環(huán)境衛(wèi)生對人的重要性
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇環(huán)境衛(wèi)生對人的重要性范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
環(huán)境衛(wèi)生對人的重要性范文第1篇
關(guān)鍵詞:城市建設(shè);環(huán)境衛(wèi)生;精細化管理;信息系統(tǒng)
經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，在發(fā)展中產(chǎn)生的垃圾數(shù)量也越來越多，隨之產(chǎn)生的環(huán)境問題也引起了人們的關(guān)注，城市建設(shè)發(fā)展中，傳統(tǒng)的城市發(fā)展模式“先污染，后治理”的現(xiàn)象依然存在，給人們的生活和健康帶來了極大的影響，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，給環(huán)衛(wèi)精細化的管理工作也帶來了技術(shù)支持［1］。在新的發(fā)展形勢下，城市建設(shè)中，要設(shè)計環(huán)衛(wèi)精細化管理信息系統(tǒng)，幫助改善城市發(fā)展環(huán)境，為人們提供舒適的生活空間。
1、當前城市建設(shè)環(huán)衛(wèi)管理問題分析
(1)保潔范圍廣。這也是城市環(huán)境衛(wèi)生面臨的共同問題，隨著城市規(guī)模的不斷擴大，需要保潔的面積也隨之增加，增加了環(huán)衛(wèi)工作和垃圾的清理運輸工作的強度，相對來講管理的面積也不斷增加，其中涉及的問題較為復雜，這就需要借助海量的信息手段加強對人員的管理，從而提高效率。(2)人員多，增加了管理難度。在我國當前城市發(fā)展階段，環(huán)衛(wèi)行業(yè)大多還是以人工保潔工作為主，其從業(yè)人員較多，每個區(qū)域、每一片甚至是小到每一條街道，其保潔人員總和多，增加了人員管理的難度。(3)環(huán)衛(wèi)設(shè)備較多，數(shù)量較大。環(huán)境衛(wèi)生設(shè)備主要包括清掃車、灑水車等等專用清潔車輛，對這些設(shè)備的管理同樣需要時間和精力，很多城市采用GPS定位管理，能監(jiān)管其作業(yè)的軌跡，但是卻無法監(jiān)管其環(huán)衛(wèi)工作的具體效果。這些都需要采取新的監(jiān)管方法。(4)管理較為落后。在以往的發(fā)展中，受多種內(nèi)外部因素的影響，一些城市在發(fā)展中對環(huán)衛(wèi)工作缺少重視，在管理模式、制度建設(shè)等方面缺少創(chuàng)新，大多數(shù)會基本依賴于人的管理，這樣極大地影響了管理效率，也容易出現(xiàn)管理混亂的局面。
2、環(huán)衛(wèi)精細化管理信息系統(tǒng)建立的必要性分析
所謂的環(huán)衛(wèi)精細化管理，主要是在環(huán)境衛(wèi)生管理工作中，能結(jié)合城市自身發(fā)展需要，運用先進的技術(shù)和指導思想，全面把握城市環(huán)境的變化，制定細化的管理體系，明確責任，促進環(huán)衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展，做到環(huán)衛(wèi)工作的制度化、程序化和科學化。因此，精細化管理在城市環(huán)衛(wèi)管理方面有很大的必要性。其一，是實現(xiàn)環(huán)衛(wèi)規(guī)范化管理的要求。精細化管理系統(tǒng)的建立，能對環(huán)衛(wèi)人員、設(shè)備等進行即時管理，對環(huán)衛(wèi)作業(yè)的路線范圍進行優(yōu)化選擇，從而逐步降低成本，提高工作效率，也便于對作業(yè)的考核管理;其二，有助于助推城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展。目前發(fā)展中，城鄉(xiāng)居民對環(huán)境衛(wèi)生的要求普遍較高，政府也認識到了環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性，要促進城鄉(xiāng)一體化進程的發(fā)展，必須改善環(huán)境衛(wèi)生條件，對環(huán)衛(wèi)設(shè)施進行改善，這些都可以通過精細化管理信息平臺的設(shè)計來實現(xiàn);其三，環(huán)衛(wèi)精細化管理信息系統(tǒng)的設(shè)計在國外已經(jīng)有很多優(yōu)秀案例，值得我們借鑒，也為我們城市建設(shè)提供了一定的借鑒。在澳大利亞等國家，對該信息系統(tǒng)進行了研究試驗，并取得了一定的成效。對環(huán)境衛(wèi)生工作有很大的幫助，我國可以加以吸收借鑒，結(jié)合我國城市建設(shè)發(fā)展的實際，引進先進的管理技術(shù)，搭建現(xiàn)代信息管理平臺，促進城市環(huán)境衛(wèi)生工作的改善。
3、環(huán)衛(wèi)精細化管理信息系統(tǒng)的設(shè)計分析
在精細化管理信息系統(tǒng)中，主要包括三大板塊的業(yè)務(wù):保潔、設(shè)施、管理。
3．1保潔業(yè)務(wù)
根據(jù)具體業(yè)務(wù)需要，要配合精細化管理系統(tǒng)需要，根據(jù)實際情況，一般設(shè)置大隊長、中隊長和小隊長作為管理者，具體的工作時間根據(jù)環(huán)衛(wèi)工作量決定，一般每個班次的工作時間為8小時，每個班次在工作中，分責任到具體個人，每個人在自己所負責的區(qū)域內(nèi)，要了解拉近分布情況，對其進行保潔，對于明顯存在的垃圾，可直接撿垃圾;對于沒有大垃圾的區(qū)域，可以進行清掃維護，這樣可以較快捷地保持大面積的干凈。同時，保潔隊長要定時對自己所負責的區(qū)域進行視察，對所負責的路線進行巡視，并且將每個具體區(qū)域落實到個人，縮小每個人的職責范圍;此外，還要處理好清運業(yè)務(wù)，清運的工作量較大，要求也比較嚴格，城市的生活垃圾量較大，一般都存放在垃圾桶內(nèi)，一般垃圾的清運時間在凌晨，將其進行集中壓縮，集中進行處理。
3．2設(shè)施業(yè)務(wù)
首先是車輛的管理，通過GPS定位系統(tǒng)等，對車輛的相關(guān)信息進行了解;其次是渣土管理的設(shè)計，了解渣土車輛基本信息，設(shè)立渣土業(yè)務(wù)審批程序，并對具體的審批流程做好規(guī)劃，不斷提高操作的效率，減少人員操作，減少出錯率。
3．3設(shè)施管理設(shè)計
環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施包括有垃圾桶、果皮箱、生活垃圾場等，這些設(shè)施的種類多，數(shù)量多，需要對其進行精細化管理，減少管理中的混亂。對垃圾桶、果皮箱等都會有固定的地點，可以在其上面安裝自動測重儀器，等儀器重量達到相應(yīng)重量時，系統(tǒng)會自動報警，然后對其進行處理，還可以在一些設(shè)備上安置電子標簽，通過網(wǎng)絡(luò)上傳精細化管理信息系統(tǒng)，了解垃圾場的清運等情況，也有助于及時了解設(shè)備設(shè)施的丟失或者損壞情況，以便及時進行彌補。
3．4管理業(yè)務(wù)
首先是對日常環(huán)衛(wèi)工作的監(jiān)督和檢查，對整體情況進行了解查看，做好實時監(jiān)管;其次是對現(xiàn)場環(huán)衛(wèi)考核情況進行實時傳輸，將數(shù)據(jù)傳送到精細化管理系統(tǒng)，這些數(shù)據(jù)信息具體包括現(xiàn)場檢查，存在的問題等;最后是對特殊事件的調(diào)度，一般包括事件的上報，市民舉報的問題等，對這些信息進行詳細的登記，并對后期的跟蹤處理情況進行記錄等。還有一些應(yīng)急業(yè)務(wù)，如車輛事故，系統(tǒng)故障等突發(fā)事故，需要事先對可能發(fā)生的緊急情況進行預估，保證在第一時間對其進行處理。
環(huán)境衛(wèi)生對人的重要性范文第2篇
【關(guān)鍵詞】層次分析法 醫(yī)學文化 人文關(guān)懷 指標體系
【摘 要】目的：在前期研究的基礎(chǔ)上，確定指標體系權(quán)重，以構(gòu)建醫(yī)院住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷指標體系。方法：運用層次分析法建立住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷評價指標層次結(jié)構(gòu)，構(gòu)建兩兩比較判斷矩陣，并對判斷矩陣進行一致性檢驗。結(jié)果：確定了各指標體系權(quán)重，完成了住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷指標體系的構(gòu)建。結(jié)論：住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷指標體系能基本涵蓋其領(lǐng)域的各個方面，為其具體指標的選擇和實施提供參考。
人文關(guān)懷通俗的理解就是對人的關(guān)懷，即：關(guān)注人、關(guān)心人、重視人的個性、滿足人的需求和尊重人的權(quán)力。人文關(guān)懷是一個內(nèi)涵極其豐富而又很難確切陳述的概念，不同行業(yè)有著不同的內(nèi)涵。而醫(yī)學人文關(guān)懷就是對患者的生命價值、人格尊嚴、生理及心理需求的具體關(guān)注和體現(xiàn)。醫(yī)療服務(wù)中人文關(guān)懷的表現(xiàn)形式有3個方面：一是對患者軀體的關(guān)懷，二是對患者心理的關(guān)懷，三是對患者生命的終極關(guān)懷。醫(yī)療服務(wù)中實施人文關(guān)懷有兩大要點：一是全面了解患者的心理、生理需求；二是最大限度滿足患者的心理、生理需求[1]。文獻綜述表明，實施醫(yī)學人文關(guān)懷是有效緩解醫(yī)患矛盾的重要方面[2]。
層次分析法（ A H P ） 是一種簡便、實用的多準則決策方法，它根據(jù)問題的性質(zhì)和要達到的目標分解出問題的組成因素，并按相互關(guān)系將因素層次化，組成層次結(jié)構(gòu)模型，最終獲得最低層因素對于最高層（總目標）的重要性權(quán)值[3-4]。本研究在前期研究所形成的評價指標體系的基礎(chǔ)上，應(yīng)用層次分析法確定某院住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷各指標的權(quán)重，為醫(yī)學人文關(guān)懷在病房的具體實施與評價提供依據(jù)。
1 對象與方法
1.1 前期研究
在前期研究中，應(yīng)用文獻研究、專家訪談和德爾菲法確定了醫(yī)學人文關(guān)懷的評價指標體系。該指標體系包括4個一級指標、20個二級指標、57個三級指標在內(nèi)的具有層次性的醫(yī)學人文關(guān)懷指標體系。
1.2 咨詢專家
本研究咨詢某三級甲等綜合醫(yī)院的20名專家。其中，年齡集中在41歲-70歲的專家占85％；專家從事醫(yī)療及醫(yī)院管理工作11年-20年的占55％，2 1 年- 3 0 年的占4 0 ％ ， 3 1 年- 4 0 年占5％；正高職稱占30％，副高職稱占65％，中級職稱占5％；碩士學歷專家占55％，博士學歷專家占30％。
1.3 層次分析方法簡介
層次分析法的基本思路是對復雜決策問題的本質(zhì)、影響因素以及內(nèi)在關(guān)系等進行深入分析之后，構(gòu)建一個層次結(jié)構(gòu)模型，然后根據(jù)對某一題項的判斷，就每一層次的相對重要性做出定量表示，即構(gòu)造比較判斷矩陣，以這個矩陣的最大特征值及其相應(yīng)的特征向量，在通過一致性檢驗的前提下，來確定每一層次中各因素的相對重要性次序的權(quán)重[5]。本研究運用層次分析法對已有的評價指標體系進行量化、賦權(quán)，確定各評價指標相對重要性。其主要步驟：建立層次結(jié)構(gòu)、建立兩兩比較判斷矩陣、各層次因素的權(quán)重計算、進行一致性檢驗和組合權(quán)重計算[6]。
1 . 3 . 1 一、二級指標權(quán)重計算。根據(jù)咨詢專家對指標的評分，利用權(quán)重計算公式，可以計算出一、二級指標的權(quán)重系數(shù)。同樣，根據(jù)一致性檢驗公式，可以檢驗判斷矩陣的一致性。1 . 3 . 2 醫(yī)學人文關(guān)懷指標終末權(quán)重計算。將各級指標的權(quán)重系數(shù)連乘即得到三級指標最終的權(quán)重系數(shù)，即終末權(quán)重。
1.3.3 權(quán)重系數(shù)計算結(jié)果。以一級指標環(huán)境、溝通、服務(wù)、人文素養(yǎng)為例，構(gòu)建判斷矩陣并進行一致性檢驗，得到一級指標的權(quán)重，且一致性指數(shù)CI與一致性比率RI均<0.01，說明本級指標所取得的權(quán)重合理，一致性比較滿意。利用同樣的方法我們可以獲得二級、三級指標的權(quán)重系數(shù)，通過一致性檢驗后，可以得到不同層次的權(quán)重系數(shù)[7]。
2 結(jié)果
利用層次分析法完成醫(yī)學人文關(guān)懷指標體系的構(gòu)建，具體指標及權(quán)重為： 一級指標包括“ 環(huán)境” “ 溝通” “ 服務(wù)” “ 人文素養(yǎng)” ， 其權(quán)重分別為0.1978、0.3052、0.2642和0.2328。
“ 環(huán)境” 包含的二級指標有“ 環(huán)境衛(wèi)生” “ 候診條件” “ 就診流程” “ 設(shè)施先進” “ 人文環(huán)境”，各指標的權(quán)重/組合權(quán)重分別為0 . 2 3 5 7 / 0 . 0 4 6 6 、0 . 2 2 6 1 / 0 . 0 4 4 7 、0 . 2 1 4 9 / 0 . 0 4 2 5 、0 . 1 9 1 2 / 0 . 0 3 7 8 和0.1321/0.0261。其中，“環(huán)境衛(wèi)生”包括的三級指標主要有“整潔干凈寬敞” “ 污物處理有序” “ 衛(wèi)生間干凈無異味”，各指標權(quán)重/組合權(quán)重分別為0.3125/0.0146、0.3542/0.0165和0 . 3 3 3 3 / 0 . 0 1 5 5 ； “ 候診條件” 包括的三級指標主要有“ 病房環(huán)境舒適”“醫(yī)護辦公環(huán)境有秩序”“病房床位設(shè)置合理”，其權(quán)重/組合權(quán)重分別為0.3641/0.0163、0.3285/0.0147和0.3074/0.0137；“就診流程”包括的三級指標主要有“ 入院手續(xù)辦理方便” “ 出院手續(xù)辦理方便” “ 會診及時” ， 其權(quán)重/ 組合權(quán)重分別為0 . 3 3 5 7 / 0 . 0 1 4 3 、0 . 3 3 4 5 / 0 . 0 1 4 2 和0.3298/0.0140；“設(shè)施先進”包括的三級指標主要有“停車方便，管理先進”“電梯方便快速”“病房設(shè)施智能化”“有便利的輔助設(shè)施”“餐飲伙食科學營養(yǎng)”，其權(quán)重/組合權(quán)重分別為0.1856/0.0070、0.1985/0.0075、0 . 2 0 0 5 / 0 . 0 0 7 6 、0 . 2 2 4 8 / 0 . 0 0 8 5 和0.1906/0.0072；“人文環(huán)境”包括的三級指標主要有“醫(yī)務(wù)人員著裝適宜得當” “ 不同科室病房文化特點鮮明” “ 醫(yī)院文化易被感受， 如宣傳欄、展板等”，其權(quán)重/組合權(quán)重分別為0.3068/0.0080、0.2578/0.0067和0.4354/0.0114。
“ 溝通” 包含的二級指標有“ 面部表情” “ 語言使用” “ 診療動作” “ 溝通技巧” “ 及時告知”，各指標的權(quán)重/組合權(quán)重分別為0 . 1 5 1 4 / 0 . 0 4 6 2 、0 . 2 0 3 8 / 0 . 0 6 2 2 、0 . 1 7 4 5 / 0 . 0 5 3 3 、0 . 2 6 8 2 / 0 . 0 8 1 9 和0.2021/0.0617。其中，“面部表情”包括三級指標主要有“ 表情（ 微笑） ” “ 表情具有同情” “ 眼神專注” ， 各指標權(quán)重/ 組合權(quán)重分別為0 . 3 0 1 5 / 0 . 0 1 3 9 、0 . 3 5 8 7 / 0 . 0 1 6 6 和0.3398/0.0157；“語言使用”包括三級指標主要有“語言真摯，鼓勵性語言”“溫和親切，通俗易懂，肢體語言的利用”“加入心理疏導”，其權(quán)重/ 組合權(quán)重分別為0 . 2 6 4 5 / 0 . 0 1 6 5 、0.2931/0.0182和0.4424/0.0275；“診療動作” 包括三級指標主要有“ 動作準確” 和“ 動作輕柔” ， 其權(quán)重/ 組合權(quán)重分別為0 . 6 5 8 8 / 0 . 0 2 3 1 、0.3412/0.0120；“溝通技巧”包括三級指標主要有“耐心傾聽，適時的沉默,極大的同情”“問候（問好，用語禮貌），熱情接待”“多使用鼓勵的語言” “ 把病人當做親人， 避免生硬的話語”，其權(quán)重/組合權(quán)重分別為0.2145/0.0176、0.2658/0.0218、0.2745/0.0225和0.2452/0.0201；“及時告知”包括三級指標主要有“提高告知主動性” “ 在病房鼓勵與患者多交流， 了解病人的苦痛， 了解病人的心理” “ 執(zhí)行《醫(yī)院醫(yī)患溝通制度》” “ 外科病房手術(shù)前充分告知患者及家屬手術(shù)風險， 內(nèi)科病房告知患者疾病轉(zhuǎn)歸、并發(fā)癥及愈后情況”“診療的1/3的時間用于做告知，做溝通”，其權(quán)重/組合權(quán)重分別為0.2047/0.0126、0.1229/0.0076、0 . 1 5 8 7 / 0 . 0 0 9 8 、0 . 3 8 9 5 / 0 . 0 2 4 0 和0.1242/0.0077。
“ 服務(wù)” 指標中包含二級指標有“ 技術(shù)能力” “ 規(guī)章制度” “ 服務(wù)意識” “ 主動服務(wù)” “ 服務(wù)舉措” ， 各指標權(quán)重/ 組合權(quán)重分別為0 . 1 9 9 2 / 0 . 0 5 2 6 、0 . 1 8 0 5 / 0 . 0 4 7 7 、0 . 1 8 4 7 / 0 . 0 4 8 8 、0 . 2 5 9 2 / 0 . 0 6 8 5 和0.1764/0.0466。其中，“技術(shù)能力”包括三級指標主要有“ 技術(shù)過硬，治療有效” “ 使用最優(yōu)化的治療方案”“感觸到學術(shù)專業(yè)的氛圍”“有學科帶頭人”，各指標權(quán)重/組合權(quán)重分別為0.2751/0.0040、0.2412/0.0035、0.2351/0.0034和0.2486/0.0036；“規(guī)章制度” 包括三級指標主要有“ 建立健全醫(yī)院規(guī)章制度” “ 嚴格遵守規(guī)章制度”，其權(quán)重/組合權(quán)重分別為0 . 4 8 6 3 / 0 . 0 1 1 3 、0 . 5 1 3 7 / 0 . 0 1 1 9 ；“ 服務(wù)意識” 包括三級指標主要有“診后電話隨訪”“上門家訪”“康復指導” ， 其權(quán)重/ 組合權(quán)重分別為0 . 2 6 9 4 / 0 . 0 0 3 5 、0 . 2 9 5 1 / 0 . 0 0 3 9 和0.4355/0.0057；“主動服務(wù)”包括三級指標主要有“強化服務(wù)意識”“增加一次與患者的溝通交流，溝通過程中注重患者的內(nèi)心感受” “ 入院迎接， 接診回復， 出院送出” “ 多一次查房”，其權(quán)重/組合權(quán)重分別為0.1874 / 0 . 0 1 2 8 、0 . 3 4 8 2 / 0 . 0 2 3 8 、0.0757/0.0052和0.3887/0.0266；“服務(wù)舉措” 包括三級指標主要有“ 義務(wù)咨詢、健康教育” “ 住院患者滿意度調(diào)查” “ 患者大講堂、患者交流活動” ， 其權(quán)重/ 組合權(quán)重分別醫(yī)患之間 MEDICAL CARE PROVIDERS & PATIENTS為0 . 3 0 1 2 / 0 . 0 0 4 2 、0 . 3 4 2 5 / 0 . 0 0 4 8 和0.3563/0.0050。
“ 人文素養(yǎng)” 指標包含的二級指標有“ 人文知識” “ 人文心理”“人文精神”“人文信仰”“人文境界”，各指標權(quán)重/組合權(quán)重分別為0.1854/0.0432、0.1925/0.0448、0 . 2 0 8 6 / 0 . 0 4 8 6 、0 . 2 0 3 2 / 0 . 0 4 7 3 和0.2103/0.0490。其中，“人文知識”包括三級指標主要“ 學習哲學、心理學、邏輯學、法律學、倫理學、語言學、美學等人文知識” “ 進行人文知識的相關(guān)講座” ， 各指標權(quán)重/ 組合權(quán)重分別為0 . 5 4 6 4 / 0 . 0 1 2 9 、0 . 4 5 3 6 / 0 . 0 1 0 7 ； “ 人文心理” 包括三級指標主要有“ 具備同理心” “ 同理心的應(yīng)用， 使用同情的表達方式”，其權(quán)重/組合權(quán)重分別為0 . 5 8 5 3 / 0 . 0 1 5 4 、0 . 4 1 4 7 / 0 . 0 1 0 9 ；“ 人文精神” 三級指標為“ 尊重他人自主權(quán)和價值觀” ， 其權(quán)重/ 組合權(quán)重為1 . 0 0 0 0 / 0 . 0 4 8 0 ； “ 人文信仰” 三級指標為“ 理解苦難， 苦難中人性的需求” ， 其權(quán)重/ 組合權(quán)重為1 . 0 0 0 0 / 0 . 0 4 7 3 ； “ 人文境界”三級指標為“ 人道主義、誠信、利他主義” ， 其權(quán)重/ 組合權(quán)重為1.0000/0.0490。
綜上可知，在住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷一級指標重要性排序分別為“溝通” “ 服務(wù)” “ 人文素養(yǎng)” 和“ 環(huán)境”，可見溝通在醫(yī)學人文關(guān)懷中的重要程度。在二級指標中， 環(huán)境以“環(huán)境衛(wèi)生”最為重要，其次為“候診條件”；溝通以“溝通技巧”最為重要，其次為“語言使用”；在服務(wù)指標中，特別需要的是“主動服務(wù)”及較高的“技術(shù)能力”；人文素養(yǎng)中以“人文境界”和“人文精神”最為重要。在三級指標中，候診條件中的“病房環(huán)境舒適”和環(huán)境衛(wèi)生的“污物處理有序”成為環(huán)境維度中最重要內(nèi)容；診療過程中及時告知中的“外科病房手術(shù)前充分告知患者及家屬手術(shù)風險，內(nèi)科病房告知患者疾病轉(zhuǎn)歸、并發(fā)癥及愈后情況”及溝通技巧中的“多使用鼓勵的語言”成為溝通維度中的主要內(nèi)容；在服務(wù)維度中，主動服務(wù)中的“多一次查房”及“增加一次與患者的溝通交流，溝通過程中注重患者的內(nèi)心感受”成為其相對重要方面；在人文素養(yǎng)維度，“人道主義、誠信、利他主義”的人文境界及“尊重他人自主權(quán)和價值觀”的人文精神成為其較為重要內(nèi)容。
3 討論
3.1 醫(yī)學人文關(guān)懷指標體系具有一定科學性、可操作性
本研究遵循導向性、科學性、可行性以及定量與定性相結(jié)合原則，注重醫(yī)院住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷的具體實施辦法，前期運用Delphi法確定醫(yī)學人文關(guān)懷各層次指標，并對專家的可靠性進行統(tǒng)計分析；之后運用層次分析法確定各級指標的權(quán)重系數(shù)，并進行一致性檢驗，整個研究過程較為科學和嚴謹[8]。該指標體系的每項指標內(nèi)涵明確，易于理解，并且經(jīng)層層篩選，具有一定的靈敏度和代表性，能較全面地反映出住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷的幾個方面。
3.2 指標體系權(quán)重可以反映住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷各措施的重要性
從溝通維度來看， 可優(yōu)先選擇主動打招呼，使用鼓勵性的語言等基本溝通技巧來提高與患者的溝通效果。從服務(wù)維度來看，可優(yōu)先選擇通過增加與患者溝通的次數(shù)來增強主動服務(wù)，同時加強與患者的溝通頻率。從人文素養(yǎng)維度來看，可通過開設(shè)心理學、倫理學等人文課程，讓醫(yī)務(wù)人員掌握全面的人文知識，提高人文修養(yǎng)，從而增加對患者的尊重、耐心和理解。從環(huán)境維度來看，可優(yōu)先選擇對病房環(huán)境的清理和整理，保持環(huán)境衛(wèi)生和整潔，以給患者休養(yǎng)提供舒適的場所等。
3.3 三級指標體系組合權(quán)重總排序分析
從各三級指標的組合權(quán)重總排序來看，“加入心理疏導”“問候（問好， 用語禮貌） 、熱情接待“ “ 多一次查房”“增加一次與患者的溝通交流，溝通過程中注重患者的內(nèi)心感受”“外科病房手術(shù)前充分告知患者及家屬手術(shù)風險，內(nèi)科病房告知患者疾病轉(zhuǎn)歸、并發(fā)癥及愈后情況”“動作準確”和“多使用鼓勵的語言”是排在前幾位比較重要的醫(yī)學人文關(guān)懷指標，其分屬在溝通維度下的語言使用、溝通技巧和及時告知環(huán)節(jié)，服務(wù)維度下的主動服務(wù)環(huán)節(jié)。由此可見，住院服務(wù)醫(yī)學人文關(guān)懷指標以溝通和服務(wù)為其重要方面。從專家評價結(jié)果看，排在前幾項具體措施都是從最簡單的一個動作、一句語言、一個表情和一次關(guān)心做起，具有較好的可操作性和易評價性。
參考文獻
[1] 暴樹生,師新宇.落實醫(yī)院人文關(guān)懷的探討[J].中華醫(yī)院管理雜志,2010,26(9):717-718.
[ 2 ] 韓鵬, 陳校云, 張鐵山, 等. 國內(nèi)外人文關(guān)懷與醫(yī)患關(guān)系相關(guān)問題綜述[ J ] . 中國醫(yī)學倫理學,2013,26(6):768-771.
[3] 孫振球,徐勇勇.醫(yī)學統(tǒng)計學[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2010．
[4] 孫振球,王樂山.醫(yī)學綜合評價方法及其應(yīng)用[M].北京:化學工業(yè)出版社,2006．
[ 5 ] 陳培欽, 徐長生. 公立醫(yī)院法人治理下醫(yī)師績效考核標準體系創(chuàng)新研究[ J ] . 中國醫(yī)院管理,2012,32(8):62-64.
[6] 王文娟,王立成,孟文娟，等.大學附屬醫(yī)院臨床科主任工作業(yè)績考核評價體系研究[J].中國醫(yī)院管理,2013,33(12):94-95.
環(huán)境衛(wèi)生對人的重要性范文第3篇
在青年學生當中普遍存在著各種不良的生活習慣，這嚴重影響了個人的身體健康。針對這一情況，生物教師在教學中應(yīng)當從四個方面入手：
（1）飲食健康如在講述人體新陳代謝與營養(yǎng)物質(zhì)相關(guān)內(nèi)容時，側(cè)重于強調(diào)各類營養(yǎng)物質(zhì)如：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等，對人體健康的影響；通過對物質(zhì)、能量代謝過程的分析，向?qū)W生解釋常見身體疾病如高、低血糖、肥胖脂肪肝等產(chǎn)生的原因，以及介紹部分食物搭配對人身體功能的影響。例如，在講到“血糖的調(diào)節(jié)”時，和學生一起討論糖尿病的癥狀以及飲食方面的注意事項等。通過健康教育，提高學生養(yǎng)成良好的飲食習慣的意識，注重食品安全，懂得保護個人身體健康。
（2）衛(wèi)生習慣在疾病傳播，免疫調(diào)節(jié)等課程內(nèi)容的學習過程中，向?qū)W生強調(diào)個人以及環(huán)境衛(wèi)生對身體健康所具有的重要意義。并提醒學生將所學的生物知識與生活實際相結(jié)合，在學習、生活中提高警惕，以免受消化、呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病等疾病的侵害。特別是在講解HIV病毒時，告訴學生艾滋病傳播的途徑以及如何預防艾滋病等。
（3）體育鍛煉在生物教學過程中，以生理學為論據(jù)，證明身體健康離不開一定的體育鍛煉，習慣性的體育鍛煉可有效地降低一些疾病如肥胖、脂肪肝等的發(fā)病率。又如通過了解ATP的合成與轉(zhuǎn)化，以及能源物質(zhì)在體內(nèi)的儲存與轉(zhuǎn)化，加強健康教育，鼓勵學生，多鍛煉，增強身體各項機能，健康成長。
（4）不良嗜好通過介紹細胞癌變的相關(guān)知識，使學生意識到一些不良嗜好，如吸煙，酗酒以及生活中一些化學物質(zhì)、食物都可以誘導細胞癌變，危害人的健康，促進學生保持良好的個人生活習慣。
（5）性教育在高中生物教材中有些內(nèi)容，可以進行性教育的延伸：例如，涉及“人的生殖發(fā)育與細胞的關(guān)系”時，可以滲透有性生殖中的受精，著床，宮外孕等。既突破了教學知識點，也進行了性教育。
二、在生物教學中注重心理健康教育
在生物教學中，教師也應(yīng)該重視學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)：
（1）培養(yǎng)堅韌不拔、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)在生物的教學過程中，應(yīng)注意介紹一些相關(guān)的科學家的科研歷程，如細胞學說的建立過程，又如光合作用的發(fā)現(xiàn)歷程等等，再結(jié)合科學家們的經(jīng)典故事，如達爾文、孟德爾、羅伯特•虎克、施旺、沃森和克里克等，用他們的探索精神感染和鼓勵學生，培養(yǎng)學生敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，永不氣餒的科研素質(zhì)。
（2）消除自卑心理建立自信在必修②遺傳相關(guān)的內(nèi)容講授時，說明盡管人與人之間的起點略有差別，但一般差別不大，父母基因遺傳對人的智力成長不是占絕對的主導地位，其還要受到環(huán)境的制約，人的可塑性強，人們應(yīng)該不斷地改變自己去適應(yīng)環(huán)境，從而在競爭中脫穎而出。通過這些生物學知識，消除部分學生自卑心理，培養(yǎng)其敢于通過自己努力，成就自我的信心。
（3）調(diào)節(jié)情緒在學習生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)容時，向?qū)W生闡述激素分泌對個人情緒的影響。神經(jīng)系統(tǒng)在甲狀腺激素分泌時變得活躍，讓你感到興奮；人在發(fā)怒時將會引起腎上腺素分泌增多，這都將打破身體的平衡狀態(tài)。藉此說明自我調(diào)節(jié)的重要性。培養(yǎng)學生學會調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，使自己的心態(tài)更加平和、穩(wěn)定，更有利于身體健康。
（4）降低壓力輕松的學習環(huán)境，有助于提高學生的學習效率，有助于緩解各種壓力。包括生物學科的教學過程中應(yīng)該提倡隨意性學習氛圍，在課時進行時，輔以適當?shù)男∮螒颉⑿」适碌龋粌H提升了其學習的興趣，也使學生釋放了壓力，能夠集中精力搞學習。
三、在生物教學中注重道德健康教育
社會的進步，國民素質(zhì)的提高，不僅僅要求人的體質(zhì)增強，它還要求公民具有良好的道德品質(zhì)。道德健康要求人們應(yīng)該切實履行自己的社會義務(wù)，棄惡揚善，知榮辱，明是非，用社會道德約束自己的行為。進行道德教育，沒有學科的界限。生物學科的教學，也應(yīng)該積極地滲透道德教育。如在進行生長發(fā)育方面的授課時，通過給學生講述創(chuàng)造、孕育、生產(chǎn)、養(yǎng)育的過程，讓學生們感悟父母的艱辛與付出，讓學生學會感恩父母，感恩社會，培養(yǎng)他們孝順父母，服務(wù)社會的功德心。在學習植物生長，環(huán)境變化等內(nèi)容時，有意識地培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。通過生物教學過程的德育，提高學生的道德水平，提升學生的綜合素質(zhì)，也為國民素質(zhì)提升打下基礎(chǔ)。
環(huán)境衛(wèi)生對人的重要性范文第4篇
教學目標
認知：
1．知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。
2．懂得遵守社會公德的重要性。
情感：
1．愿意自覺遵守社會公德。
2．厭惡不遵守社會公德的行為。
行為：
1．自覺遵守社會公德。
2．敢于批評不遵守社會公德的人和事。
教學建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標準六年級“公共生活中的道德規(guī)范”中的有關(guān)要求編寫的。關(guān)于遵守社會公德的教育，在一至五年級的思想品德課中都從不同的側(cè)面進行過，如一、二年級進行了“愛護學校的物品”“愛護花草樹木”“保持環(huán)境衛(wèi)生”等教育，三至五年級進行了“愛護公用設(shè)施”“愛護有益動物，保護珍稀動物”“愛護名勝古跡”等教育。但都沒有明確提出社會公德問題。本課是第一次明確提出遵守社會公德，并安排了一個單元，包括“做遵守社會公德的好少年”“注意公共安全”“愛護公共財物”“保護環(huán)境，人人有責”等課，同前五個年級相比，它不僅涉及社會公德的內(nèi)容廣一些，而且所講的社會公德有一定的深度。總之，我們在小學階段一直在對學生進行遵守社會公德的教育，到六年級則是對所講社會公德內(nèi)容的一個小結(jié)，既有理論的闡述，也有現(xiàn)實生活中的一些事例，對學生增強社會公德意識有一定的幫助。
本課開頭的導入設(shè)計了一個思考題，讓學生想一想，在前幾年的思想品德課上曾學過“愛護花草樹木”“保持環(huán)境衛(wèi)生”“愛護公用設(shè)施”“遵守公共秩序”等課，講的都是在什么場合下應(yīng)遵守的行為要求？目的讓學生知道，我們已學過的這些課講的都是在公共場合下應(yīng)遵守的行為要求，從而引出社會公德的概念和社會公德的基本要求。
教法建議
在講解遵守社會公德與國家聲譽的關(guān)系時。教師要講述清楚一個國家的人們對社會公德的態(tài)度，可以反映出這個國家的文明程度，也是這個國家文明的窗口。尤其應(yīng)強調(diào)，在改革開放的今天，我國與世界各國的交往越來越多，到中國的外國人也越來越多，外國人正是在經(jīng)濟合作。旅游觀光的過程中，在與中國人交往的過程中來看我們國家的文明程度的。因此，人們是否遵守社會公德，不僅僅是個人的事，不僅僅關(guān)系到人們的正常生活，而且是關(guān)系到我們國家聲譽的大事。為此，每個人都要有一個對待社會公德的正確態(tài)度，不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守社會公德。
教學設(shè)計示例
第五課做遵守社會公德的好少年
教學目標
認知：
1．知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。
2．懂得遵守社會公德的重要性。
情感：
1．愿意自覺遵守社會公德。
2．厭惡不遵守社會公德的行為。
行為：
1．自覺遵守社會公德。
2．敢于批評不遵守社會公德的人和事。
教學過程
一、復習舊知，導入新課
1．啟發(fā)談話：同學們，在以前的思想品德課學習中，我們曾學過以下這幾篇課文，請大家看投影。投影課題：《愛護花草樹木》、《保持環(huán)境衛(wèi)生》、《愛護公共設(shè)施》、《遵守公共秩序》。
請大家把課題讀一下，思考：①這些課文講的都是哪些場合下應(yīng)遵守的行為要求？（公共場合）。②它們有什么共同點？（都是遵守社會公德的具體表現(xiàn)。）
2．這些課文內(nèi)容雖不一樣，但都是教育我們在公共生活中要考慮公共的利益，符合公共生活中的行為準則。作為跨世紀的一代人，應(yīng)該做個遵守社會公德的好少年。今天，我們就一起來學習第五課——“做遵守社會公德的好少年”。板書課題。
二、學習課文，明白道理
1．輕聲讀課文第1小節(jié)。
2．什么叫社會公德？
（在社會公共生活中必須共同遵守的行為準則，叫社會公德。）
3．社會公德都有哪些基本要求呢？
根據(jù)學生回答，板書：遵守公共秩序、注意交通安全、愛護公共財物、保護環(huán)境……
4．為什么人們要遵守社會公德呢？四人小組讀課文第2、3、4小節(jié)，并加以討論。
根據(jù)學生回答，板書：
使社會生活正常進行
是搞好經(jīng)濟建設(shè)的保證
是個人思想覺悟和道德水平的反映
5．為什么說遵守社會公德能使社會生活正常進行？否則，又會怎樣呢？投影出示書上四幅圖，結(jié)合圖請學生談?wù)効捶ā?/p>
（1）大街上的電話亭屬于什么？（公用設(shè)施。）公用電話對人們的生活有哪些幫助？（電話是人們進行交往、聯(lián)絡(luò)的工具。有了電話，人們可以互通信息，交流感情，聯(lián)系業(yè)務(wù)……）如果公用電話被破壞了，對人們的生活會有什么影響？
（2）過馬路、鐵路有哪些規(guī)定？（過馬路走人行橫道線，不闖紅燈，不在鐵路邊玩耍……）遵守公共秩序有什么好處？反之，會怎樣？（遵守公共秩序，大家的學習、工作和娛樂，才會秩序井然，順利進行。）
（3）為什么要種植花草樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生？（大家生活在一個舒適的環(huán)境中，心情舒暢。）
（4）在生活中，你看到過哪些行為是遵守社會公德的？哪些是不遵守社會公德的？這些行為對我們的生活有什么影響？小組討論、交流。
小結(jié)：遵守社會公德是社會的需要，是大家的需要，是符合每個人利益的。
6．是否遵守社會公德不僅直接影響社會秩序和人民生活，而且對經(jīng)濟建設(shè)也有很大影響。下面讓我們來聽聽小明當總經(jīng)理的爸爸是怎么說的。小品演示：（前不久，小明爸爸的公司與德國老板洽談業(yè)務(wù)。外國老板看到我國環(huán)境優(yōu)美，人們遵守公共秩序，愛護公共設(shè)施……翹起大拇指，贊不絕口，欣然同意投資合作。）
看了小品，你怎樣理解“社會公德狀況是國家文明的窗口”這個問題？（在改革開放的今天，我國與世界各國的交往越來越多，外國人到中國來投資、旅游，往往通過我國人民遵守社會公德的狀況來看我們國家的文明程度。）
設(shè)想一下，如果一個國家社會環(huán)境亂糟糟，大家都不注意公共安全，不遵守公共秩序，不愛護公共財物，外國人來觀光、旅游、投資會有什么想法？對國家的經(jīng)濟建設(shè)有什么影響？（生命、財產(chǎn)沒有保障，外國人不會投入大量資金和先進技術(shù)，直接影響我國的經(jīng)濟建設(shè)。）
小結(jié)：遵守社會公德不僅是個人的事，而且關(guān)系到國家的聲譽，影響到經(jīng)濟建設(shè)。
7．可喜的是，在我國能遵守社會公德的人越來越多，這反映了人們的思想覺悟和道德水平在不斷地提高。我們來看看小記者采訪的錄像片斷。
（1）片斷之一：兩歹徒持刀上門搶劫，正巧被路過的方剛看見。方剛與歹徒殊死搏斗，不幸身中數(shù)刀，鮮血直流，但他仍死死抱住歹徒，群眾聞聲趕來。
提問：方剛的行為表現(xiàn)了一種什么精神？對社會有什么意義？（見義勇為。維護社會安定，保護人民的生命、財產(chǎn)不受損害。）
（2）片斷之二：有人捕殺來公園暫時棲息的白天鵝，立即受到周圍群眾的制止和譴責。
提問：捕殺白天鵝屬什么行為？（傷害珍稀動物。）如果你是人群中的一員，你對這種行為有什么想法？你會怎樣對待捕殺者？
在我國還有一些人，社會公德意識淡薄，為了貪圖小利，不惜損害公眾的利益，請看錄像。
（3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井上面的鐵蓋。
請你結(jié)合自己看到或聽到的事例，說說自己對這種行為的看法。
（這些公共財產(chǎn)被破壞了，給生產(chǎn)帶來很大損失，也給生活帶來不便，更有甚者，還會危及人們的生命。這不僅是損人利己的不道德行為，而且是違法犯罪行為。）
（4）小結(jié)：從以上正反事例中，我們認識到人人遵守社會公德，國家才能安定團結(jié)，人民的生命財產(chǎn)才能得到保障。
三、辨析是非，指導行為
1．通過學習，同學們明白了為什么要遵守社會公德。現(xiàn)在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會怎么做？各組長抽簽選題后，組員根據(jù)內(nèi)容以小品表演的形式來回答問題。
材料之一：在公共汽車上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。
材料之二：為了走近路，強強擅自拉開馬路上的防護欄。
材料之三：有人在公園的草坪上踢球。
材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動物。
2．你對最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么看法？小明認為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。你對這種想法有什么意見？
3．下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認識。
（1）聽說要學《做遵守社會公德的好少年》一課，有的同學想：“社會公德是公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒關(guān)系。”
（遵守社會公德是一個人思想覺悟高。修養(yǎng)好、文明素質(zhì)高的表現(xiàn)。所以，不管有人監(jiān)督或無人監(jiān)督，我們都應(yīng)該遵守。）
（2）有人說：“大家都遵守社會公德，我自然就會遵守；大家都不遵守，我一個人遵守也沒用。”這樣的說法對嗎？為什么？
（不對。遵守社會公德必須從我做起，用自己的行動帶動大家，形成人人遵守社會公德的大氣候。）
四、歸納總結(jié)，提出要求
1．隨著新世紀的到來，作為跨世紀的你，將怎樣遵守社會公德？
2．布置開展遵守社會公德的調(diào)查、訪問活動。
環(huán)境衛(wèi)生對人的重要性范文第5篇
【關(guān)鍵詞】和諧社會；衛(wèi)生；監(jiān)督；對策
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，構(gòu)建和諧社會主義社會已經(jīng)成為中華民族的共識。在物質(zhì)文明大幅度提高的情況下，追求長壽和健康，已經(jīng)成為大家心中一個美好的愿望，同樣，人們的身體健康和長壽，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的一個關(guān)鍵因素。因此，本論文重點研究和諧社會衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)狀額問題，并提出一些建議和思考。
1.社會各個行業(yè)的衛(wèi)生現(xiàn)狀
1.1公共場所中央空調(diào)的衛(wèi)生情況
目前，在我國很多公共場所，都裝有全封閉的中央空調(diào)，來幫助改善公共場所的空氣質(zhì)量，條件公共場所的溫度，讓人們更舒適，例如在大型酒店、飯店，購物廣場，影院以及醫(yī)院、省市及各個高校的圖書館以及很多企業(yè)內(nèi)部等等，這些公共區(qū)域通常都會裝有全封閉的集中式空調(diào)。但是在這些空間內(nèi)，人口流量大，人們自身會排除很多有害氣體和污染物，加上裝飾材料排除的有毒氣體，如果這些不能夠良好的被排除的話，那么人們的生活環(huán)境中的空氣質(zhì)量是十分堪憂的。中央空調(diào)不僅不會促進空氣質(zhì)量的提升，甚至由于長期的運行以及不正確的清理，成為室內(nèi)空氣的重要污染來源。據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)代不能夠達到國家衛(wèi)生標準的空調(diào)清理高達90%。我國的很多省市如杭州、紹興、大連山東、湖北等很多省都多他們的空調(diào)做了調(diào)查，很大一部分都達不到衛(wèi)生標準。
1.2醫(yī)療廢物衛(wèi)生處理情況
醫(yī)療廢棄物，是醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在預防、醫(yī)療保健等相關(guān)的活動中產(chǎn)生的廢棄物，這些廢棄物直接或者間接的感染性能夠危害別人的身體健康，又被稱為醫(yī)療垃圾。醫(yī)療垃圾含有大量的病菌微生物以及其他有毒有害的物質(zhì)，并且還含有一些微生物繁殖所需要的營養(yǎng)成分和水分，因此有很強的傳染性，一旦處理不當，將會對土地、水以及空氣產(chǎn)生重大污染，對人體產(chǎn)生重要的傷害。醫(yī)療垃圾懈怠有數(shù)量巨大、傳染性極強、種類繁多的細菌病毒，這些病毒具有潛伏傳染、交叉?zhèn)魅疽约翱臻g傳染等多種特征，危害性巨大。從上述兩方面簡單的分析來看，健全醫(yī)療廢棄物的管理環(huán)境，以行政手段來促進環(huán)境管理政策的實施和落實，對于中央空調(diào)的空氣污染現(xiàn)象以及醫(yī)療廢棄物的污染現(xiàn)象，都有著十分重要的意義。
2.和諧社會衛(wèi)生監(jiān)督對策分析
2.1中央空調(diào)污染監(jiān)督對策
2.1.1技術(shù)監(jiān)督對策
對于公共場所的中央空調(diào)衛(wèi)生監(jiān)督，首先可以從技術(shù)上入手。相關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)：以靜電吸附方式為主要凈化手段的電子空氣凈化機的除塵機理比傳統(tǒng)的空調(diào)纖維過濾器有巨大的優(yōu)勢。電子空氣凈化機的阻力較纖維過濾器低很多，在經(jīng)濟性上有很大的優(yōu)勢，凈化效率也能達到民用空調(diào)的要求，能夠替代傳統(tǒng)的袋式過濾器。因此，國家可以從中央空調(diào)生產(chǎn)商的技術(shù)監(jiān)督下手，要求中央空調(diào)生產(chǎn)企業(yè)采用電子空氣凈化機的先進技術(shù)，對生產(chǎn)空調(diào)的企業(yè)提供一個嚴格的技術(shù)標準，鼓勵他們積極采用新的技術(shù)，并逐步淘汰不合理的落后技術(shù)，同時國家還應(yīng)該積極鼓勵企業(yè)的科技研發(fā)，爭取從技術(shù)上改進中央空調(diào)對公共場所空氣的污染。
2.1.2管理監(jiān)督對策
針對公共場所的空氣污染，國家可以加強對公共場所的管理和監(jiān)督。例如在日常的衛(wèi)生監(jiān)督過程中，加強對公共場所以及相關(guān)企業(yè)的檢查頻次和檢查力度，并定期督促中央空調(diào)的負責企業(yè)對加熱器、表冷器以及空氣處理機組等等部位進行徹底的清晰，并且每年對凈化器、過濾器及過濾網(wǎng)等每年進行更換。還要定期對相關(guān)的技術(shù)人員進行培訓，提高他們的衛(wèi)生清潔意識，重視到中央空調(diào)衛(wèi)生對顧客的重要性，對社會主義和諧社會的建設(shè)重要性。加強對中央空調(diào)的監(jiān)督管理，是每一個中央空調(diào)發(fā)揮應(yīng)有的空氣調(diào)節(jié)作用，保障人們的健康。對于中央空調(diào)使用的單位，還需要定期自然通風，以確保中央空調(diào)的合理使用。杜絕中央空調(diào)成為公共場所的空氣污染源頭，為人們營造一個健康、安全的工作、生活、娛樂環(huán)境。
2.2醫(yī)療廢棄物污染的監(jiān)督對策
2.2.1技術(shù)監(jiān)督對策
目前，焚燒醫(yī)療廢棄物是處理醫(yī)療垃圾的主要方法和有效手段，因為醫(yī)療垃圾很多都是紙制品、塑料制品等，具有很強的可燃性。但是這種處理醫(yī)療垃圾的方法從可持續(xù)發(fā)展的角度來講并不是最好的處理方法。相反，對醫(yī)療垃圾的回收利用則顯得有著更深遠的戰(zhàn)略意義。醫(yī)療廢棄物的處理，國家可以從技術(shù)上展開進度。例如在儲存和收集醫(yī)療垃圾的過程中，相關(guān)的政策法規(guī)可以規(guī)定相關(guān)醫(yī)療結(jié)構(gòu)在醫(yī)療垃圾處理的時候，就應(yīng)該采取分裝處理，并且要封閉存放。分類收集醫(yī)療垃圾，用盒子儲存醫(yī)療利器，如針頭，其他注射器及尖銳物質(zhì)，避免垃圾后期處理散落甚至傷人。合理的處置醫(yī)療廢棄物是十分有效的技術(shù)方法和保證。但是目前根據(jù)我國的科研力量，在醫(yī)療廢棄物的可持續(xù)運用中，還存在很多的問題。所以國家應(yīng)該在這方面加大財政投入力度，積極研發(fā)新的醫(yī)療垃圾處理技術(shù)和相關(guān)設(shè)備，從而從根本上解決醫(yī)療垃圾的處理問題。
2.2.2管理監(jiān)督對策
對于醫(yī)療垃圾的處理，國家采用正確的管理對策也十分重要。例如加強醫(yī)療廢棄物管理法規(guī)建設(shè)、建立完善醫(yī)療廢棄物管理體系、切實加強醫(yī)療廢棄物的源頭控制、堅持運用行政、經(jīng)濟和法律相結(jié)合的手段、加強衛(wèi)生從業(yè)人員的教育培訓、努力提高公眾防衛(wèi)和環(huán)保意識。實踐證明，加強對醫(yī)療垃圾的源頭管理，對醫(yī)療廢棄物的處理起著十分重要的作用。因此，國家在醫(yī)療廢棄物的處理工作中，應(yīng)該注重從技術(shù)監(jiān)督和管理監(jiān)督兩個方面展開。
3.結(jié)語
衛(wèi)生的監(jiān)督對為人民提供一個健康的生活環(huán)境，促進和諧社會主義的建設(shè)有著十分重要的作用，因此，各級地方政府要充分重視環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督治理，來降低能源消耗、保障群眾人體健康、保護環(huán)境，維護社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展。衛(wèi)生環(huán)境的監(jiān)督和治理，技術(shù)治理很關(guān)鍵，同時也要重視管理的力度和全面性，為社會主義和諧社會的構(gòu)建提供保障。
參考文獻：
