職專學生自查報告
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職專學生自查報告范文第1篇
根據(jù) 教科體黨【20xx】xx號文件精神和縣教科體局民生領(lǐng)域?qū)ｍ椪喂ぷ鲿h的要求及部署，為促進學校教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，我校結(jié)合實際，對在中職招生、教輔資料、減負松綁、課后服務(wù)、有償補課、校外培訓工作等方面進行了全面的自檢自查。現(xiàn)將情況匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：（支部書記、校長）
副組長：（支部委員、副校長）
成 員：
二、自查方法
結(jié)合學校實際，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子部署會、全體教師動員會與推進會，舉行了“六個專項”的“承諾、亮諾、踐諾”宣誓活動，倒查了近三年的相關(guān)工作。通過LED等形式宣傳展示活動要求，公布舉報電話、設(shè)置意見箱，查找我校在整治民生領(lǐng)域突出問題過程中存在的問題。
三、自查情況
（一）自查“中職招生”情況
不存在替招生學校提前推薦初中未畢業(yè)的學生，不存在替招生學校違規(guī)虛假招生簡章和招生廣告；不存在向社會中介機構(gòu)或人員推薦招生；不存在收受招生學校的招生費、勞務(wù)費、推薦費等；不存在學校或老師以進場費、宣傳費、推薦費、贊助費、勞務(wù)費、信息費等名義，違規(guī)向招生學校或招生人員收取、索要與招生相關(guān)的費用。
（二）自查“教輔資料”情況
我校一直嚴格按照儀隴縣教科體局和新華文軒儀隴分公司公告的范圍征訂教輔材料。征訂教輔材料時不存在違規(guī)違紀的領(lǐng)導(dǎo)、教師，學校、教師與書商間不存在利益鏈；不存在教輔材料過多過濫現(xiàn)象，絕對沒有征訂推薦《目錄》規(guī)定范圍以外的教輔材料等；不存在學生“被自愿”征訂教輔材料問題，包括強制或變相強制學生訂購教輔材料，強迫、引導(dǎo)、誘導(dǎo)、暗示學生到指定的書店購買教輔材料等；學校每學期開學時，對中小學教輔資料單價進行了公示。
（三）自查“校外培訓”情況
不存在向校外培訓機構(gòu)提供辦學場地、教學設(shè)施等；不存在替校外培訓機構(gòu)虛假宣傳、夸大培訓效果或作出與提高應(yīng)試成績相關(guān)的保證性承諾；不存在與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合組織中小學生等級考試及競賽；不存在將校外培訓機構(gòu)培訓結(jié)果與中小學校招生入學掛鉤的行為；不存在向校外培訓機構(gòu)提供本校學生信息、教師信息。
（四）自查“減負松綁”情況
所有在校園內(nèi)商業(yè)廣告或以任何方式開展的“進校園”活動，要求師生和家長參與與教育教學無關(guān)的微信公眾號關(guān)注、APP網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、測評、答題、投票等活動，是經(jīng)教育行政部門要求的，總量和頻次不存在過多的現(xiàn)象；沒有組織學校教師學生參與與教學無關(guān)的、影響正常教育教學的街道社區(qū)創(chuàng)建等活動；沒有存在侵占課程設(shè)置方案規(guī)定的學生文體活動時間、縮減學生休息時間；沒有隨意提高教學難度、加大作業(yè)難度、加快教學進度或者“非零起點”教學；嚴格控制作業(yè)量，確保學生的休息時間和睡眠時間，沒有布置超時超量的課外作業(yè)(小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中合理安排作業(yè)時間)。通過早操、課間操及社團活動等時間保證學生每一天有1個小時的體育鍛煉時間。
（五）自查“課后服務(wù)”情況
學校課服工作通過多種方式宣傳到位，服務(wù)項目、方式、內(nèi)容、費用標準等通過、微信群向家長、社會進行公開；課后服務(wù)具體實施辦法已報上級教育行政部門備案；不存在借課后服務(wù)進行違規(guī)亂收費、亂發(fā)經(jīng)費等行為；凡是參加課服的學生，都是家長和學生自愿遞交了《自愿參加課服申請書》，沒有強制的現(xiàn)象。
(六）自查“有償補課”情況
我校在職教師從來沒有參與組織有償補課；不存在聯(lián)合校外培訓機構(gòu)進行有償補課；不存在為校外培訓機構(gòu)提供教育教學設(shè)施或?qū)W生信息；沒有在校外培訓機構(gòu)兼職或向培訓機構(gòu)介紹生源。
四、存在問題
一是存在對課服工作宣傳不很到位的情況，所以存在極個別家長對課后服務(wù)工作理解不很清楚。二是偏遠地方經(jīng)濟發(fā)展滯后，年輕人外出務(wù)工造成留守兒童居多，年齡大的監(jiān)護人教育觀念淡薄，不利于教育發(fā)展和學生成長；三是教師流動過大，新教師教育教學能力偏低，影響學校發(fā)展。
五、今后打算
在師德師風建設(shè)和政風行風建設(shè)方面持續(xù)發(fā)力，提高教師隊伍的政治素質(zhì)和師德精神，杜絕有違師德師風的現(xiàn)象和行為發(fā)生。加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進教師成長和質(zhì)量提升。大力推進素質(zhì)教育，營造良好的校園文化氣氛，促進學生全面發(fā)展。
