密度物理教教案

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1、知識與技能：理解什么叫做物質的密度；知道密度的國際單位是kg／m3；初步了解測物質密度的方法；會用密度公式計算物質的密度。2、過程與方法：通過密度概念的教學，培養學生初步的分析、概括能力，學習一點研究問題和定義物理量的常用方法。

3、情感態度與價值觀：培養學生學習物理的興趣和探索問題的良好學習習慣。體驗實驗探究獲得新知識的喜悅。

教學重點：密度概念，密度的公式，密度的單位。

教學難點：對密度概念的理解，它反應物質本身的一種性質。

教學器材：(分組準備)天平、砝碼，體積不同的鋁塊、木塊、橡皮各兩塊，刻度尺。

教學方法：設疑、實驗探究、歸納．

教學設計：

一、引入課題：復習引入：前兩節課，我們學習了質量概念，并動手測量了固體和液體的質量，記錄了有關的實驗數據．提問：相同體積的銅塊、鐵塊、鋁塊，它們的質量大小有什么關系?

二、新課教學：

1、問題：這節課我們研究同種物質的質量跟體積有什么關系．對這個問題，同學們想知道什么?你能不能猜想一下同種物質的質量和體積可能會有什么關系?

猜想(我想知道)如：體積越大，質量越大．等等．

教師引導學生集中精力探究某一個話題．

選擇：同種物質質量跟體積的比值是不是相同的?

設計實驗：學生選擇桌面上的不同器材，設計實驗方案，并交流、討論，教師點撥。

器材：選取桌面上所給器材

方法(略)

實驗：

學生操作、記錄，并對實驗數據進行簡單的分析處理。分析：同種物質的質量與體積的比值是一定的。

2、提出密度的概念

①概念：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。

②公式：密度=質量/體積ρ=m/V

③單位：kg／m3103g/m31g／cm3=1000kg／m3

④例題：(略)

三、課堂小結：學生進行小結，并談談學習的體會和收獲

四、課堂練習：閱讀課本第105頁的“三、密度”．

五、作業布置：1、完成課本第107頁練習1、2題．2、預習課本第107頁的“四、實驗：用天平和量筒測定固體和液體的密度

六、板書設計：

三、密度

1、問題：同種物質的質量與體積可能會有什么關系?

猜想：略

設計實驗：器材：

方法：

分析：同種物質的質量與體積的比值是一定的

2、密度

(1)概念：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度

(2)公式：密度=質量/體積ρ=m/V

(3)單位：kg／m3103g/m31g／cm3=1000kg／m3