電力培訓總結

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電力培訓總結范文第1篇

*月1日至5日公司對新入職的職工進行了系統的培訓。培訓的主要內容有公司概況介紹及企業忠誠度教育、公司政治思想建設和企業文化建設、公司新業務招攬、工程承包項目管理、工程合同管理、公司經營及安全生產教育、公司財務管理工作簡介、公司人力資源管理工作簡介、公司出國人員管理工作簡介、公司公文管理工作簡介。

    此次培訓的主講人有公司總經理---陸總、黨委書紀---王書紀、副總經理---王總及各部門負責人。公司領導在百忙中抽出時間來給我們作了細致的講解，把他們在公司多年沉淀的精髓及心得傳授給我們，可以看得出公司領導對我們新員工的重視和關愛，我們沒有理由不為公司努力地工作。

    通過對公司概況介紹使我解了公司的成長、發展的過程，同時對公司的發展有了更好了展望；通過對忠誠度教育的學習，使我對忠誠的作用有了更深刻的認識，更加堅定了對公司的忠誠奉獻；通過對公司新業務招攬的學習使我了解了開拓市場（特別是國外市場）和占有市場一些精髓，對資格預審文件編制及投標文件的編制有了進一步的認識；通過對公司人力資源管理方面的學習使我了解了公司工資管理、員工錄用、保險福利等方面規定；通過對公司出國人員管理方面的學習使我對出國相關的知識有了初步的了解，知道了辦理出國手續的一般流程；通過對公司公文管理方面的學習使我了解了公司內外收發文流程、公事用章、外事接待等方面的規定；通過對工程合同管理的學習使我了解了fidic合同及ice合同的區別，了解了合同版本選擇的依據、合同條件的構成和優先次序、fidic合同的特點等方面的知識；通過對公司經營方面的學習使我了解了公司的質量體系、項目管理、國外資產的管理、物資采購等方面的知識；通過對安全生產教育方面的學習使我更深刻地認識到了樹立安全意識、保護自己和他人安全和健康的重大意義，同時對公司的安全生產管理有了初步了了解；通過對公司財務管理工作方面介紹的學習使我對中水電財務發展、中水電財務制度等方面有了一定的了解。

    很高興來到中國水利電力對外公司，也很高興公司給了這樣一個學習培訓的機會，通過公司組織的這次培訓，我對公司有了更深入的了解、更深的認識，這次培訓為今后我能更快、更好的溶入到公司，更好地做好各項業務工作奠定了基礎

電力培訓總結范文第2篇

在嚴重事故中可能出現的破壞形式：1)功率陡長導致蒸汽爆炸及堆芯解體。由于大量的意外的反應性引入事件引起的功率陡長，燃料熔化及蒸汽爆炸，造成堆芯解體。2)鋯水反應。在嚴重的失水事故中，反應堆失去余熱排出手段，燃料元件升溫并，高溫鋯合金包殼與高溫蒸汽發生化學反應，產生大量氫氣。氫氣的燃燒或爆炸會對安全殼完整性構成嚴重威脅。3)氫氣爆炸。當氫氣濃度超過可燃濃度限值時可能發生燃燒爆炸。這將會引起安全殼超壓和溫度升高，從而對安全殼的完整性構成威脅，放射性裂變產物因此可能釋放到環境中，造成嚴重后果。4)水蒸氣爆炸。水蒸氣爆炸會破壞結構部件乃至安全殼的完整性，引起放射性物質的泄露。5)安全殼直接加熱。在嚴重事故中，若反應堆冷卻劑系統處于高壓狀態，當出現破口時，堆芯熔融物將以很高的速度噴放到堆腔，并對安全殼大氣進行加熱，從而導致安全殼超壓失效。6)安全殼超壓失效。安全殼長期升溫升壓會導致安全殼超壓失效，造成放射性物質外泄。7)安全殼負壓失效。安全殼設計壓力為微正壓，正常運行狀態為微負壓。安全殼噴淋可使安全殼降溫，并使安全殼內蒸汽冷凝產生一定的真空，導致安全殼因負壓破壞。8)傳熱管的蠕變失效。蒸汽發生器傳熱管在高溫和一二次側高的壓差作用下，可能發生蠕變破裂，使傳熱管失效，造成放射性外泄。9)堆芯熔融物與混凝土相互作用。嚴重事故情況下，堆芯熔融物熔穿壓力容器底封頭，堆芯碎片落到堆腔底板，與混凝土底板發生作用。造成地基熔穿，產生大量氫氣從而使安全殼完整性收到破壞。

2嚴重事故緩解的主要策略

為了防止和避免嚴重事故造成的嚴重后果，需要采取措施，緩解嚴重事故的后果。在已經進入嚴重事故的情況下，應爭取終止嚴重事故進程，盡可能長時間保持安全殼的完整性。當安全殼完整性已經遭到破壞時，則要盡量降低放射性物質釋放。嚴重事故處理的主要策略包括：1)向蒸汽發生器注水；2)向反應堆冷卻劑系統注水；3)反應堆冷卻劑系統卸壓；4)安全殼卸壓；5)向安全殼注水；6)控制安全殼狀態；7)減少安全殼氫氣濃度；8)抑制安全殼氫氣可燃性；9)控制安全殼真空度。執行上述策略，可以為反應堆冷卻劑系統提供熱阱，維持和恢復堆芯冷卻，排出堆芯余熱，防止堆芯熔毀，預防或延緩壓力容器失效及蒸汽發生器傳熱管蠕變失效。當堆芯熔融后，可以提供水源，洗滌由堆芯熔融物釋放的裂變產物，預防高壓熔融物噴射（HPME），緩解安全殼高壓對安全殼完整性的威脅，及防止熔融堆芯與混凝土相互作用（CCI）或緩解其后果，從而防止裂變產物不可控釋放。氫氣濃度控制措施可以防止安全殼內氫氣爆炸，及維持安全殼是一個水蒸汽惰化的環境條件，緩解氫氣燃燒對安全殼完整性的嚴重威脅。當安全殼面臨負壓威脅時，可以通過空氣自然流入或主動引入壓空等策略適當提高安全殼壓力，避免安全殼因負壓導致破壞。

3操縱人員嚴重事故緩解能力培訓分析

3.1目前操縱人員培訓體系。現有操縱人員培訓主要包括安全授權培訓、基礎理論培訓、核電廠系統與設備培訓、在崗培訓及全范圍模擬機培訓等幾個方面。培訓內容包括特定授權領域工作的基本知識和技能、核電廠反應堆物理及反應堆熱工水力等基本理論知識、核電廠的生產流程中的系統與設備知識，核電廠儀表、控制與保護等知識。在崗培訓包括現場操作員及學習操縱員在崗培訓，主要掌握核電機組實際操作技能及工作方法等，學習內容包括工作方法、現場操作、運行技能、行為習慣等。模擬機培訓的是使學員在各種工況下熟練使用規程控制機組狀態，在機組出現故障或事故的情況下，控制機組并逐步將電廠導入安全狀態。培訓內容包括正常運行工況、預期運行事件工況、設計基準事故以及超設計基準事故。超設計基準事故工況包括：全廠停電（應急柴油機啟動失敗）、全廠給水系統喪失、LOCA事故、預期瞬態未觸發事故停堆保護（ATWS）等。

3.2針對嚴重事故緩解能力需要加強的內容

通過對現有培訓體系的分析可以發現，目前嚴重事故緩解能力培訓在整個操縱人員的培訓中所占比例還比較少，只在理論培訓部分涉及到嚴重事故分析，模擬機培訓中對于超設計基準事故時的培訓也僅有少量內容。為了更好的應對嚴重事故，提高操縱人員應對嚴重事故的能力，需要通過培訓、演習等手段加強操縱人員嚴重事故緩解能力的培訓。1)嚴重事故基礎理論知識培訓，包括嚴重事故定義、嚴重事故始發心充足；第二，微貸網絡平臺的參與人往往都有親網絡性，本來就更容易接受網絡經營、網絡消費。其中不乏很多網店經營者在周轉困難的時候借款，在資金回流充足后進行投資。所以，網店經營者是網絡微貸平臺的重要參與人。再次是熱投區，熱投區里往往是借款進度完成較快的標的，人們投入較多單筆金額多是受從眾心理的支配。加入慧聰專區，單筆投入金額平均上升250元，因為人們對于慧聰B2B電商平臺比較有信心。但是慧聰專區的“溢價”小于網商專區，可能是因為B2B的經營風險較大，人們認為P2P電商就算經營不善，虧損也會小于B2B電商。

4結論

電力培訓總結范文第3篇

【關鍵詞】電力企業 培訓管理 人才需求 發展方向

一、我國電力發展面臨電力人才培養的繁重任務

改革開放30年，使電力規模得到了空前發展，但電力行業員工素質與電力發展速度存在明顯差距，電力行業員工素質遠遠滯后于電力企業的發展。據中電聯統計，2003年全國電力行業138萬職工中僅有高級技師1 630名，技師2.3萬名，二者之和不足職工總數的2%，遠遠低于發達國家30%的水平。電力行業人員素質成為電力行業進一步發展的“瓶頸”。

二、電力培訓要把握好培訓理念、培訓開發、培訓技術與培訓管理4個方面

（一）培訓理念

培訓要使受訓電力行業各崗位職工獲得目前工作及未來工作所需的知識和能力，并防止能力退化，可通過傳授新知、新技術來達到此目標。通過對各層次、各類人員的培訓改進組織中各個層次的工作效率，為完成更高層次的工作任務做好準備。培訓中應遵循成人培訓模式：親驗―――發表―――歸納―――理論化―――應用―――親驗，循環過程。

（二）培訓開發

即培訓方案的開發與設計。關鍵把握好三步，需求調查，通過調查發現培訓需求；對培訓需求進行分析與歸納；開發培訓課題，進行培訓課程的設計。通過職業崗位調查和職業目標分析，弄清電力行業覆蓋的崗位的從業者應具備的各項能力及其相應的知識、技能和態度；然后，通過深入的分析，按各種知識、技能和態度的關聯性和可融合性，進行培訓課程的設計。增加課程的靈活性，形成模塊化、彈性化的課程體系，在整體上適應電力行業和社會對人才規格多變的需求。

（三）培訓技術

培訓技術分為4類：小組技術；物質環境；內結構；培訓方式。培訓要解決是什么和為什么的問題。培訓的目的是解決怎樣做和誰去做的問題。其中：崗位職工的知識結構是基礎，實踐能力、解決問題的能力是核心，解決問題的態度是關鍵。在培訓中要能體現職業自豪感的自然培養，將積極、樂觀的態度融入員工的職業生涯。培訓技巧和講堂藝術是培訓效果的直接影響因素，培訓教師應具備控制整個講堂的能力，能吸引學員的注意力。培訓方式可以靈活多樣，培訓過程中合理進行互動與交流。

（四）培訓管理

正確把握培訓管理4要素：

（1）以能力為基礎的訓練。以職業能力作為配置課程的基礎，使學員學到的知識、技能真正符合電力行業各崗位的實際職業需要。增強學員理論聯系實際的能力，特別強化綜合運用所學知識和技能的能力，綜合提升學員的職業能力；強化創新意識、創新精神和創新能力的培訓。知識傳授與技能訓練的結合起催化作用，建立以職業能力培養為軸心，講、練、做一體化的培訓方式，把以實踐能力培養為目標的實踐訓練同以應用技術為主體的理論教學緊密結合起來，在實訓教學中提升理論知識的掌握。

（2）培訓團隊與培訓教師達成執行培訓計劃的集體承諾，并由教師去實現它。培訓計劃制定要符合可以調用有效資源使用的實際。周密計劃培訓教師的合理配備和有效分工，體現集體的智慧和力量。產學結合是搞好電力職業技術培訓的重要特征和必經之路，應邀請現場工程技術人員直接參與教學，通過相互的學習和交流，取長補短，使培訓中心的教師在參與培訓的過程中得到鍛煉和提高。

（3）培訓過程中，始終保持持續有效的溝通和過程總控。在培訓過程中發現與培訓目標不符的，應及時進行微調整，避免負面影響的增長。

（4）定期匯報反饋、總結，上下配合，相互支持。從多個方面采取各種方式收集反饋信息。培訓完即通過調查問卷、討論等方式進行評估，及時發現并解決問題。每一階段進行全面的總結。將“學習、總結―――實踐―――再學習、總結―――再實踐”精神貫穿于整個培訓工作中。

三、電力培訓要緊密關注電力新技術發展方向

電力科技的發展隨著電力需求的發展不斷進步。作為電力職業技能培訓工作，始終面臨電力新舊技能的培訓需求。對于成熟電力專業技能，我國并不缺乏培訓資源，各種職業培訓學校、培訓中心正在全力調整與建設，發展迅猛。但對于電力新技術的培訓，目前僅限于各大本科以上的院校對于理論方面的培訓，新技能培訓大多由各生產廠家負責培訓，遠遠滿足不了電力生產的需要。作為電力職業高級培訓中心一名電力培訓師，要想在同業中獲得一定的影響力，必須密切關注電力新技術發展方向，并及時根據電力生產特點，結合自身能力，有目的、有計劃地去開展新的培訓項目，建設新的培訓資源，尤其要密切關注以下專業技術領域的發展：

（1）新型導線材料和新型桿塔技術：主要包括提高電網輸電能力技術，如新型導線材料和新型桿塔技術，同塔多回路、緊湊型鐵塔技術，新型絕緣子技術。

（2）全國聯網技術：在電力市場條件下的互聯電網，規劃方法，負荷預報方法，經濟性和可靠性評價方法，交、直流并聯輸電電網運行與控制技術，實時仿真和數字、動態模擬相結合的大規模仿真系統，1000kV特高壓交流和±800kV直流輸電技術及其繼電保護、運行控制技術，特高壓輸電線路鐵塔基礎、組立，導線張力架線等施工技術。

（3）變電站集成技術：間隔內所有一次設備和相關的在線診斷用傳感器的組合集成技術，面向間隔，將保護、控制、計量、監視等集成在統一的硬件和軟件平臺，網絡通信與變電站國際系列標準相一致的集成自動化系統技術，光電電氣測量及其保護控制技術。

綜上所述，電力技術培訓必須面向電力工業發展趨勢、面向生產崗位需要，要做好職業目標分析，針對專業所覆蓋的崗位，系統分析從業者應承擔的工作責任和必須具備的專項職業能力，并據此確定專項職業能力應包括的知識、智力技能和實際操作技能。根據成人學習規律要求及專項能力的可融合性，組合設計出培訓模塊，并明確模塊在學員未來工作中的意義和作用，選擇模塊培訓應采取的方式，衡量模塊的權重，完善培訓課程的設置，建立培訓效果的評價標準，真正做到培訓效益的最大化。

電力培訓總結范文第4篇

(一)培訓內容缺乏針對性。要想了解電力培訓內容是否具有針對性，就要了解培訓內容是否迎合組織和學員需要。其中組織需要是指企業的戰略方針、業務內容和制度變革等方面;學員需要是指工作崗位對學員能力的要求、學員的不足之處和學員的工作需求。部分培訓內容的針對性不強，主要是由于培訓講師將教學的重點放在理論知識的講解中，部分培訓內容比較籠統，理論性和基礎性較強，但教授的內容缺乏一定的針對性，不適合實際應用，沒有將實踐教學作為教學的重點。部分培訓講師的教學內容過于陳舊，只注重對傳統電力內容的講解，沒有根據電力發展的現狀和發展趨勢進行分析和講述。在培訓過程中，培訓內容具有較強的隨意性，沒有結合生產實際來進行理論教學，這就嚴重抑制了學員參加培訓的積極性，使培訓的質量有所下降。

(二)缺乏培訓信息的溝通渠道。通常來說，對學員進行培訓都側重于培訓的前期，在做好培訓準備后，沒有對實施階段進行有效的監管和溝通，這就使電力培訓的教學質量達不到預期的效果。所以在培訓實施過程中，一定要做好監督工作，并及時了解學員對知識的掌握程度，掌握學習進展。如果在培訓過程中，沒有對培訓進行監督和信息的反饋，只是通過簡單的培訓考試來測驗，這樣就會使學員處于被動狀態，不能積極地參與到培訓教學當中。這種缺乏溝通的培訓教學會使學員之間產生差異，使部分學員在學習中得不到收獲。

二、電力培訓質量控制的主要控制點

對電力培訓教學進行質量控制是一項比較復雜的工程，在培訓教學中，必須做好培訓前、培訓中和培訓后的質量控制，并對培訓需求、培訓活動實施和培訓成果進行分析，這樣才能做好質量控制工作。在進行電力培訓過程中，只有抓好以下幾個控制點，才能保證電力培訓教學的整體質量。

(一)培訓需求分析。做好電力培訓教學質量的控制，首先要對培訓需求進行分析，通過多方面的調查和研究，了解培訓對象已經具備的知識水平、專業技能與工作中應該具備的知識和技能之間的差距，這樣才能開展培訓教學活動。進行培訓需求分析需要了解培訓組織的培訓需求。一般企業的崗位都要求員工具備相應的能力，在進行培訓需求分析時，應該對培訓成員的崗位能力要求有所了解;對參加培訓的人員進行能力水平的調查和分析;對培訓成員自身的知識水平、專業技能與崗位所要求的能力之間的差距進行分析;通過分析和研究總結出可以縮小差距的部分，并根據這一部分制定出具體的培訓計劃。了解培訓需求是進行培訓教學的基礎環節，只有了解好培訓需求，并根據培訓需求來進行培訓教學，這樣才能使教學工作的質量得到提高。通過對培訓需求的分析，可以了解到培訓中應該注意的問題，并根據問題來提出具體的解決措施，這樣才能有針對性的進行電力培訓教學，提高培訓質量。在進行培訓需求分析時，要對培訓的目的、內容、分析方法和分析模式進行科學的選擇。

(二)制定可行的培訓方案。在制定培訓方案的過程中，應該對培訓計劃、培訓方案和培訓大綱三方面進行協調和處理。在制定培訓方案時，要加入一些有效的培訓方法，這些方法要結合培訓活動和培訓對象的職業進行設計。培訓方案的內容要包括目標、指導思想、培訓講師、培訓學員、培訓內容、培訓方式、授課地點、教材、培訓要求和考核制度等，只有制定完整可行的培訓方案才能使教學質量得到保證。

(三)任用優秀的培訓講師。電力培訓教學主要是由培訓講師來完成的，要想從根本上控制電力培訓教學的質量，就要聘用優秀的培訓講師進行教學。培訓講師要具備一定的專業知識和社會實踐能力，這樣才能在培訓過程中，將理論內容和具體的實踐經驗結合在一起。講師在熟悉電力教材的基礎上，要對電力方面的實際工作有所了解，能夠運用教材的知識進行創造性講解，將教材中不適合現在和今后發展的內容刪除，留下具有教育意義的關鍵性理論。在一定的培訓時間內，講師需要將大量的教學內容傳授給培訓對象，這就需要培訓講師具備較高的水平，很好的駕馭理論知識，使培訓內容得到升華。在目前的許多培訓公司中，缺乏具備專業技能或經驗的培訓講師，而能夠將理論知識和具體的實踐內容相結合的高級講師更為缺乏。某些企業的管理人員雖然具有一定的實踐經驗，但對理論知識的掌握較少，不能靈活的運用培訓技巧來進行培訓教學，這就使培訓教學工作無法開展。在這種情況下，加強對培訓講師的培養就成為教學質量控制的關鍵工作。

(四)確保質量評估的有效性。在分析好培訓需求，制定可行的培訓計劃，任用優秀的培訓講師進行課程教授之后，需要進行培訓評估，這樣才能確保電力培訓教學的質量。進行培訓評估是為了確定電力培訓教學的效果，進行培訓評估能夠為今后的培訓工作提供借鑒和依據，并根據培訓評估的結果將不適合培訓教學的培訓方案加以完善，優化電力培訓教學，使培訓的質量提高。

三、建立電力培訓質量控制機制

1．在進行培訓工作時，必須進行培訓需求分析、任用優秀教師、設計培訓方案和進行培訓效果評估。在培訓過程中，只有進行教學質量控制管理，對培訓的所有環節都進行控制，才能有效的避免教學質量受到影響。

電力培訓總結范文第5篇

薛靜主任主要從經濟與電力轉型期電力工業發展的特征趨勢和瓶頸問題、2011年電力行業企業人力資源發展現狀分析、當前電力行業職業技能鑒定面臨的主要問題與今后幾年總體工作框架思路、2011年工作總結及2012年重點工作項目安排等四個方面做了詳盡的介紹，強調指出要健全工作機制，完善質量管理制度和標準規范，進一步加強電力行業職業技能鑒定工作三級組織機構建設，明確各級各類電力鑒定機構工作職責，促進企業對職業技能鑒定工作的投入力度，暢通電力行業技能人員培養、評價、使用的人才發展之路。薛靜主任就今后總體工作框架思路方面明確提出了電力行業職業技能鑒定指導中心應在工作標準、技術標準、評價標準上實現指導和引領作用；要求搭建行業職業技能鑒定考評、管理的交流與共享平臺，以點帶面加快電力行業職業技能鑒定工作信息平臺建設工作；扎扎實實做好包括高級技師資格鑒定評審督導檢查在內的行業鑒定質量督導工作。

中國電力企業聯合會技能鑒定與教育培訓中心正局級調研員徐玉華同志宣讀了中國電力企業聯合會關于對2011年電力行業職業技能鑒定工作優秀單位與個人進行表彰的決定，共有23個電力鑒定中心、60個電力鑒定站和91名電力鑒定工作者獲得了表彰。中國南方電網有限責任公司人力資源部有關同志應邀出席會議并重點介紹了公司技能人才培養工作情況以及要求公司所屬五個省電力職業技能鑒定中心一如既往支持中國電力企業聯合會的工作。大會就2011年電力行業高級技師資格專業評審情況進行了通氣點評。

與會代表分成四組針對薛靜主任的講話和會議設定的六個議題進行了廣泛深入的交流研討，并各自介紹了本單位開展鑒定工作的情況和工作經驗，闡述了工作認識和遇到的實際問題。

薛靜主任在會議總結講話中高度歸納了各分組就六個議題和有關情況討論的共性認識和會議成果，并進一步強調要站在行業全局高度，認識當前形勢，突出頂層設計、嚴格質量管理、強化電力職業資格證書行業權威性的新工作思路，提出了下一步電力行業職業技能鑒定工作重點，并對2012年工作項目提出了具體要求。