？
它是一個(gè)亭子形方殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎏金寶頂，輪廓優(yōu)美。
2、中和殿有什么作用？
是皇帝出席重大典禮前休息和接受朝拜的地方。
十一、保和殿：思考回答。
1、保和殿的位置在哪？在中和殿的后面。
2、保和殿有什么作用？是皇帝賜宴和殿試的場所。
十二、內(nèi)廷部分：思考回答。
1、在“內(nèi)廷”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮，為什么?
乾清宮
因?yàn)槭腔实厶幚砣粘Ｕ?wù)，批閱奏章的地方。
2、“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同?主要運(yùn)用了什么說明方法？
后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍風(fēng)呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。
主要運(yùn)用了作比較等說明方法。
十三、合作探究：
全文主要運(yùn)用了哪些說明方法？請舉例說明。
主要運(yùn)用了列數(shù)字、分類別、打比方、作比較等說明方法。
十四、板書設(shè)計(jì)：
《故宮博物院》
黃傳惕
(1-2)總：位置、歷史、建筑地位、總體布局。
外觀概貌、建筑總特點(diǎn)。
具體前朝(三大殿)(3—10)外形太和殿
內(nèi)景中和殿
位置保和殿
用途
（11）承上啟下
內(nèi)廷（12—15）后三宮
御花園
（16）總回望故宮，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)特點(diǎn)。
整體特征：規(guī)模宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一、風(fēng)格獨(dú)特
空間順序（由南向北）游蹤
十五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
作者對“故宮博物院”的介紹可謂有條不紊，既突出了景物的特點(diǎn)又不蔓不枝，給了我們深深的啟迪，我們也借鑒本文的寫法寫作文。
①介紹本校較有特色的一個(gè)建筑物。
②介紹教室、微機(jī)室。
要求：任選一題，注意用空間說明順序。
十六、欣賞圖片。
