康復實習個人總結

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康復實習個人總結范文第1篇

我們醫(yī)院所有實習護士在康復科實習過程中的工作表現(xiàn)，均得到了主任和帶習老師的好評，對于康復科未來的發(fā)展，和整個康復醫(yī)學今后幾年的發(fā)展，給我們同學們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關心的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進步我想我們應該向前看我們也需要進步，明白活到老學到老，時時刻刻都要學習豐富自己的真理！胥主任的話肯定我們的工作，給了我們更多的信心！之后護士長對我們在康復科的成長發(fā)言，不論是生活還是學習實踐護士長都一一具體說到，提出表揚和指出我們同學實習中存在的問題，也祝愿我們今后會更好！同樣與我們在一起教導我我們的帶習老師也對我們7個月以來的實踐操作做出了評價，各治療室老師一再對我們給以好評，在實習紀律上，操作技能方面都給了我們很高的評價，給老師們留下了很好的印象老師們也很喜歡我們，從一開始我們的不懂到后來能獨立操作，這些同學們所收獲得到的都離不開老師耐心的指導和不斷灌輸我們知識讓我們能得到很好的學習條件，我們操作中出錯的時候老師并沒有嚴肅的批評我們，而是很耐心的教我們正確的操作，讓我們加深印象不在出錯！在主任老和師對我們的評價下，同學們得到的遠遠不不止這些，在為人處世醫(yī)患關系中我想我們已經(jīng)融入了社會中，這些我們得到的都離不開主任和各帶習老師對我們關心和幫助！

對于我們實習同學而言康復醫(yī)學科就像是一個新的大家庭一樣，讓我們得到了很好的照顧，學會了怎么做人，學會了自己應該有一份責任心，我們很幸運能在一起生活學習是大家的緣分，在自我總結中同學們紛紛總結了自己在實習過程中的一些事學到的知識，也同時向科室提出了一些好的建議，有些問題也得到了采納，對于我個人從09年7月隨同學來到這里第一個考驗我的是瀘州炎熱的夏日，但是我很快適應了過來專心的投入到緊張的實習工作中，初入社會的我對很多事都布滿新鮮感也很好奇，我在理療、針灸、運動治療室實習中，我的老師和藹可親，并不像我想象的那樣嚴肅，他們細心地指導操作技能，讓我很快可以上手接觸病人，在老師的精心指導下我現(xiàn)在可以獨立的完成一個需要康復的病人！我所得到的都離不開老師們的教導，所以我很感謝帶習老師給我的這些讓我學到了很多新在課堂學不到的東西！

這次總結會意味著我們即將結束自己的實習生涯，而自貢衛(wèi)校的同學們要比我們早一步結束實習，我代表省衛(wèi)校的同學們衷心的祝愿他們都能找到自己滿足的工作，擁有屬于自己的天空！而這次總結讓我們舍不得離開這個暖和的家，我們在這里文秘雜燴網(wǎng)被澆灌成長成為一個社會需要我們的人，主任和老師為我們的實習計劃做了很多工作，在生活學習中給了我們很多關心照顧，盡可能的讓我們可以安心的投入實習工作！我也希望我們的明天會更好，每一個人都能有一顆種子生根發(fā)芽，成為一個對國家有用的人，在不同的崗位積極工作，能有一個好的成績，我們還年輕我們有資本去為自己的將來奮斗，90后的我們都是優(yōu)秀的，都值得被肯定，再艱難的路我們也要走下去，雖然一路上總有坎坷但是只要堅持沒有不可能，一切皆有可能，因為付出和收獲是成正比的，機會會留給有預備的人的，同學們不要錯過任何就業(yè)的機會，社會的就業(yè)壓力我們要轉(zhuǎn)化為動力，希望我們能走的更遠！

在此我衷心的感謝科室主任給們這次實習的機會，也感謝老師們給我們制定的實習計劃，讓我們學到了在學校學部到得東西，我也珍惜這次實習，它對我們很重要！除了對您們的感謝我都不知道還能說什么，相信我們能有自己值得驕傲的東西，能朝著自己擬定的目標走下去！

康復實習個人總結范文第2篇

實習內(nèi)容：骨科手術一般護理；石膏固定護理；外固定支架護理；牽引護理；關節(jié)鏡術護理；全髖和人工股骨置換術護理；游離足趾移植再造手指術護理；游離皮瓣移植術護理；骨髓炎化膿性關節(jié)炎術護理；斷肢（指）再植術護理；皮膚牽引；臂叢神經(jīng)損傷、多組神經(jīng)移位術護理；正中神經(jīng)松解術（腕管綜合征）護理；扶助病人變換法；心肺復蘇；臥床病人更換床單；引流管護理；褥瘡護理；抽搐護理；骨科康復訓練規(guī)范；休克護理；氣管切開護理；分級護理；癱瘓護理；重建鋼板治療骨盆、髖臼骨折的護理；高熱病人護理；負壓引流球、中心負壓引流；備皮；使用微波、紅外線；昏迷護理。

個人總結：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，通過在骨科的實習，我對骨科的一些基本知識有了更深的認識和了解，對許多臨床上的骨科病及護理知識有了更好的掌握。

實習期間，我嚴格遵守紀律，團結實習同學，尊敬各位老師，按時上班，從不遲到早退，堅守工作崗位，從不聚眾閑談聊天，工作積極，態(tài)度端正。老師安排的各項任務總是不折不扣的完成。

康復實習個人總結范文第3篇

  婦產(chǎn)科醫(yī)生年終總結1

  在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習醫(yī)生職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到工作規(guī)范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，工作有措施，有記錄，實習期間，始終以"愛心，細心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

  在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎操作，能規(guī)范書寫各類醫(yī)療文書，并能做好各科常見病，多發(fā)病的診療，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備，并完成術中，術后觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認真分析，及時解決，能熟練進行重癥監(jiān)護等各項操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體醫(yī)療技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解 通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記醫(yī)生職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務。

  婦產(chǎn)科醫(yī)生年終總結2

  這一年，在院領導的帶領、支持下，我們的團隊進入了一個全新的領域，順利的開展了工作；在院領導的關心、幫助下，得到了提高，走向了成熟；在有關科室的支持、配合下，通過我們的治療，產(chǎn)婦得到了主動的康復，創(chuàng)造了價值……所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動力。

  2月份開始，我們主要做產(chǎn)科病房的產(chǎn)后康復工作；8月份開始做產(chǎn)后42天復查門診康復治療。

  現(xiàn)將一年來的工作總結如下。

  一、思想作風上嚴格要求。

  本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養(yǎng)團隊意識，提倡協(xié)作精神。

  二、強化學習意識，在人才培訓上下工夫。

  通過各種學習，使護士盡快成熟，成為技術骨干。

  1、每周組織業(yè)務學習，并做好學習記錄。

  2、每月進行一次考試。

  3、工作中發(fā)現(xiàn)問題，及時總結、探討，提出整改方案，汲取經(jīng)驗教訓。

  三、配合醫(yī)院工作，加大對外宣傳力度，把產(chǎn)后康復的理念滲透到各個階層。

  1、給孕婦學校提供講課內(nèi)容，配發(fā)宣傳冊。

  2、門診產(chǎn)前檢查，及時指導，提前滲透。

  3、住院期間，治療時告知產(chǎn)后42天門診復查。以為沒有恢復好的產(chǎn)婦及時治療，全面康復。

  4、積極參與醫(yī)院組織的各項活動。在“準媽媽風采”大型活動中，適時推出“抽獎送健美”、“健美我自信”活動，提高了透明度。

  5、配合婦保科完成了1000份的產(chǎn)后康復指導資料；完善了產(chǎn)后康復服務項目調(diào)研表。

  四、注重溝通、友好交流。

  工作中，及時了解患者的需求及心理。做好她們在身體經(jīng)受痛苦、心理經(jīng)受煎熬、社會角色轉(zhuǎn)型期的心理疏導。幫助她們建立自信，適時調(diào)節(jié)，有效的避免了產(chǎn)后抑郁的發(fā)生，提高了產(chǎn)婦及家庭的生活質(zhì)量。

  五、積極宣傳及指導母乳喂養(yǎng)。

  做好產(chǎn)后催乳及乳腺疏通。成功的治療了數(shù)十位產(chǎn)后乳腺管阻塞的病例。得到了患者及家屬的贊譽，并送來了感謝信。同時，也有效的分擔了臨床護士的工作，增進了我們的友誼。

  六、注重個人修養(yǎng)的提高及儀容儀表的端莊。

  上班必須衣帽整齊、掛牌上崗。操作規(guī)范、文明用語。同患者建立平等、xx的醫(yī)患關系。全年未發(fā)生一例糾紛及醫(yī)療差錯。

  七、完成工作情況：

  十個月來，我們共在產(chǎn)科做了3244人次的產(chǎn)后康復常規(guī)治療；165人次的催乳及乳腺疏通治療；醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理10366人次的產(chǎn)后子宮復舊治療；199人的產(chǎn)后塑形治療；12人的產(chǎn)后全套上門服務治療。8月份產(chǎn)后門診開展工作以來，為產(chǎn)后恢復不佳的產(chǎn)婦及時提供了治療，使一個個新媽媽更加自信、幸福。得到了產(chǎn)婦及家屬的一直好評。全年業(yè)務收入xx元。

  存在問題：

  一、工作中宣教還缺乏必要的專業(yè)知識。

  二、溝通、交流還需加強。

  三、個別護士無菌觀念不強。

  以后方向：

  一、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養(yǎng)。組織學習服務禮儀文化，強化現(xiàn)代護理文化意識。

  二、更新專業(yè)理論知識，提高專業(yè)護理技術水平及宣教能力。

  三、加強自己的理論學習，更新管理理念、管理技巧及服務中人文精神的培養(yǎng)。醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理做好和大家的感情溝通、交流。

  四、做好管理目標考核。

  五、加強治療質(zhì)量過程控制，確保治療工作安全、有效。讓病人舒服，讓家屬滿意，讓社會認可。

  一年來，我們做出了些成績。但與醫(yī)院好多科室相比，還有很大的差距。不管是從管理上，還是從效益上，我們都有好長的路要走，都有好多的'事情要做。人常說：有理想的人不是贏在起點，而是贏在轉(zhuǎn)折點！我們有信心、有決心在未來的歲月里，依托醫(yī)院為我們搭建的平臺不斷的學習，努力的提高。為醫(yī)院明天的輝煌獻出我們應有的熱情和力量！努力工作，笑對生活。

  婦產(chǎn)科醫(yī)生年終總結3

  自xx年xx月踏上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間，我已在這片圣潔的土地上走過了四年，如今我是一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，我非常熱愛自己的崗位。在過去的四年中，因為身體的特殊原因，在生育寶寶過程中，或多或少耽誤了很多寶貴的工作時間，也失去了很多寶貴的鍛煉機會。現(xiàn)在，我已結束了這一特殊時期，再次斗志昂揚的站在了自己的工作崗位上。

  為了彌補兩年來落下的功課，必須付出更多的努力。而且醫(yī)學是一門不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展的學科，面對新知識，新技術的不斷涌現(xiàn)，作為一名婦產(chǎn)科住院醫(yī)師，為了努力提高自身的業(yè)務水平必須不斷加強業(yè)務理論學習，制定嚴密的學習計劃是必不可少的，醫(yī)院為我們提供了通過網(wǎng)絡和電子書刊了解最新的醫(yī)學動態(tài)的學習的平臺，參加繼續(xù)教育學習，可以及時為自己充電。通過閱讀大量業(yè)務雜志及書刊，學習有關醫(yī)療衛(wèi)生知識，寫下讀書筆記，既豐富了自己的理論知識，也是自己工作學習的經(jīng)驗總結，積累大量的知識瑰寶。

  平時也經(jīng)常參加各類學習活動，積極參加院科組織的學術講座和疑難病歷討論，經(jīng)常復習所學的知識，做到溫故而知新，及時將所學知識應用到臨床，從而極大地開闊了視野，很好地拓展了知識面。在我院爭創(chuàng)三級醫(yī)院的進程中，我明顯感覺到了一位純西醫(yī)的本科生，要想在今后的工作中有出色的表現(xiàn)，必須從現(xiàn)在起投入到中醫(yī)的學習中去，只有掌握了中醫(yī)的辨病辨質(zhì)，結合于西醫(yī)的診療方法，才能成為一名今后被病人接受的中醫(yī)院醫(yī)生。所以一是自我學習，二是抓住“西學中”研究生學習機會，不斷提升自己，完善自己。

  在臨床工作中，我嚴格要求自己，堅持以服務患者為中心，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在婦科門診，每天的就診人數(shù)都非常之多，我主動放棄每天一小時哺乳時間，認真接診每一位患者，仔細分析患者的病情變化，虛心向上級醫(yī)師請教，及時總結經(jīng)驗和教訓，順利完成了五個月的婦科門診工作。在人流室和治療室，同樣想病人所想，急病人所急，特別是在中午下班時，面對病人焦急的眼神，寧可少休息幾分鐘，也要給她們做完檢查治療。

  現(xiàn)在，我在產(chǎn)科工作，對于經(jīng)歷過孕婦、產(chǎn)婦這一角色的我來說，現(xiàn)在的我，更能設身處地的為每一位孕婦產(chǎn)婦考慮，做好自己本職工作之外，去給于她們更多一份關心和照顧。作為一名婦產(chǎn)科醫(yī)師，經(jīng)常會遇到一些病情復雜和急診的患者，如果不能仔細的分析和沒有高度的警惕心和責任感，很有可能漏診和誤診，造成難以想象的后果。通過診治一些疑難危重病人，一方面豐富了我的臨床經(jīng)驗，提高了應對疑難危重患者的處理能力，另一方面也提高了疑難危重患者的搶救成功率和確診率。通過不斷的學習和臨床經(jīng)驗積累，已能熟練掌握婦產(chǎn)科常見病、多發(fā)病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發(fā)病。同時，工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。

康復實習個人總結范文第4篇

一、強化入院指導，認真履行告知義務 新入院病人由當班護士給病人先做入院指導，專業(yè)護士再次強化，最后由護士長來檢查指導結果。強調(diào)管道維護、癥狀護理指導、輸液指導、用藥指導等等。

二、每周安排健康教育班次，并梳理了崗位職責，由責任組長承擔 根據(jù)科室實際病員情況、住院時間長、各組責任組長對病人情況掌握全面等特點，每周排健康教育班次，由責任組長承擔。先了解各組病人健康需求情況，根據(jù)所了解到的病人及家屬的健康教育需求，有針對性地進行指導，如常見的病情觀察合作要點、飲食指導、指導、氣管切開護理指導、康復訓練指導等方面，做到因病而異，因人而異，為1周內(nèi)的健康教育工作落實提供依據(jù)和幫助。

三、由于神經(jīng)外科專業(yè)的特殊性，部分重型顱腦損傷的病員由于疾病本身嚴重無法治愈（植物狀態(tài)）、也有的因為經(jīng)濟原因帶管出院，為了更好地體現(xiàn)整體、優(yōu)質(zhì)護理，針對這類病員，健康教育崗位護士在病員出院登記時作特殊標識，除了常規(guī)的電話隨訪，另外在每周的“健康教育”班時加強一次電話指導，必要時進入社區(qū)、家庭進行指導。

四、常規(guī)健康教育具體到每個人頭，落實到分管床位，不論年齡，職稱高低各分管一個病室的健康教育。不但增強了每個護士的健康教育意識，同時提升了護理團隊整體的專業(yè)素養(yǎng)，加強了低年資護士的工作責任感。

五、溫馨提示，豐富健康教育形式 制作氣管切開警示卡，床頭簡短留言條，做到口頭與書面并進，彌補因家屬更換頻繁，口頭講解不到位的不足，提高病員及家屬的依從性。

通過神經(jīng)外科獨特的健康教育模式，提高了神經(jīng)外科病人及家屬的參與感，增強了依從性，保證了健康教育質(zhì)量。（外四林建瓊）

內(nèi)分泌科護士工作總結

2012年臨床護理工作總結

2012年實習護士護理工作總結

健康教育專職護士工作總結

腫瘤科優(yōu)質(zhì)護理服務工作總結

2012年護理工作總結

五官科優(yōu)質(zhì)服務護理工作總結

康復實習個人總結范文第5篇

康復治療技術專業(yè)行為導向教學法實踐創(chuàng)新行為導向教學法，是一種以行為或工作任務為主導方向的職業(yè)教育教學策略，它對于培養(yǎng)人的全面素質(zhì)和綜合能力方面起著十分重要和有效的作用。因此，這種新型的教學方法及其包含的教學理念日益被世界各國職業(yè)教育界與勞動界的專家所推崇。行為導向教學法在我國經(jīng)過十幾年的反復實踐與總結，在職業(yè)教育領域的應用范圍正在逐步擴大。但目前，此方法在我國仍算是新鮮事物，教學實踐缺乏方法上的創(chuàng)新與發(fā)展，還沒有將這一先進的教學法的真正價值體現(xiàn)出來。我院在康復治療技術專業(yè)開展“行為導向”教學法的實踐探索，構建了新型康復治療技術專業(yè)教學體系和教學資源，取得了較理想的教學效果。

一、“行為導向”教學法在康復治療技術專業(yè)中應用目的和意義

1.應用目的

將“行為導向”教學法的理念和技術貫穿于康復治療技術專業(yè)整個教學中，其目的是為適應現(xiàn)代康復治療的市場需求，改變傳統(tǒng)教學模式，提高學生的實踐操作能力，建立一個在實踐基礎上的新型的“行為導向”型康復治療技術專業(yè)教學體系，提高學生的學習主動性和興趣，最終為社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)的應用型技術人才。

2.應用意義

“行為導向”型教學是以活動為導向，以能力為本位進行教學的一種方法和教學理念。它不同于傳統(tǒng)的教學，它以學生的學習行為替代了教師的教學行為。強調(diào)學是為了做，要在做中學，在實踐活動中學，以提高學生的綜合能力為宗旨。它對推動職業(yè)學校教學與企業(yè)生產(chǎn)實際結合，特別是對培養(yǎng)學生的關鍵能力和職業(yè)行為能力具有的重要作用。

二、“行為導向”教學法的優(yōu)勢

1.實現(xiàn)興趣化、多樣化、特色化的優(yōu)勢

行為導向教學法轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，教學從注重“教法”轉(zhuǎn)到注重“學法”，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，教師成為學習的領路人，實現(xiàn)授課內(nèi)容的興趣化；融合各種“行為導向”型教學方法與技術的長處，以學生的“活動”為導向設計和鏈接課程，借鑒各種先進教學方法，實現(xiàn)課程教學方法的多樣化。與此同時，教師通過不斷創(chuàng)新，個人教學上形成鮮明的個人教學風格，教學實現(xiàn)特色化。

2.實現(xiàn)關鍵能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)目標職業(yè)化

以培養(yǎng)就業(yè)能力為導向，以能力培養(yǎng)為本位，真正貫徹“做中學、學中做”“學做一體、教學相融”。教學不僅僅是讓學生學知識，而且要學會學習，還有學會做事，學會生存，學會與他人交往。實現(xiàn)關鍵能力的培養(yǎng)，符合未來職業(yè)的需求，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的職業(yè)化。

三、康復治療技術專業(yè)“行為導向”教學法的實施策略

1.以課堂教學為主陣地，在學科內(nèi)部開展“行為導向”教學法的應用

重點是在康復治療技術專業(yè)的教學中，探析和實踐行為導向教學的方法，經(jīng)典方法包括項目教學法、案例教學法、角色扮演法、模擬教學法、張貼板法、引導課文法；創(chuàng)新教學方法包括實驗教學法、探究教學法、項目遷移法、知識競賽法等，建構“行為導向”教學的新范式。同時建設與之相配套的課程及課程體系、實踐環(huán)境及設備、師資隊伍、考核與檢查方法等。

2.增加實踐操作的授課學時數(shù)，提高學生的實踐操作技能

通過增加實踐授課的學時數(shù)，制定實訓教學計劃，改編教學文件，努力探索一種科學、高效的實踐性訓練模式，健全科學的實踐管理體系，保證實踐教學高效、有效進行，使培養(yǎng)出來的學生得到社會的認同。同時，對學生采取多方面考核評價體系，改變傳統(tǒng)只有筆試成績一種考核方式，增加實踐操作能力的考核，從多種考核方式的改變帶動學生培養(yǎng)多種能力的轉(zhuǎn)變。

3.構建康復治療技術專業(yè)“行為導向”型的課程體系和資源

針對專業(yè)課程進行“行為導向”教學法的應用設計，總結經(jīng)驗，形成各種教學法的范例；制定適合本院康復治療技術專業(yè)“行為導向”課程評價方法和手段；制定康復治療技術專業(yè)的技能考核標準，最終構建新型康復治療技術專業(yè)“行為導向”型的課程體系。

通過完善實訓實習設施和基地建設，打造與“行為導向”相適應的“雙師型”教師和教師隊伍建設，以及開發(fā)具有互動性、開放性、共享性和多元性的教學信息資源庫，最終形成康復治療技術專業(yè)“行為導向”型教學和課程資源。

四、經(jīng)驗與問題

1.取得的經(jīng)驗

通過實踐，歸納總結出高等職業(yè)教育“行為導向”教學法的使用技術和應用技巧，強調(diào)應突出興趣化、多樣化、特色化、職業(yè)化的優(yōu)勢特色；建構起了以實踐為基礎的新型的教學體系和資源，強調(diào)以提高學生的綜合能力為宗旨，這是實現(xiàn)培養(yǎng)實用型技術技能人才的一個關鍵環(huán)節(jié)。

2.需要解決的問題

筆者在教學調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，當教師將行為導向教學法引入課堂時，雖然運用了張貼板、卡片和多媒體等教學媒體，組織學生開展小組合作學習的形式，仍會出現(xiàn)教學時間安排不緊湊，課堂秩序較散亂，學生學習盲目性較大，學習效率較低等情況。究其原因，筆者認為是由于教師運用行為導向教學法時，對其內(nèi)涵、教學流程和技術要點缺乏更深一步的認識，在教學設計過程中僅考慮知識框架，而沒有對教學流程和學生互動等教學活動進行針對性的設計。如果教師能重視課堂教學中的各要素，以教學為主導，以學生為主體，教與學真正地相容，就能形成優(yōu)化的、有效的教學設計，就能充分地體現(xiàn)出行為導向教學法的價值。

總而言之，在教學中采用恰當?shù)慕虒W方法是非常重要的，我們必須研究教學方法，不同的學科采用不同的教學方法，同一學科不同內(nèi)容教學方法也不同，把教學方法靈活運用到教學中，讓學生體驗到學習的快樂，在學習中培養(yǎng)各種能力，為將來服務于社會奠定能力基礎。

參考文獻：