班級(jí)讀書計(jì)劃

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一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書，

從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！讓書籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂(lè)的！

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

三、閱讀書目：

《草房子》、《魯賓遜漂流記》、《西游記》、《淘氣包馬小跳>、<城南舊事》等。

四、指導(dǎo)策略：

（一）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

（1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開(kāi)水。”“書給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛。”

把這些優(yōu)美的名言在教室里，目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。被評(píng)上的“特色書簽”老師貼上蜜蜂圖片以示鼓勵(lì)。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

（3）記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂(lè)，快樂(lè)讀書！”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

（二）建好班級(jí)“快樂(lè)書架”，讓學(xué)生有書可讀。

營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架，因此，我給班級(jí)的圖書角起名為“快樂(lè)小書架”。班級(jí)圖書架的書，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書報(bào)拿來(lái)，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

1、要求每人選2至5本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫(kù)。推選圖書管理員，及時(shí)做好出借、及還書記錄。

2、班級(jí)小書庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書（每天中午12點(diǎn)十分到一點(diǎn)十分），保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

3、“換一本書，交一個(gè)友”。

鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛(ài)護(hù)。

（三）積極開(kāi)展讀書活動(dòng)

1、開(kāi)學(xué)初，以拼音為主，借助拼音，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生課外閱讀》中的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、童謠，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

2、學(xué)生學(xué)完拼音后，可以讓學(xué)生讀《小學(xué)生課外閱讀》中的故事、散文等，并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個(gè)成語(yǔ)故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書或好文章，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

五、評(píng)價(jià)方法：

低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛(ài)，愛(ài)聽(tīng)（講）故事，愛(ài)表演。針對(duì)他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開(kāi)展小小故事會(huì)、朗讀比賽、每天的讀書交流、特色書簽展、讀書知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“小小書蟲(chóng)”、“書香之家”……