傻孩子
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傻孩子范文第1篇
你就這么一直相信著。堅(jiān)守著。執(zhí)著著。直到有一天，你所站的地方只留下了你一個(gè)人。
傻孩子，他離開(kāi)了。
不是眼花，不是玩笑，不是幻覺(jué)，只是，他真的離開(kāi)了。
傻孩子，不要等待。
等待，沒(méi)有結(jié)果，沒(méi)有意義，只會(huì)讓傷害綿延不絕的出現(xiàn)。
傻孩子，你的幸福來(lái)得那么輕易，因?yàn)槟阒灰瞪档南嘈潘秃昧耍?jiǎn)簡(jiǎn)單單的看他為你所做的一切，也許只是一點(diǎn)微不足道的小事，卻也讓你的心里充滿(mǎn)幸福。
傻孩子，幸福用完了，不扔掉，就只剩下了傷感和落寞。傻孩子，你可以傻，但是不可以不放下。放下，不是放開(kāi)，而是從心里忘掉他給過(guò)你的幸福。忘掉你們?cè)?jīng)承諾過(guò)得幸福，忘掉你們?cè)?jīng)歡笑的記憶，甚至，忘掉你曾經(jīng)認(rèn)識(shí)他。
傻孩子，他走了，不會(huì)再回來(lái)。他和你，就是兩個(gè)世界。你們本是兩個(gè)劇本里的角色，本就沒(méi)有在一起的道理。
傻孩子，你會(huì)有你的MR.right，他在你應(yīng)該存在的世界等你，你又怎么忍心讓他那么久等呢？他走了，他不是你的王子，何必要傻傻地看著他的背影流淚，卻讓你真正的王子在你背后憂傷？
傻孩子，你要狠下心來(lái)，刪除他的一切，電話、QQ、飛信，一切的一切，因?yàn)槟銈円呀?jīng)是平行線，沒(méi)有交錯(cuò)的可能。又何必讓自己看著過(guò)去的事情放不下呢？看著過(guò)去的美好，你就邁不開(kāi)走向未來(lái)的腳步，你就不能把它塵封在心底，你就不能接受該屬于你的平凡的幸福。
傻孩子，這世界上本就沒(méi)有什么王子和灰姑娘的故事，也許你會(huì)遇到，但是那只是遇到，不代表你會(huì)擁有。他，只是無(wú)意闖入你世界的一個(gè)過(guò)客。傻孩子，過(guò)客就注定不能停留，你又何必勉強(qiáng)？
傻孩子，也許你該學(xué)會(huì)恨一個(gè)人，那樣你會(huì)活得更簡(jiǎn)單。但是，你不會(huì)，也許一輩子都學(xué)不會(huì)。那么，就學(xué)著忘記吧。過(guò)去的人，就不應(yīng)該在生命里刻上痕跡。所以，忘記吧。
傻孩子，你可以傻，但是真的不可以放不下。
你要記得，沒(méi)有人會(huì)在你吃飯的時(shí)候幫你拿筷子或者勺子，給你端來(lái)你最?lèi)?ài)喝的水，所以，你要學(xué)會(huì)自己記得拿筷子自己買(mǎi)水。
傻孩子范文第2篇
有的人問(wèn)我：“嘿！你覺(jué)得咱們班那個(gè)傻子怎么樣？”
每當(dāng)這時(shí)，我不是說(shuō)一大堆罵人的話，而是由衷的嘆道：“如果那個(gè)傻子是我，我會(huì)過(guò)得很快樂(lè)。”
傻孩子有何不好？傻傻的活著，毫無(wú)一絲煩惱，遇到困難也總是笑著去面對(duì)。傻孩子并不傻，他們懂得是非，黑白分明，不像有些人，學(xué)習(xí)好就開(kāi)始驕傲，把別人都不放在眼里。
如果我是傻孩子，我會(huì)微笑著面對(duì)生活。一天的時(shí)間，二十四小時(shí)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但他們卻能很好地操控這些時(shí)間，而不是像我們，累得頭痛都不能放松。
一個(gè)傻孩子，他能快樂(lè)，我們也能，但我們終究沒(méi)有傻孩子幸福。
傻孩子范文第3篇
傻孩子，到現(xiàn)在還想著對(duì)方的一點(diǎn)一滴嗎，
傻孩子，有些人、有些事、我們可能偏偏放不下，
傻孩子，我來(lái)給你做個(gè)試驗(yàn)：
你拿著一個(gè)茶杯，然后就往里面倒熱水，一直倒到水溢出來(lái)。
你燙到手的時(shí)候是馬上松手了嗎？
知道我想說(shuō)什么了嗎？
這個(gè)世界上沒(méi)有什么事是放不下的，痛了，你自然就會(huì)放下。
傻孩子．
忘了吧．所有你留戀的．你回憶的．你擁有過(guò)的．
那些．都已是記憶．
缺失并不可怕．
可怕的．是無(wú)法面對(duì)．
傻孩子．
你無(wú)法輕易忘記放棄．是因?yàn)槟愀冻鲞^(guò)．
付出了．他就會(huì)像柱子一樣扎根在心．
不要刻意去逃避．刻意忘記．那只會(huì)讓你更痛苦．
繞開(kāi)這個(gè)柱子．尋找未來(lái)的幸福生活吧．
那里．有你的理想．
傻孩子．
開(kāi)始新的習(xí)慣吧．
習(xí)慣．每天一個(gè)人生活．
習(xí)慣．一個(gè)人過(guò)生日．一個(gè)人行走．
習(xí)慣．走過(guò)熟悉的路．面對(duì)熟悉的景．
你逃不掉．逃不掉的．
那么．就勇敢面對(duì)．現(xiàn)實(shí)．
現(xiàn)實(shí)是．一切．畫(huà)上了句點(diǎn)．
傻孩子．
勇敢看著鏡子中的自己吧．
這個(gè)悲傷軟弱滿(mǎn)面憔悴的自己．
這也是你．成長(zhǎng)中的你．
這個(gè)你．正在逐漸死去．
新的你．即將重生．
尋你的路．你的未來(lái)．
傻孩子．
好．好．盡情發(fā)泄吧．
剝開(kāi)自己的心．用文字．用聲音．用所有能發(fā)泄的方式．
泄完了．就要振作．
看吧．你失去的．其實(shí)微不足道．
還有那么多人關(guān)心著你．以不同的方式．
所以．你并不孤獨(dú)．
正是這樣的失去．讓你看清現(xiàn)在所擁有的幸福．
傻孩子．
別哭．別再哭．
不值得．真的．不值得了．
把過(guò)去塵封吧．別委屈．別不甘心．別不接受．
開(kāi)始新的旅程吧．去遇見(jiàn)新的風(fēng)景．新的際遇．
做你該做的事吧．有很多事．等待著你完成呢．
傻孩子．
生活褪去了曾有的顏色．暫時(shí)寧?kù)o．
別沉淪在這片寧?kù)o里．那會(huì)毀掉你．
你要明白．雖然殘忍．但這個(gè)決定．足夠正確．
現(xiàn)在的生活．不是你想要的．
為了你的理想．你必須學(xué)會(huì)適時(shí)放棄．
給對(duì)方最好的關(guān)懷．就是．變的更好．更強(qiáng)大．更幸福．
現(xiàn)在我對(duì)你很好、很好、很好，你不需要、你無(wú)所謂、你不在乎，你不珍惜。
當(dāng)某天，你被傷害，想起我。你就會(huì)明白了
好好的對(duì)待對(duì)方是最好的，以后的時(shí)間是很長(zhǎng)的，既然緣分讓你們相交，記得珍惜。
送給還在堅(jiān)持的人們，
有時(shí)候放手了，
可能你就輕松一些了。
傻孩子范文第4篇
傻傻的活一輩子就好
做一個(gè)傻傻的孩子
忘記所有傷痛
做一個(gè)傻傻的孩子
開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天
做一個(gè)傻傻的孩子
傻傻的跟朋友玩耍著
做一個(gè)傻傻的孩子
傻傻的微笑著
做一個(gè)傻傻的孩子
忘記愛(ài)情是怎樣的幸福
做一個(gè)傻傻的孩子
愛(ài)上淋雨、愛(ài)上在淋雨時(shí)哭泣
做一個(gè)傻傻的孩子
喜歡在清晨唱著悲傷的歌
做一個(gè)傻傻的孩子
喜歡聽(tīng)著悲傷的歌而流淚
做一個(gè)傻傻的孩子
忘記所有的幸福、做回開(kāi)心的自己
做一個(gè)傻傻的孩子
愛(ài)上流淚、感受淚的那種苦
做一個(gè)傻傻的孩子
習(xí)慣被別人騙、但卻要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
做一個(gè)傻傻的孩子
當(dāng)真世界上真的有鬼
做一個(gè)傻傻的孩子
不想戀愛(ài)、喜歡跟朋友粘在一起
做一個(gè)傻傻的孩子
愛(ài)上棒棒糖、想感受到棒棒糖那種可以添到苦的滋味
做一個(gè)傻傻的孩子
整天像個(gè)傻瓜一樣瘋玩著
做一個(gè)傻傻的孩子
穿著幼稚的衣服、顯示那種天真
做一個(gè)傻傻的孩子
不去懂大道理
做一個(gè)傻傻的孩子
擁有著幸福與快樂(lè)
世界上、有多少人想做一個(gè)傻傻的孩子
也許有無(wú)數(shù)個(gè)吧
當(dāng)被愛(ài)欺騙了
就會(huì)傷心的哭
一顆完好的心、就這樣被破碎了
當(dāng)回憶起、幸福的時(shí)候
傻傻的哭著笑了
當(dāng)相愛(ài)的時(shí)候、卻是那么的開(kāi)心
永遠(yuǎn)的結(jié)局還是最悲傷的
別人都說(shuō)：愛(ài)情只是一部戲
自導(dǎo)自演、卻沒(méi)有導(dǎo)演喊卡
愛(ài)情開(kāi)始就像甜那樣甜
但到最后也會(huì)有吃膩的一天
愛(ài)情的結(jié)局、并不是永遠(yuǎn)、而是一場(chǎng)戲
只看長(zhǎng)遠(yuǎn)
別人都說(shuō)：愛(ài)情中的承諾
只是一種成長(zhǎng)
也許是吧
但卻這個(gè)世界存在著有些人還在相信
也許選擇做一個(gè)傻孩子、傻傻的活著就好
傻孩子范文第5篇
反復(fù)聽(tīng)看就能早讀書(shū)？
“家有小頑童，美名叫英雄，只要早器重，8歲讀高中”，這是某早教機(jī)構(gòu)提出的早教理念，配合這一理念的還有一系列早教教材，其中包括《三字經(jīng)》、《百家姓》等誦讀教材以及《八歲上高中》等書(shū)籍。
工作人員表示，要堅(jiān)持反復(fù)播放，這樣孩子很早就能記住。這家早教機(jī)構(gòu)編輯部的錢(qián)主編表示，通過(guò)“音刻”、“形刻”、“場(chǎng)景印刻”三大印刻提前挖掘孩子的讀書(shū)潛能是他們教育理念的核心部分。“三大印刻即多發(fā)音，讓孩子接受語(yǔ)言的不停刺激；多看字形，發(fā)揮孩子的識(shí)記能力；多帶孩子到圖書(shū)館、新華書(shū)店，讓他們接受熏陶。”
不少家長(zhǎng)“粉絲”對(duì)這一理念非常認(rèn)同，“我在孩子不滿(mǎn)一歲的時(shí)候就給他進(jìn)行早期教育了。到孩子兩歲的時(shí)候已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)文字特別敏感。現(xiàn)在小孩6歲半了，有很多我們沒(méi)有教他的字他都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，他在家還自己閱讀報(bào)紙的大標(biāo)題和少兒版《西游記》呢。”家長(zhǎng)徐曉燕說(shuō)。
早教理念來(lái)自《易經(jīng)》？
錢(qián)主編表示，他的早教理念萌生于和兒子的一次撲克游戲。那時(shí)6歲的兒子特別喜歡打撲克，他就制定了一個(gè)游戲規(guī)則：不論誰(shuí)輸了，都要按照對(duì)方要求念首唐詩(shī)。一個(gè)月以后，他發(fā)現(xiàn)兒子居然學(xué)會(huì)了一百首唐詩(shī)，并由此決定對(duì)孩子的早期教育方法進(jìn)行探索，并成立了這家早教機(jī)構(gòu)。
據(jù)錢(qián)主編介紹，這家早教機(jī)構(gòu)的教育理念來(lái)自對(duì)《易經(jīng)》的研究。“乾卦，開(kāi)篇便是‘元、亨、利、貞’四字，孩子為人生原始，形而下的身體陽(yáng)氣要亨通，形而上的慧體陽(yáng)氣也要亨通。教育就是要從小開(kāi)始，讓孩子亨通。”
過(guò)分挖掘會(huì)教傻孩子