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1提高環境監測的認識水平
環境監測管理屬于綜合性的概念,其中的基本內容和要素復雜多變,要求端正對環境監測的認識:一方面是加強環境監測工作的組織領導,明確工作的職責和責任,確保基層環境監測管理工作能夠正常開展,相關的領導者和管理者需要通過加強學習,提高專業的水平和管理的水平,并加大內審和評審的工作力度,以便及時找出環境監測工作存在的問題,并及時解決這些問題。另一方面是環境監測的領導者和管理者要根據相關的管理規定,帶頭組織工作的學習,以環境監測管理體系的宣傳為核心,通過長期和不斷地學習,更好地掌握環境監測管理體系的基本內容和要素等,以及深化對環境監測管理的認識,只有在全體員工管理意識和能力不斷提升的情況下,才能夠進一步改進和完善管理體系,促進環境監測管理工作的規范化。
2提高環境監測管理體系的有效性
鑒于日常環境監測管理工作實際開展和體系運行存在脫節的問題,我們需要在日常環境監測管理工作當中,提高質量管理體系的運行效率。一方面是監測管理體系工作人員的培訓,制定管理的年度計劃,并針對監測管理工作的進展情況和變化情況,適時啟動內部審核機制,及時處理日常質量事故、投訴,以及解決質量的問題,并結合上年度監測管理工作的總結,實施管理評審工作,在發現管理體系運行存在問題的時候,及時調整方向和目標。另一方面是各個業務主管部門、質量管理部門、管理層要形成體系內部良好的溝通機制,以保障管理體系的有效運行。現場的監測和實驗室等部門負責人要正確判斷文件、指導書、記錄表格等,并提出修改的意見,從根本上杜絕應付式的外部評審,全面提高監測機構的管理水平,實現監測管理體系運行的持續性。
3提高環境監測質量管理技術水平
首先是監測機構購置和添加新的儀器設備,特別是大型精密分析儀器和應急監測設備,為了提高這些儀器設備的操作能力,監測技術人員要正確認識自身的不足之處,主動接觸新開發項目所涉及的技術設備,提高這些技術設備的應用嫻熟能力。其次是落實大型儀器設備的專人管理制度,定期檢查儀器設備,根據使用說明書和作業指導書,提高儀器設備的檢查、保養、維護力度,以規范管理儀器設備。而針對環境監測實際工作中經常遇到的污染設備,在購置應急監測設備的時候,要考慮到這些儀器設備的特殊性,需要安排專人負責管理和維護保養,使得應急監測設備能夠全面發揮效用。再次是專業技術人才的培養。根據環境監測管理相關的法律和規章制度,管理人員要求具備專業的技術知識和能力,監測機構要定期展開技術培訓工作,并要求技術人員具備從業的資格,為監測管理注入更高水平的技術力量。
【關鍵詞】環境監測;質量管理;現狀;發展
陜西省,地處我國的長江上游和黃河中游,屬于亞熱帶、北溫帶氣候。常年的風向根據季節的不斷變化而呈現出明顯的差異,從而使得地面的污染物無法擴散,產生大量的酸雨,給省內人民帶來了嚴重的環境污染。當前,為了改善環境的污染,實現社會的可持續發展,全球都在大力發展環境保護工作,而相對污染較為嚴重的陜西省也不例外。環境保護工作包括環境的監測、環境的治理以及相關法律法規制定等多個環節。其中環境監測質量管理是環境監測工作的重要組成部分,它是以環境監測質量為中心對環境實施科學的全程管理,為環境的保護和管理以及科研活動提供一些科學的依據。
1環境監測質量管理的概念
1.1環境監測的基本意義
環境監測包括空氣監測、土壤檢測、生物監測、水環境監測以及物理污染的監測。其監測的主要對象為人為因素、自然因素及污染的成分[1]。它是用科學的方法對環境污染進行監視和檢測,反映出環境質量在變化過程中所顯示的各種數據,通過某些特定的代表值對環境質量進行長期的監測,從而掌握環境被污染的情況以及對環境質量的好壞進行辨別。
環境質量監測是進行環境監測的主要工作,通過對各種環境要素污染物變化的趨勢以及被污染的情況進行監測,判斷出環境的污染情況以及改善取得的效果,對環境質量監測的數進行記錄并存檔。依據積累的數據,掌握一定區域內環境污染的情況以及發展的趨勢。
1.2環境監測質量管理的原則
環境監測質量管理主要分為三大原則:經濟原則、實用性原則以及代表性原則。其中,經濟原則是指在對費用及技術經濟論證的前提下,對技術的裝備以及監測的技術路線進行確定。實用性原則即通過監測的手段,監測出實用精確的數據,它強調實用、精準、可靠并非一方面的先進。代表性原則是指環境監測樣品在空間和時間分布上所代表得程度。
1.3環境監測技術的分類
我國環境監測技術主要分為兩大類即物理、化學技術和生物技術。其中物理、化學技術包括儀器、光譜、放射、色譜、容量、電化學、流動注射分析法以及重量法。而生物技術則是對植物和動物在環境污染中所產生的各種反應信息進行利用,判斷環境質量的方法。
2環境監測質量管理存在的問題
2.1 環境監測質量管理制度發展緩慢
從1991年國家頒布的有關環境監測質量管理規定到如今已有20多年的歷史了,目前的環境監測質量管理相對于以前早已發生了巨大的變化,以前許多的環境質量監測規定中所涉及到的質量管理內容在如今已經不適用了。但由于陜西省內環境監測質量的管理在多年來的發展歷程中沒有進行及時的更新和完善,使得我省的環境監測質量管理體系發展緩慢[2]。
2.2環境監測質量管理缺乏有效性
由于我省的環境監測質量管理起步時間比較晚,不管是相關的環境監測質量管理體系還是環境監測質量管理模式都存在著結構單一的狀況,使得相關工作人員對環境監測管理體系認識不深及不足,不僅使我省失去了對環境監測質量管理自我提高的時機,而且導致了自我監督意識缺乏的現象。所以,要想使得環境監測質量管理體系結構的全面完善,就必須對以前單一的管理模式進行改變,對優勢的資源和相關信息進行整合,使用綜合的質量管理模式,對我省環境監測質量管理體系的有效性進行不斷地提高。
2.3缺乏環境監測質量管理的保障措施
2.3.1環境監測質量管理的物質和資金保障不足
隨著人類對環境的要求越來越高,陜西省內的各級政府對環境的重視也越來越深,在環境監測質量管理方面的投入也是越來越多。但由于環境監測質量管理受到之前單一管理模式的影響,導致政府投入的資金相對于環境質量監測有關的校準、檢定費用仍然是較小的,從而使得環境監測的質量控制措施無法進行有效的實施。同時,由于我省在環境監測過程中對樣本的收集存在著一定的問題,導致環境監測質量管理缺乏物質的保障。
2.3.2環境監測質量管理的技術保障不足
現如今,陜西省內環境監測質量管理技術的不足主要體現在四個方面:①沒有對新的環境監測技術創立相應的質量控制方法,例如有機物監控和監測技術的運用;②沒有相關的技術和設施對大自然環境中許多需要監測的新的領域進行環境監測質量的管理;③陜西省內監測質量管理存在著系統、模式、結構等體系的問題。
2.4環境監測質量管理的人力資源不足
我國環境監測質量管理人員的能了和素質良莠不齊,有些監測人員存在著業務專業知識的不足,對于專業的監測技能還有待提高。
3加強環境監測質量管理的對策
3.1完善環境監測質量管理的制度
根據陜西省內現有的環境監測質量管理規定,把陜西省環境監測質量管理過程中的各項監測指標進行量化,使環境監測質量管理有標準可依。在環境監測質量管理中根據實際的情況把環境監測的手段規范化,將化學、物理、生物的技術手段與人為的監測方法相結合;確立相關的制度,在環境監測質量管理過程中,對不遵守職業道德的工作人員,給予嚴重的處分,對環境監測質量管理造成嚴重后果的,給予行政處分。
3.2提高監測人員的素質
環境監測人員的整體素質對環境監測質量管理有著重要的影響,因此,陜西省內的相關部門要及時的對環境監測工作人員的綜合素質進行考察,定期的對工作人員進行環境監測的宣傳,使他們了解環境監測質量管理的重要性及增強工作人員的責任感,同時對環境監測質量管理整體素質較低的工作人員進行專業的崗位培訓,提高其專業的技能。
3.3設立環境監測質量管理的專項資金
環境監測質量的管理需要一定的資金、技術、物質以及專業人員的保障,而這些保障都是與資金是不可分割的,所以,面臨這種情況,陜西省在環境監測質量管理方面可以設立專項的資金,以備不時之需所用。環境監測站在獲得專項資金之后,要對資金進行合理的應用,如環境監測設備的引進、專業技術人才的聘用等,對于專項資金的應用要采取透明化的制度,上級部門不得利用權限私自挪用專項資金,對于私自挪用的管理人員給予嚴重的處罰。
3.4建立環境監測的監督隊伍
環境監測質量管理離不開相關部門及政府的監督。因此,為了使環境監測質量管理更好的開展,陜西省環境監督站有必要建立一直專業的隊伍,對環境的監測進行監督和指導。其中環境監督隊伍的人員必須具備較高的專業技能和綜合素質,對環境監測質量管理過程中的每一個環節進行嚴格的監督,對監測的數據進行認真的審核,在環境監測質量管理中出現的偏差行為進行糾正與修改。
4結語
目前,陜西省內的環境監測質量管理經過多年的發展,已經取得了顯著的效果,但是在環境監測質量管理方面還存在著一定的問題,導致陜西省內的環境監測無法得到工作的需求。因此,要想環境監測質量管理得到更好的發展,就需要我們加強環境監測質量管理隊伍的建設,對環境監測質量管理體系進行完善,從而提高陜西省內的環境監測質量管理水平,減少省內的環境污染。
【參考文獻】
[1]彭剛華,梁富生,夏新.環境監測質量管理現狀及發展對策初探[J].中國環境監測,2006(2).
關鍵詞: 環境工程專業 實踐教學 實習基地建設
隸屬于蘇州科技學院(前身為蘇州城建與環保學院)的環境科學與工程專業,是我國環境工科較老的專業,其專業設置及學生培養方案具有很多自身特點,本科學生前兩年課程統一選修,第三年選課開始分方向,分為水污染控制方向、環境監測、固體廢棄物和環境監察四個方向。我作為環境監測方向授課老師,從教幾年來對教學與實踐環節積累了一定的經驗與體會。
實踐教學,即通過短期實踐讓學生到社會或企業等相關對口部門進行實地考察,將所學知識應用到實際,培養學生動手能力,提高學習興趣,為將來擇業打下基礎。就本學校環境監測本科專業的實踐教學來說,實踐環節包括認識實習(1周)、生產實習(2周)、畢業實習(3周)及《監測實習》和《現代監測綜合實驗周》(各1周),共計8周,大約占整個教學時間的10%。盡管教學時數并不多,由于本專業為應用型專業,實習不僅是增強對本專業感性認識,獲取實踐經驗的重要途徑,而且是加強對專業理論知識的理解,充實課堂教學內容的最好手段。沒有好的實習效果,對專業課的掌握也不會好,也會影響到學生的動手操作能力,進而影響到環境監測本科畢業生在社會上的競爭。長期以來,實踐教學存在經費不足及時間短等缺點,部分老師和學生對其重視程度不夠,通常整個實習過程都是走馬觀花,最后隨便抄個實習報告敷衍了事。這些不端正的態度嚴重影響實踐教學的實施環節,導致實踐課程形同虛設。
一、環境監測本科專業實習中存在的問題
環境監測本科專業實習安排難,實習單位難找,實習難帶。每屆都有學生向教師訴苦,說有些實習常常走馬觀花,根本學不到東西。分析實習效果不佳的原因有以下幾個方面。
1.實習單位難找
目前,環境監測本科專業的實習,由于學生人數多(50―80人),聯系實習單位困難。因此,聯系實習單位往往靠學生本人及學生家長,或者憑個別教師個人關系。一些實習單位忙于日常生產,擔心學生不遵守安全規程,導致安全事故的發生,秉著多一事不如少一事的態度拒絕接收實習學生。即使勉強得到這些實習單位的認可,也存在著實習收費高、與帶隊教師和學生不配合等現象。
2.與監測方向對口實習單位少
目前環境工程實習單位大多為水處理廠(污水、給水廠)―水污染控制方向、垃圾處理場(填埋焚燒廠)―固廢方向,針對環境監測方向的實習基地很少。受到我國監測事業起步晚、環保產業技術偏落后等原因影響,環境監測第三方檢測受到跨國企業主宰,公司企業大都分布在經濟發達的大中城市,想找到與監測方向對口的實習單位更是難上加難。
3.實習效率效率低
目前高校實習帶隊教師數量不足。高校擴招后,專業教師并未按招生學生成比例增加,一個教師往往一次至少帶30―50名學生進行實習,實習效率很低;實習地點若是靠學生本人或學生家長私下聯系、學生單獨在該實習單位開展,實習帶隊教師對學生遇到的問題及實習進度根本無法掌握。如果學生本人實習熱情高,勤學好問;實習單位認真負責,實習學生就有可能學到許多知識。否則,實習學生則會收獲極少,完全浪費了時間及此次實踐機會。
4.實習帶隊教師實踐能力欠缺
最近幾年,受高校擴招影響,基本來自高校應屆畢業的碩士或博士專業教師直接上崗,沒有時間進行與專業相配套的實踐教學培訓。專業理論水平完全達標,但實踐能力相對較弱,加上實習單位不夠穩定、實習地點經常變動,實習帶隊教師很難全面了解實習單位的情況,對實習內容熟悉不夠,自身實踐能力提升較慢。因此,無法有效地指導學生的實習。
5.學生實習態度不端正
受到實習單位難找、專業選擇盲目、考研熱、就業難等原因影響,學生缺乏對實習目的、實習意義的認識,大多將實習視為旅游的機會,整個實習過程走馬觀花。人在實習現場,交頭接耳、大聲喧嘩,心根本沒有投入到實習中。因此,在實習單位,常常看到有些學生實習期間遲到早退,游手好閑,全然不是認真實習的樣子。當然,除上述問題以外,實習條件準備不足、實習效果考核不規范也是導致效果不佳的重要原因。
二、解決以上難題的幾種途徑
1.建設對口實習基地
通過申報教改項目間接獲取建設經費,與公司及企業簽訂意向協議,給企業掛牌等措施,共同建設實習場所,如添置專業輔助器材、建設現場實驗平臺,搭建學生簡易休息室等進一步完善學生實習條件,以增強實習效果。如我校與華測檢測股份有限公司簽訂合作意向,建立實習基地。在該公司蘇州分公司內長期設立實習場所,對水、大氣、土壤等方面檢測項目采樣、樣品保存及前處理,污染物測定、儀器使用、數據處理等環境進行實地考察,為學生今后畢業論文選題及擇業打下基礎。
2.加強專業教師培養及實習基地建設
教師通過制訂實習計劃,對在實習單位內進行的實習內容要熟悉,對每步實習環節都要詳細講解,并能熟練回答學生在實習中提出的問題。
通過建設實習基地解決上述難題的結果。一方面,與相關對口企業或事業機關建立合作意向,簽訂實習合同、建立實習基地的標志是學校與企業簽訂“學生實習實踐協議書”,企業掛牌為本學校的實習單位。另一方面對新進年輕帶隊實習教師進行短期培訓,到特色實習單位建立進行掛職培訓,幫助企業解決技術難題的同時提升教師自身實踐指導能力。
3.提高學生對實習的重視度
一定要加強實習前動員工作,對實習地點、實習內容和實習重點一一向學生介紹,讓學生事先通過Internet了解實習單位企業概況,對實習目的和內容深入了解,撰寫預習報告,帶著問題去實習,對實習后收獲要反映在實習報告的實習心得中。通過實習前預習報告及網上資料調研的準備、實習間的現場接受的耳聞和實習后撰寫實習的消化,掌握專業理論知識。
4.加強實習單位管理與交流
定期到實習單位調研。至少確保每年實習期開始前派專門老師到實習基地或單位走訪,與現場陪同人員關于實習內容及重點、學生情況和實習時間等情況進行事先交流,保證實習按計劃進行及學生實習高效性。高校專業老師盡量多申請實踐教改立項,對實習單位為配合實習產生的額外費用給予適當補償,盡量減輕企業的經濟負擔。
三、結語
環境監測作為環境工程專業的一個分支,選擇該方向的大多數學生認為就業去向就是環保局或者環境監察大隊等事業機關,對去企業及公司實習很不重視,覺得跟自己畢業及擇業沒有直接關系,實習過程不會影響畢業及擇業。就公平而言,教師對學生學習態要有統一評價標準,這是培養學生上進心及學習興趣的有效途徑。實習態度不認真及實習報告抄襲的一定要體現在學生實習成績中。
環境監測實習單位建設多與國內新興第三方監測機構建立聯系,通過他們了解適合我國國情的監測方法與技術,通過實習了解他們的人才需求狀況,更新學生培養方案,為本科生就業提供幫助,進而促進我國環境監測、環境保護事業的發展。
參考文獻:
[1]朱曙光.給水排水工程專業實習基地建設的探討[J].安徽建筑工業學院學報.2008,16,(10):90-93.
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關鍵詞:縣級環境監測;管理;改進;對策
中圖分類號: X84 文獻標識碼: A DOI編號: 10.14025/ki.jlny.2016.22.072
縣級環境監測指的是縣級的檢測站等環保部門利用特定的環境檢測設備和手段,對區域內的環境變化狀況進行實時長效的檢測監督,以及時發現突發的環境污染問題并提出應對措施。同時,也為其他環保工作提供充足的數據資料,呈現出該地區的總體環境狀態。縣級環境監測對于地區內的環境污染管理、污染防治、環境規劃、經濟建設等都具有十分重要的作用。目前,縣級環境監測機構主要負責實地環境調查、日常的環境質量監督,環保設施及污染治理項目竣工驗收等工作。
1 環境監測工作概況
環境監測工作主要有兩部分:一是依照上級環境保護部門的有關規定和政策標準,對該地區的環境狀況進行監測管理并及時處理突發的環境污染問題;二是收集并記錄環境監測所得數據,撰寫環境質量報告。
2 環境監測工作目標
環境監測工作的最終目標是提高公眾的環境保護意識,讓群眾在使用各種資源及能源生活生產時能夠更加科學合理,進而實現可持續發展的目標,實現人與自然的和諧相處。在環境監測工作中,監測的結果主要與以下三個方面有關:一是科學的監測標準,這主要由國家環保部門制定;二是通過監測數據確定污染發生的確切地點,并對污染進行分析,給環保部門的后續工作提供數據支持;三是在長期的監測工作中收集記錄環境數據,以此反映一個地區完整的環境狀況動態變化情況,為環境保護工作提供系統的、充足的研究資料。此外,監測所得的數據還可以作為我國完善有關環境的法律法規提供數據參考。可見,無論是在環境污染的處理,環境保護問題的研究還是相關環境法律的制定上,環境監測都起著至關重要的作用。
3 做好縣級環境監測管理工作的意義
做好縣級環境監測工作對于促進我國的環境保護事業、改善人們生活環境等都具有基礎性的作用。監測工作大都依照國家環境質量管理體系的相關標準,因而能夠保證監測地區的環境質量維持在較高水平,同時也能促進當地環保部門轉變工作方式、提高環境保護工作的水平,為人們的生活生產提供堅實的環境保障。另一方面,通過實時的監測,基層環境保護部門能夠及時發現突發的環境污染問題并迅速組織人員、設計方案作出應對,保障環境安全,編制相關的環境監測報告,這對監測人員的專業素質有較高的要求,因而能夠倒逼環保部門加強監測隊伍建設或是監測人員自身不斷提高業務水平,使監測工作順利高效地進行。此外,縣級環保部門重視環境監測工作,是時展的一大趨勢,與我國創建和諧社會、環境友好型社會的目標相契合,必能帶動基層人員積極參與環境監測工作,促使其主動學習并應用先進的監測技術和方法,提高環境監測工作水平,保障人們生活生產的環境。
4 縣級監測工作管理面臨的主要問題
4.1 質量管理意識不強,認識不到位
當前,縣級環境監測工作面臨的首要問題便是監測人員對監測質量的不重視。不僅相關環境部門對環境監測管理工作的認同度不高,監測人員也大都不重視這方面的問題,以致其缺乏相關的管理知識,不能主動參與到環境監測的管理工作中,使得環境監測管理工作無法有序推進。
4.2 監測管理工作關系不暢
縣級監測站作為一個最基層的環境監測部門,各項工作都直接受到上級環保部門的指揮與協調。除此之外,其他同一級別的有關環保工作的部門也對其起著監督作用。而如何處理與上級部門以及其他相關部門的工作關系,尤其是如何處理彼此之間的分歧矛盾,是擺在縣級環境監測管理工作面前的一個問題。
4.3 監測技術能力不足
要做好環境監測工作,需要一定的技術作為保障。然而,我國無論是在環境監測技術還是監測設備上都與國際水平有較大差距。尤其對于資金相對缺乏、資源少的縣級監測站來說,現有的監測手段都是以較為落后的人工現場采樣與實驗室分析為主,只有空氣質量的監測實現了自動化。而且,在對污染進行實驗室分析時,分析人員往往不重視監測質量,對監測過程的管理也是有名無實,使得監測數據的準確性、真實性以及研究價值都大大降低。
4.4 對質量管理人員的培訓機制欠佳
環境監測的質量管理工作大部分由從事監測或分析等的技術人員兼任。而他們的本職工作都是主攻技術,缺乏專業的管理知識,雖然在環境監測的工作經歷上有一定優勢,但管理思維比不上專業人員,無法很好地勝任管理工作。此外,對于管理人員專業能力的培訓也不足,缺乏一個系統的管理人員選拔、培訓和工作質量評價體系。
5 做好縣級環境監管理的對策
5.1 明確管理崗位中的職責
在當前的環境監測管理工作中,由于專業人員不足,這使得監測管理工作不被重視,管理效率也不高。要做的便是組建出一支專業的監測管理隊伍,并將管理責任明確到人,明確到位,提高工作效率;要健全相關的監督制度,對管理人員的工作進行監督,提高管理人員的責任意識,促進其認真完成各項管理任務,為環境保護事業帶來積極影響。
5.2 改變縣級監測站運轉模式,保證環境監測質量
縣級環境管理監測的模式都是采用監測站監測,但隨著社會的發展,這種模式已無法適應當前環境變化的要求。縣級環境監測部門的形式已經足夠成熟,可以逐步取代監測站的模式,相對獨立地展開各項監測以及數據記錄工作,為環境保護的其他工作提供充足準確的數據支持。
5.3 加強內部管理,提高監測數據的準確性
若要改善環境監測的質量管理工作,還應對監測部門內部進行強力的監管,保證監測數據的真實。由于環境監測大都在室外進行,受天氣等外界因素的影響較大,而若是為了避免環境的影響而選擇在室內監測,則會大大降低數據的真實性。因此,在進行監測前,監測人員應做好充分的考察研究準備,選定最合適的檢測點。同時,對于收集而來的數據,監測人員也應給予足夠的重視,按照操作規范結合專業知識科學分析,保證監測的準確性。
5.4加強人員培訓,提高全員綜合業務素質
環境監測的每一個方面都離不開科學高效的管理。參與監測過程的每一個人員都是不可或缺的,其工作質量、業務水平、表現以及工作態度等,都對監測結果起著直接或間接的影響。因此,要想真正提高環境監測質量,必須加強當前的監測人員隊伍的建設,對其進行相應的業務培訓,更新其工作理念及監測技術,提高監測人員的整體素質。
5.5 健全管理人員督查與獎懲制度
加強對縣級監測管理隊伍的建設,除了對人員進行相關的專業培訓外,還需建立健全對管理人員的督查以及獎懲制度,提高人員工作積極性。不定期的對管理人員的工作表現進行督查,并根據檢查結果實行相應的獎懲。對于在各項管理工作中表現突出或有貢獻的人員給予相應獎勵,對于態度懶散、工作懈怠的人員給予警告或一定的懲罰,借此來督促人員盡心盡力投入工作,發揮榜樣的力量,營造積極緊張的工作氛圍,提高監測管理隊伍的整體水平。
參考文獻
[1]田曉飛.試論縣級環境監測站的污染狀況及防治措施[J].資源節約與環保,2015.
[2] 欒輝,張譯之,張芳,王淑梅,鄒誠誠.環境監測站標準化建設的幾點思考與建議[J].資源節約與環保,2013.
【關鍵詞】室內環境監測;分析;研究
1、我國室內環境監測的現狀及問題
1.1 對室內環境污染現狀不夠重視。人們的認識水平決定了人的具體行動,對室內環境污染的不重視必然導致缺乏具體行動的缺失,一些環保部門對室內環境污染的現狀認識不清,沒有將室內環境檢測納入監測體系,在一些城鎮的環境管理部門甚至沒有室內污染的概念,這種管理狀況造成我國室內環境污染數據的以及分布地區的缺失,僅有的一些數據也是一些非專業的裝修機構檢測的結果,這造成室內污染數據出現了混亂、錯誤、不系統的現象,環保部門、專家學者的不重視造成了人們對我國室內環境污染問題狀況的不了解,這直接影響著人們的身心健康。
1.2 室內環境監測嚴重缺位。當前,一些環保部門對室內環境檢測有錯誤認識,對于國家頒布的保護環境的法律法規沒有清醒的認識,沒有及時將室內環境的質量檢測歸入環境監測體系里,這導致室內環境監測主體的嚴重缺位,同時,一些大城市例如北京、上海、天津建立了一些室內環境監測體系,但檢測體系不健全,缺乏相應的具體標準,此外,一些部門頒布的法規執法主體、職責模糊,管理責任與監督手段嚴重脫節。這些問題使環境監管部門搞不清室內環境如何監測、怎樣監督,從而造成監測主體的嚴重缺位。
1.3 缺乏必要的室內檢測手段。當前,我國室內環境監測還缺乏先進科學的技術手段,僅僅依靠一些檢測有害物質的設備進行簡單的氣體分析,對于一些較為嚴重的污染氣體,其檢測手段嚴重缺失,這嚴重影響了人們對室內環境質量的評估,危害著人們的身體健康。
1.4 人們對室內環境污染的危害認識不足。室內環境污染對人的危害需要較長的時間才能表現出來。隨著經濟水平的發展,一些金屬制品與高分子材料等建筑材料逐漸代替了以往的磚木結構,這些材料雖然給人們帶來了更好的生活舒適度,但這些物品涉及的涂料、電器等都是污染室內氣體的潛在威脅,現代生活中,孩子、父母的大部分活動均在室內進行,這種有害氣體必然會嚴重威脅人們的健康,據權威機構統計,由于環境污染導致的心腦血管疾病、癌癥的發病率要遠遠高于其他誘因。
2、室內環境監測的主要內容
2.1 開展室內環境監測的技術準備。開展室內環境監測活動,環境監測部門要有相應的技術準備,包括技術設備、技術人員等多方面內容,我們要加大投入,引進先進的室內環境污染檢測設備,對我國室內環境狀況進行大范圍的清查,以了解室內環境的大體狀況、分布特征等,同時環境監測機構要利用現有的技術人員,結合我國室內環境污染的特征舉辦多種形式的培訓活動,提高技術人員的監測水平,拓寬他們的監測思路與監測范圍,同時環保部門應該建立一套檢測體系,包括對室內的布點、采樣、數據分析、結果反饋等,并積極探索治理室內污染的辦法,為人們提供健康的室內環境。
2.2 室內環境監測參數的確定。環保人員要進行室內環境狀況的監測,必須確定必要的檢測參數,參數的確定要具有一定的代表性與可比性,監測人員可以選擇室內環境的濕度、溫度、光照等幾個因素進行測定,監測參數還要考慮適當的監測點,例如臥室、衛生間、廚房等地方,取樣點的選擇影響著檢測參數的確定。因此,環保部門要根據國家規定的參數指標,合理確定監測參數。
2.3 室內環境監測方法的確定。當前,通行的室內環境監測方法有儀器檢測法與國家標準法,儀器檢測法是指檢測人員在室內現場采集空氣,通過儀器分析得出結論,這種方法的優點在于檢測快速、操作便捷、成本低,尤其適合于大規模的室內空氣質量檢測,但因其干擾因素多,也有檢測準確度較低的缺陷,在使用儀器進行監測時,要特別注意采樣地點的差異,例如在臥室與衛生間,其空氣質量會有明顯的差別,這要求監測人員設定好空氣質量的浮動值,以免出現較大誤差。國家標準法是指將室內各個取樣點的空氣送到國家監測中心,利用先進的分析儀器對其進行分析,這種方法的準確度高、監測數據具有權威性,但其操作復雜,費用高。檢測人員要根據室內環境狀況選擇合適的檢測方法,但總的來說,要以國家標準為主,儀器檢測為輔。
2.4 室內環境監測操作規程。當前,國家沒有具體規定室內環境監測操作的規程,但通行的做法還是可以遵循的,對于居民住宅的環境質量監測,其檢測項目分為209 項,包括化學性、放射性、生物性等;在監測人員采樣前,室內要關閉10 小時,且封閉期間不能吸煙,監測現場要清理干凈,不能有油漆、涂料等揮發性氣體,以免影響檢測結果,采樣的時間一般為45 分鐘左右,主要采集室內空氣的甲醛、二甲苯、氨的含量。這一規程只是人們普遍采用的監測流程,其結果有一定代表性。
3、加強室內環境監測的策略
3.1 規范室內環境監測市場的證。室內環境監測是為了分析環境質量,給人們創造一個宜居的生活領域,這要求室內監測人員要有專業的監測技術,監測機構有規范的管理體系與先進的技術設備,檢測機構的數據應該是真實可靠的,且監測過程不應被外界環境干擾。同時國家相關部門通過公開具有認證資格的監測機構,以規范監測市場,方便人們進行選擇,此外,國家應建立室內環境監測儀器的具體使用標準,對一些監測設備進行專業認證,堅決抵制不合格的監測儀器進行檢測市場。
3.2 加強科技創新。完善室內環境監測體系,必須加強科技創新。首先要強化對監測技術的創新,提高監測的準確性與科學性,通過引進人員與購買先進設備不斷提高室內環境監測的質量;其次要通過科技創新,研究新型的節能環保材料,從根本上對環境污染進行控制,使其能夠保證人們的生活健康。
4、開展室內環境監測的重要意義
開展室內環境的監測具有十分重要意義,這是一項關系人民群眾身體健康的神圣工作。室內監測能夠是人們明白室內的空氣狀況,促使人們采取多種措施治理室內的環境問題,有利于為人們創造更加美好的生活環境,同時大力開展室內監測活動,能夠使環保部門掌握第一手的室內環境污染資料,對于大規模開展室內環境的治理工作,具有相當重要的指導意義。
5、結語
綜上所述,近年來,隨著經濟的發展,我國的環境污染問題日益嚴重,人們生活水平的提高以及環保意識的增強使人們越來越關心環境問題,室內作為人們飲食起居的重要場所,其環境質量受到了人們的高度重視,加強室內環境監測已經成為人們改善室內環境質量的必然措施。本文分析我國室內環境監測的現狀及問題,深入探討室內環境監測的主要內容,并提出加強室內環境監測的策略,從而為人們創造良好的室內環境提供一些借鑒。
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