保護動物標語
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇保護動物標語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
保護動物標語范文第1篇
1、你也只是動物。如果你愿意做禽獸。
2、給它們一點愛，我們唯一的家園地球才更美好。
3、同在地球上，共享大自然！
4、保護環境，功在當代利在千秋。
5、野生動物也是這個星球的居民，保護野生動物，否則，我們的子孫將是這個星球上孤獨的.居民。
6、同在藍天下，人鳥共家園。
7、動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
8、保護鳥類保護野生動物維護生態平衡。
9、小鳥想回家了，你想回家嗎？
10、鳥是害蟲的天敵，鳥是人類的朋友。
11. 保護動物就是保護我們的同類。
12. 地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。
13. 是先有鳥還是先有蛋,你不知道,我不知道,只有鳥知道;
14. 是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。
15. 動物是人類親密的朋友，人類是動物信賴的伙伴。
16. 不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
17. 不要讓人類成為最后一種動物. ...
18. 動物是人類的朋友，請愛護它吧~!愛護動物人人有責~
19. 兒童的玩伴，小伙子的幫手，老年人的安慰 。愿動物的愛永遠伴隨著你成長，請愛護人類最親密的朋友
20. 愛護動物，讓人類不孤單!
21、雙肩的凍，及不上它們的痛，請不要穿毛皮。
22、盡量不看馴獸，馬戲等違反野獸天性的表演。
23、保護野生動物，就是關愛人類自己。
24、動物也需休息，請勿肆意打擾，大呼小叫。
25、同在地球上，共享大自然!
26、愛護動物，就是愛護你自己。
27、不吃田雞，保蛙護農。
28、關注候鳥，保護環境。
29、如果愛鳥，請去觀鳥，不要關鳥。
30、保護動物，與自然和諧。
31、兒童的玩伴，小伙子的幫手，老年人的安慰。愿動物的愛永遠伴隨著你成長，請愛護人類最親密的朋友
32、打造一方凈土，共享一片藍天。
33、追求綠色時尚擁抱綠色生活
34、是鳥先消失還是蛋先消失,你知道,我知道,只有鳥不知道。
35、綠水愛藍天白云讓生命在愛中每時每刻充滿活力
36、保護動物就是保護我們人類自我，保護動物從我們身邊做起
37、野生動物是人類的朋友!
38、同建綠色溫馨家園共享清澈碧水藍天
保護動物標語范文第2篇
地球沒有了動物，就如藍天沒有了白云;
同在地球上，共享大自然!
保護野生動物是人類更好的選取!
類自我!同在藍天下人鳥共家園
保護鳥類保護野生動物人人有責
保護鳥類，保護野生動物，人人有責烹飪家養動物人人有責
動物和咱是一家，保護動物靠大家
世界因有動物而完美，我們也是動物，為什么不能完美呢?保護動物就是保護我們的同類
世界是平等的,請愛護動物沒有愛就沒有完美-----請愛護動物
沒有動物就沒有肉肉吃，沒有動物就沒有票票花
動物會流淚的
請珍惜您最幼小的朋友
保護野生動物，維護生態安全!野生動物是人類的朋友!同在地球上，共享大自然!保護野生動物就是保護人類自我
保護動物標語范文第3篇
②這位老人告訴我，在1976年以前，他是唐山某水庫的管理員，經常一個人住在水庫邊的配電室里。因閑來無事，他喜歡上了垂釣，隨著垂釣技術的不斷提高，他釣的魚常常吃不了，就存養在一口大缸里。這口大缸則放在簡易搭建的廚房里。
③1976年初夏的某個晚上，他還沒睡，就聽到廚房里有動靜，他抄起家伙去看個究竟。原來是一只前來偷吃魚的野狐不小心掉進了缸里，怎么也爬不上來了。想到前幾次不明就里地少魚了，就想弄死這只討厭而倒霉的狐貍。當他用強光手電照著狐貍正欲動手時，他看到狐貍的眼里滿是驚恐，甚至還有眼淚(也許是水珠)，他的心又軟了……最終還是放了那只野狐。
④后來，他的魚就再沒少過。有兩三次，他早晨起來，房門前還放著被咬斷喉嚨的山雞野兔什么的。他就感念狐貍這生靈通人性、有良心。更令他意想不到的、感慨萬端的是，大地震驟來時，這只野狐居然救了他的命。
⑤1976年7月28日凌晨3時左右，熟睡中的他，被一種急促的抓撓聲音和呱呱鳴叫吵醒。他聽出來是那只狐貍，就起身下床打開房門――那只狐貍焦躁不安地仰臉望著他，并一次次地就地兜圈子，像一個有急事的滿腹話語的啞巴。他就想，可能狐貍沒找到獵物，餓急了，來求援了。可是，就在他想回屋里取吃的東西給它救濟時，那只狐貍忽然咬住了他的涼鞋襻，狠命地往外拉。他忽然有一種什么預感，于是，隨狐貍來到院子里。就在這時，舉世皆驚的7.8級大地震轟然降臨，他居住的配電室瞬間被震塌……
⑥直到現在，年邁的老人還念念不忘那只被他放生又來救他的狐貍，感慨萬端地說：“地球就是個大家庭，大多數的生物、動物與人類息息相關，動物們盡管不會言語，卻也有著同樣的思維、靈性和良心……”
(文/紀廣洋原載《作家》)
1.第①節中寫道“我聽著有點兒玄”，可為什么“我寧愿相信這個故事是真的”?請你揣摩。
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2.文中主要通過哪兩件事來表現“狐貍這生靈通人性、有良心”的?試用自己的語言概括。
①______________________________________
②______________________________________
3.請你說說⑥節中“地球就是個大家庭，大多數的生物、動物與人類息息相關，動物們盡管不會言語，卻也有著同樣的思維、靈性和良心……”的含義。
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4.老者覺得野狐救他是因為什么?讀完全文，從中你悟到了什么?
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5.現在社會上時有隨意獵殺動物的現象，請你以“保護動物”為主題擬條宣傳標語。
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附參考答案：
1.作者愿意相信這個故事是真的，目的是引起讀者的共鳴，讓讀者認識到動物同人類一樣有思維、靈性和良心。
2.①野狐為老人送山雞野兔。②大地震時野狐救老人的命。
3.人與動物之間有很多相通之處，人類應該愛護動物。
4.是因為老者救了野狐的命。悟出的內容意對即可，略。
保護動物標語范文第4篇
關鍵詞：環保意識 英語課堂教學 中學英語
環境意識和環境質量是衡量一個國家和一個民族文明程度的標志。青少年的環保意識和行為關系到民族環境狀況和可持續發展。保護環境已經迫在眉睫，環保教育應從青少年開始。因此，對學生進行環保基礎知識教育，培養樹立學生的環保意識，顯得尤為重要。作為英語教師，我認為，對青少年進行環保教育，要聯系英語教學的具體實際，可以寓環保教育于課前duty report.閱讀、會話，在free talk環節，在英語歌曲的教學中，在課堂練習中，在課外活動等教學活動之中。
一、在課前Free talk中滲透環保意識
一進教室，如果發現地上有垃圾，我就會發問：Who is on duty today？Who can help me to sweep the floor？How can we keep the classroom clean？學生在這些交流中意識到了保持教室干凈的重要性。從這一簡單的例子中，使學生漸漸認識到環保的重要，從而樹立環保意識，愛護環境，保護我們學習的家園，從身邊做起，從自我做起。
二、在詞匯教學中滲透環保意識
例如展望未來教材中Unit2“Meeting people”中，教師可出示Colors部分的圖片，從圖片中引入單詞blue、green、 red、yellow、brown，然后隨時滲透不同顏色在大自然環境中所代表的意義。比如：山水green代表環境的美好，河流空氣brown red and yellow說明空氣河流污染嚴重，灌輸給學生當今環境存在這些顏色的嚴重性，簡單地教育學生要保護環境。
三、在會話及短文教學中滲透環保意識
如在新課標這一短文中有些句子是這樣的：There are many fish in the river.There are many flowers near the road.There is green grass and many trees.It’s a beautiful village.給學生勾勒出一個非常漂亮的場面，然后得出總結：要保護自己的家園。
四、在free talk環節滲透環保意識
在學習Unit 4“Food and drink”部分時，在結束本部分的學習之前，我專門設立了一個topic：It’s good to eat at home.請學生來進行討論，選擇對錯并給出理由。很多學生發表了自己的看法，講蔬菜水果自己做的最新鮮環保也低耗，還有很多學生講出了現在食品安全的問題，甚至給出了自己的解決辦法，這不也是在培養學生語言表達技能的同時很好地培養學生環保意識的辦法嗎？
五、在課堂練習中滲透環保意識
在新課標中的Find and match，Help the animals get home，Who has no home？可以讓學生試著給這些動物找家，問學生：為什么有些動物找不到自己的家了？我們人類給它們的家帶去了哪些危害？在現實生活中，我們應該怎樣保護動物、保護動物的家園？通過一系列的問題，讓學生了解、知道了要愛護動物，保護它們的家園，要從自己做起。
六、在課外活動中滲透環保意識
環保滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合。我們可以適當開展一些英語活動課和英語主題活動。課外英語活動是課堂教學的延伸，可以把英語知識用于實踐，使學生在玩中學、學中找到樂趣，既增強了學英語的興趣，又培養了環保意識。比方說舉行一次環保英語手抄報比賽，或者為學校張貼一些環保標語，如：Keep clean！ Don’t harm the flowers！ Don’t throw refuse！Don’t throw paper！Don’t spit up on the floor！……這樣就能使學生在運用中學英語，在學英語中學習環保知識。
在中學英語教學中滲透環保教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信，只要在教學中結合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，是可以達到德育、智育雙重教育目的的。作為中學英語教師，在教學過程中加強對學生進行環保意識的教育是我們義不容辭的責任，我們應轉變“應試教育”為“素質教育”，寓環境教育于英語教學之中，真正做到“品味高雅，追求卓越”，為我國乃至全球環境教育的發展作出貢獻。保護環境人人有責，讓我們以學校為主陣地，帶領學生走好環保之路，共建綠色家園，共創美好未來，讓我們家園的環境更好，讓自己更成功，讓我們的國家更成功。
參考文獻
[1]Jespersen， O. How to Teach a Foreign Language.London： Allen & Unwin， 2005.
[2]Titone，R. Teaching Foreign Languages：A Historical Sketch.Washington，D.C： Georgetown University Press， 2008
保護動物標語范文第5篇
一、創造環保氛圍，激發幼兒的環保意識
1.在我們幼兒園里，到處可見花草樹木，每個班里也在活動室內開辟了種植角、飼養角，發動幼兒認養植物或動物，激發幼兒熱愛大自然的情懷。并對活動室進行精心的設計和布置，創設舒適、整潔的生活環境。在走廊與公共活動場地張貼宣傳環保標語或宣傳環保畫，喚起幼兒保護環境的迫切愿望，逐步樹立環保意識。
2.社區資源也是幼兒教育的一個重要載體，利用幼兒園周邊的環境讓幼兒充分投入大自然的懷抱，感受優美的環境給人帶來的愉悅心情。還可以組織幼兒到大街上，附近的工廠、工地走走，看看工廠煙囪冒出的濃濃黑煙給空氣帶來的危害；聽聽路上刺耳的汽笛聲給我們的耳朵帶來的負擔等。鮮明的對比，讓幼兒更深刻地了解到環境污染問題是多么嚴重，環保生活是多么美好，從而喚起幼兒自覺保護環境的意識。
二、把握生活契機，培養幼兒的環保行為
1.環保教育在日常生活中滲入
“冰凍三尺，非一日之寒。”生活中，隨時都可以滲透環保教育，關鍵在于教師是否是教育的“有心人”。如：清晨入園時滲透講文明、懂禮貌、主動與人打招呼的學習內容；在戶外活動時滲透保護環境、不隨意踐踏草坪、垃圾入桶的學習內容；用餐時滲透喜歡農民伯伯、珍惜糧食、學習正確使用毛巾等內容；如廁時滲透節約用水、不浪費等內容。還可以結合與環保有關的紀念日組織一些活動，如利用10月4日國際動物日，開展保護動物朋友的活動，通過認識各種動物，了解動物面臨的滅亡問題，提高對動物的關心和愛護。讓環境教育落實在一日活動之中，這樣環境教育就成為培養幼兒責任感、社會公德意識的有效載體，使環境教育自然而然成為素質教育的著力點和突破口。
2.環保教育在實踐活動中深入
開展環保游戲活動。游戲是幼兒生活的重要組成部分，教育學家一直強調“做中學，玩中學”，在游戲過程中，孩子們的主觀能動性得到了真正的發揮，在不斷的探索與實踐中他們經歷了嘗試—受阻—思考—再嘗試—成功的過程。幼兒的知識源自于經驗，在給幼兒提供游戲材料時，我們可以選擇一些由廢舊物品自制而成的玩具。如：我們可以用廢舊紙盒制成體育器材，用廢舊泡沫制成飲水機、小床，瓶子制成娃娃等，讓幼兒知道廢物也會變成“寶”，也會給我們的生活帶來快樂。
開展環保課堂教學。在幼兒園的教育教學中，也可以滲透環保教育。把環保知識通過幼兒喜歡的故事、兒歌、動畫片、手工等活動展現出來，讓課堂教學成為環保教育的一個有效載體。
三、創建家園橋梁，拓展幼兒的環保教育
