讀書樂

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讀書樂范文第1篇

猶太人將讀書置于很高的地位，孩子一出生，他們便會在書上涂上一層蜂蜜，讓孩子去舔，所以孩子從小就知道書是甜的，他們也會將書放在枕邊和過道上，可供隨時翻閱。在猶太人眼里，書如同蜂蜜，讀書就好像蜜蜂在采擷花粉一樣；打開一本書，就好像打開一個快樂爛漫的樂園。可以這樣說，每4500個猶太人就擁有一座圖書館，以讀書為樂已經深深融入了猶太人的血液里，也使他們在人類發展的長河中光芒四射，據統計，從1901年至今，全世界共有800多人獲得諾貝爾獎，這其中猶太人就占了近1／4，而猶太人的人口數量不到世界人口的萬分之三。

莎士比亞曾經說過：“書籍是人類最好的營養品。”不錯，書中的知識仿佛一道道美味佳肴，有著享不盡的酥脆口感。《紅樓夢》中林黛玉的多愁善感被作者表現的淋漓盡致，有股酸酸甜甜的味道，讓人回味，那淡淡的甜香輕柔地滑過鼻子，給人以無限遐想；《西游記》中本領高強，急性子的孫悟空就像一道香辣的川菜，給人以香味濃郁，烈辣入口的感覺。這一部部好書，如牛奶般醇香，如咖啡般濃郁……讓人咂嘴不已，給忙碌的人生增添了無限的樂趣。

讀書，其實大可不必講究。古人“三上”（馬上，枕上，廁上）讀書法看似不雅，實則領略到了讀書的真諦。而今，公園里的“晨讀”，公交車上的“走讀”，倚床點燈的“夜讀”，又是一道道美麗的風景線。這正如有人所說的：“先要把讀書看的很平常，才可以讀書，真正意義上的讀書是指隨性而讀，是與生命相伴始終。”只有把讀書看作是平常之事，融入我們的生活之中，才能真正領略到“樂讀書”的意境。

在我看來，品一杯清茶，看一本充滿哲理的書，是一件浪漫的事，我很喜歡文字與文字之間那跳躍的韻味，就像茶一樣，雖然味道不如果汁般甜美，但它卻有自己獨特的茶香。每一個文字，每一個段落都展示著自己獨特的韻意，它深深地吸引著我，使我樂在其中，流連忘返。

讀書樂范文第2篇

我在《讀書樂（四）》里談了一些佛教的禪理，其實佛教禪理與儒家思想，一個講的是形而上的問題，一個是講形而下的問題。也就是說一個是講人們如何認識世界、認識人生，佛教視人生為一種幻覺。如慧能禪師偈詩：“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃”。禪理認為世界的一切都是一種感覺，人生在世要保持良好的感覺。儒家則是講如何面對世界，如何在世界上做人？如何做個好人，如何做個有用的人。孔子教導人們不爭不搶，對己要“克制”，對人施“仁德”，遇事講“恕道”，在精神上追求高尚，在物質上安貧樂道，讓社會有序。

孔子鼓勵人們入世，要面對現實世界。而現實世界有高下、貴賤之分。絕大部分人生來是草根，位處下層。人往高處走又是人的天性，而要往高處走學習和鍛煉是不可少的。 孔子生前也是極力往高處爬，只是未能如愿，他的一生窮困潦倒，累累若喪家之狗。

孔子出身貧寒，也是一個草根，他靠自學成才最終成為知識分子的“萬世師表”、萬眾景仰的“孔圣人”，但這些榮譽稱號是他死后那些高處之人給的，他未能享受這些稱號帶來的幸福。

《孔子是怎樣煉成的》告訴人們“圣人是由凡人煉成的”。 也讓人們看到孔子由凡人煉成圣人的歷練過程。孔子說“吾十五有志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心隨欲，不逾矩。”他總結了自己生命的幾個節點。

該書認為每個人一生除了努力學習，積極工作，達到事業有成，更要追求快樂。書中提出，“快樂到底是什么？我們對于這個問題尤其困惑。有人說笑容滿面就是快樂；有人說健康長壽就是快樂；也有人說有錢就會快樂。難道沒有這些就不會快樂嗎？”這里就又該談到禪理了。我說禪理的作用就是安慰人的心靈。也就是讓人放下一切，去除煩惱，可禪理也不要人有快樂，要的是心如止水。

該書認為孔子雖然幼年喪父、少年喪母，中年仕途受挫，屢不得志，一生窮困潦倒，累累若喪家之狗，但是他卻稱得上是一個快樂達人。”《論語》有20章，500多則，竟然找不到一個苦字。與樂相對的是憂，苦和憂是不一樣的，苦是一種感覺，憂是一種主動的心理狀態，孔子講君子不憂，智者不憂。所以《論語》里面，給我們感覺就是一幫快樂的人，在快樂地承擔著天下的重任，或者反過來說，他們承擔著天下那么大的重擔，他們仍然那么快樂。

讀書樂范文第3篇

我是在書的的世界里成長，在這個世界里，我快樂地暢游著。

小時候，字雖然認識不多，可是我卻非常喜歡看書，什么《格林童話》、《安徒生故事》、《一千零一夜》……這些書我總是百看不厭。后來，上小學了，字認得越來越多了，理解能力也越來越強，我現在看的書都是比較難理解一點的。就算我看不懂，我也一樣愛看。

書就是一位博才多學的好老師，她會考我們各種各樣的知識。

書就像一位好朋友，當我煩惱時候，它會出來與我交談，他那富有知識的語言使我一下子變得開心起來。真像是我的開心果。

讀書樂范文第4篇

古人說：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”書帶給了我無窮的樂趣。

讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領略書中的奧秘，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實著平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。

讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡·愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂，一種痛苦后的幸福，一種愛過之后的刻骨銘心。

讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”它是一種享受像聆聽一只鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪里，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。

讀書樂范文第5篇

本人乃一介書蟲，從小愛“吃書”，以“吃書”為樂。

我家原來住在書店附近，為了滿足我的求知欲，便跑去“吃霸王餐”。

“媽！——我去看書了！”我嚎了一嗓子，便頂著烈日，飛奔進了書店，一入書店，一股書香之氣便飄了過來，每此時，我就快樂地吸了一大口書香，一頭扎進了兒童讀物里。

“嘖嘖嘖！這本《安徒生童話》真美味！我不禁自言自語著。一抬頭，一位書店管理員以怪異的目光望著我，我反而捧著書對她說：“阿姨！阿姨！我……我不是……不是吃書的小妖怪！不信你也看看！這本書很美味的！說完，扔下書就往家里跑。那個阿姨反而跟著我，我什么也不管了，撒丫子地奔，以光的速度，飛奔了回去。

回到家，媽媽一把抓住了我，說：“你跑哪兒去了？怎么從上午10:00就不見了！中午也沒回來，你怎么回事！”

我沒回答，卻一頭撲向媽媽懷抱，嚎啕大哭起來，媽媽嚇了一跳趕緊問我怎么了。