小學(xué)體育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

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小學(xué)體育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文第1篇

摘 要 本文通過文獻(xiàn)查閱的研究方法對廣西地區(qū)近兩年來民族傳統(tǒng)體育走進(jìn)校園及其發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，并對民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)提出可行性建議，為更好的開展民族傳統(tǒng)教育進(jìn)校園提供參考，對民族傳統(tǒng)體育走進(jìn)校園的健康發(fā)展，豐富校園體育文化提供服務(wù)。

關(guān)鍵字 廣西地區(qū) 民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園 開展現(xiàn)狀 調(diào)查研究

廣西地區(qū)是民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)的首批試點(diǎn)地區(qū)，對廣西地區(qū)近年來民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)的相關(guān)文獻(xiàn)和報(bào)道進(jìn)行了整理查閱，分析總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)將更好的保護(hù)和推廣民族傳統(tǒng)體育，進(jìn)一步豐富校園體育文化，提高學(xué)校體育教學(xué)水平。

一、廣西地區(qū)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園開展現(xiàn)狀

廣西是我國多民族聚居的自治區(qū)，民族傳統(tǒng)體育資源豐富，歷史悠久并且具有鮮明的民族特色，針對這一情況，我們通過實(shí)地考察法、文獻(xiàn)查閱法和邏輯分析法等調(diào)查研究方法對民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)廣西地區(qū)的民族傳統(tǒng)體育雖然仍然存在一些問題，不過總體開展?fàn)顟B(tài)良好。

（一）總體推廣良向發(fā)展，但具體推廣力不足

廣西地區(qū)多年來一直積極開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的推廣活動(dòng)，每年都會(huì)舉辦相應(yīng)的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)比賽。2010年11月廣西自治區(qū)教育廳和體育局聯(lián)合啟動(dòng)廣西地區(qū)的民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)。2012年又在廣西群眾體育工作會(huì)議上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的保護(hù)傳承，開展“民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園”工作。在對民族傳統(tǒng)體育師范學(xué)校的走訪調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，民族傳統(tǒng)的示范學(xué)校的體育教學(xué)中，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目所占的比例仍然較小，而且因?yàn)槊褡鍌鹘y(tǒng)體育在學(xué)生中的普及程度還不夠。

（二）民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目極具多樣性，但缺乏規(guī)范管理

廣西地區(qū)大力開展民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)，旨在引導(dǎo)大中小學(xué)校重視民族傳統(tǒng)體育教育。經(jīng)過近幾年來的大力推廣，已經(jīng)發(fā)掘和推廣了多項(xiàng)具有廣西地區(qū)特色的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，其中包括壯族的板鞋和拋繡球，苗族的打草球、回族的摔跤以及其他各民族喜愛的大象拔河、打陀螺、踢毽球、武術(shù)、民族健身舞、健身操等項(xiàng)目。只是，目前體育教學(xué)中對民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教學(xué)仍然缺乏規(guī)范指導(dǎo)，尤其是在體育教學(xué)中缺乏專業(yè)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教導(dǎo)人員，而且極易造成體育項(xiàng)目的不均衡發(fā)展。

（三）民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大量引進(jìn)校園，但缺少規(guī)范教材

廣西地區(qū)在2010年啟動(dòng)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)時(shí)便命名了14所中小學(xué)校為“廣西民族傳統(tǒng)體育示范學(xué)校”，并成立了由廣西民族大學(xué)和全區(qū)各示范學(xué)校組成的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育校際保護(hù)聯(lián)盟。2011年又評選12所民族傳統(tǒng)體育師范學(xué)校。在這樣的大力推動(dòng)下，多項(xiàng)獨(dú)具特色的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目引進(jìn)校園，極大地豐富了示范學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容。但是，過去的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目大多是經(jīng)過口口相傳或者是練習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累來傳承和推廣的，在全國大力推廣民族傳統(tǒng)體育之前幾乎沒有有關(guān)民族傳統(tǒng)教育的現(xiàn)成材料，在民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園之后同樣面臨缺乏專業(yè)教材的問題。

二、廣西民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園的教育意義

從廣西近兩年的民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園現(xiàn)狀分析來看，民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園切實(shí)提高了青少年學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，在民族傳統(tǒng)體育文化傳承與保護(hù)方面也具有突出促進(jìn)作用。

（一）民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園有助于豐富校園體育生活

體育教育一直是校園教育的重要組成部分，豐富體育教育內(nèi)容，增強(qiáng)體育教育的多樣性和吸引力，對于提升校園體育教育質(zhì)量有重要作用。

民族傳統(tǒng)體育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比常規(guī)的項(xiàng)目更加貼近生活，形式又多種多樣而且趣味性極強(qiáng)，將民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引進(jìn)體育教學(xué)之中，將極大地豐富在體育教學(xué)內(nèi)容。將民族傳統(tǒng)體育引進(jìn)校園將有助于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的“寓教于樂”，增強(qiáng)學(xué)生對體育課程的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。

（二）民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園有助于民族傳統(tǒng)文化傳承

民族傳統(tǒng)體育是各民族中代代相傳的極具民族代表性體育項(xiàng)目。每一種民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都具有各民族深厚的歷史和文化背景，蘊(yùn)含了豐富自然的民族氣派和民族風(fēng)格。民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園能通過體育教學(xué)活動(dòng)，加深各民族傳統(tǒng)藝術(shù)和民族文化在學(xué)生心中的印象。使學(xué)生在傳統(tǒng)體育項(xiàng)目生動(dòng)有趣的活動(dòng)中接受各民族傳統(tǒng)文化的傳播和傳承。

（三）民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園有助于保證青少年體質(zhì)健康

學(xué)校體育教育的首要任務(wù)就是增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生通過參加體育運(yùn)動(dòng)來鍛煉身體。

民族傳統(tǒng)體育是過去的勞動(dòng)人民為了特定的健身、祛病等健身目的而發(fā)明創(chuàng)造的活動(dòng)項(xiàng)目。將民族傳統(tǒng)體育引入體育教學(xué)之中，能增強(qiáng)學(xué)生上體育課的積極性，提升體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生的有效健身時(shí)間得到保證，提升體育健身質(zhì)量，增強(qiáng)青少年學(xué)生的身體素質(zhì)。此外，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不僅可以參與到體育教學(xué)之中還可以應(yīng)用于豐富課余活動(dòng)，能使學(xué)生在豐富多樣的課間娛樂中達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。是以，民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園對于青少年培養(yǎng)身體素質(zhì)，保持身體健康都大有裨益。

（四）民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園有助于促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展

民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目都是各民族的先輩們經(jīng)過一代代的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，講究形神兼顧、動(dòng)靜結(jié)合，又與德美結(jié)合，充分運(yùn)用民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的教育作用能潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育、美育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園的良性發(fā)展建議

（一）規(guī)范民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園的具體實(shí)施行為

民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)是廣西第二屆體育節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，廣西教育廳和體育局已經(jīng)進(jìn)行了多方面的推廣和宣傳。大中小學(xué)都已充分引進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目內(nèi)容，并在青少年學(xué)生中間掀起參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的熱潮。如此更應(yīng)順應(yīng)民意，在民族傳統(tǒng)體育教學(xué)過程中加強(qiáng)基層落實(shí)的力度。首先，民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園的示范學(xué)校也要對的體育教學(xué)進(jìn)行規(guī)范管理，比如，加重民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的體育教學(xué)過程中的比例。其次，體育教師也要增強(qiáng)對進(jìn)校園的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行充分的了解并且具有將這些民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以通俗淺顯形式的教導(dǎo)給學(xué)生。使學(xué)生充分掌握這些健身方法。

（二）深入挖掘民族傳統(tǒng)體育資源

我國是一個(gè)擁有五十六個(gè)民族的多民族國家，每一個(gè)民族的形成都經(jīng)過悠久的歷史發(fā)展過程，是以一個(gè)民族都積累了種類繁多、形象生動(dòng)的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。深入挖掘民族傳統(tǒng)體育資源包括兩個(gè)方面，一方面是指擴(kuò)大進(jìn)校園的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目數(shù)量和種類。另一方面是指對現(xiàn)有的進(jìn)校園的民族傳統(tǒng)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)范整理和深入挖掘，為學(xué)校體育教學(xué)提供更加豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)題材，使教師在教學(xué)過程中能言之有物，讓民族傳統(tǒng)體育教學(xué)落到實(shí)處。

（三）增強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育的實(shí)用性

增強(qiáng)民族傳統(tǒng)體育的實(shí)用性能讓民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園的項(xiàng)目與學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)更好的結(jié)合在一起，快速融入對學(xué)生的體育教學(xué)中，便于學(xué)生快速適應(yīng)民族傳統(tǒng)體育課程，并能在在學(xué)習(xí)過程中得到德育、體育以及美育方面的有效教育。

（四）做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作

在民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園工作中做好總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)是為了給以往的工作進(jìn)行總結(jié)和概括，提煉出比較科學(xué)有效的開展形式，為以后的民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)行有效參考，避免重復(fù)犯錯(cuò)，優(yōu)化民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園的活動(dòng)。

四、民族傳統(tǒng)體育走進(jìn)校園的理性思考

學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是一項(xiàng)有目的有計(jì)劃的教育活動(dòng)。將民族傳統(tǒng)體育進(jìn)校園不僅是能夠很好地傳承和發(fā)揚(yáng)光大我國的民族傳統(tǒng)體育，還可以豐富學(xué)校體育文化，推進(jìn)民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校的健康發(fā)展，將各族學(xué)生培養(yǎng)成擁有民族自豪感的，德智體美全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)：

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小學(xué)體育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文第2篇

    俗話說“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險(xiǎn)品”可見人的思想道德對個(gè)人和社會(huì)是多么重要，所以我們要繼續(xù)把德育工作放在重要位置來抓。本學(xué)期，學(xué)校德育工作要以“三個(gè)代表”的重要思想為指針，認(rèn)真貫徹黨的十六大方針政策，全面落實(shí)上級基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以師德師風(fēng)教育、人格美德教育為主旋律，全面切實(shí)提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)；遵循青少年思想品德形成規(guī)律和社會(huì)發(fā)展對人才的要求，以習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以校園常規(guī)管理為抓手，深化學(xué)生品德教育,以規(guī)范教育、法制教育、禮儀教育、安全教育、健康教育等活動(dòng)為載體，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性，為厲莊鎮(zhèn)小學(xué)的騰飛打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，為培養(yǎng)新一代的“四有”新人走好每一步！ 

    一、加強(qiáng)德育管理，開創(chuàng)德育工作新局面 

    1、新的學(xué)校，要有新的生機(jī)，創(chuàng)造新的輝煌，但這些必須以人的思想素質(zhì)為基礎(chǔ)，要建立新的德育工作機(jī)制，所以加強(qiáng)學(xué)校德育工作建設(shè)勢在必行，為此我校以校長室為中心，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)德育處,由學(xué)校德育處全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作，定期召開班主任及輔導(dǎo)員會(huì)議，明確每月德育中心工作，充分發(fā)揮班主任主力軍的作用，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。 

    2、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師素質(zhì)水平的高低將直接影響其主導(dǎo)作用的正常發(fā)揮。教師在平時(shí)行動(dòng)中和教學(xué)行為中，應(yīng)當(dāng)特別注意檢點(diǎn)自己，一言一行都應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的表率，只有這樣，教師自身的威信才會(huì)成為一種積極的教育力量，他的模范言行才會(huì)成為學(xué)生模仿的對象。本學(xué)期要加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三風(fēng)”，特別是圍繞教風(fēng)“三心”（愛心、專心、精心）來開展德育教育活動(dòng)，并以“熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容，開展“愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象”活動(dòng)。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。 

    3、組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)各有關(guān)文件精神，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，并將在節(jié)假日期間，舉辦黨員教師座談會(huì)，認(rèn)真探討當(dāng)前我校黨員教師如何發(fā)揮先進(jìn)性，起到模范帶頭作用,從而提高學(xué)校班子凝聚力并帶領(lǐng)全體教師以德治校。 

    二、加強(qiáng)德育科研，形成德育工作的新特點(diǎn)。 

    1、大力開展德育課程的教學(xué)研究，發(fā)揮德育主陣地的作用。要充分認(rèn)識(shí)新課程改革的重要性和必要性，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真上好思品課、健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)課充分挖掘這些課的德育內(nèi)含發(fā)揮其德育作用。按照教育目標(biāo)，精心安排教學(xué)內(nèi)容，探討教學(xué)方法，初步形成小學(xué)德育工作的新特點(diǎn)、新思路。 

    2、學(xué)科教師主動(dòng)承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識(shí)與情感并行，強(qiáng)化德育功能。 

    3、加強(qiáng)德育研究。 

    學(xué)習(xí)并貫徹《公民首先建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合朱柏廬先生的《治家格言》，開展“柏廬精神在我心”的小課題研究，并以此內(nèi)化為學(xué)生的道德修養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的德育教育。 

    三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。 

    1、加強(qiáng)對班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期通過“班主任學(xué)校”、“新老師徒結(jié)對”等形式，探討“21世紀(jì)我們怎樣當(dāng)班主任”，通過授課、研討、觀摩、剖析新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，要使班主任老師認(rèn)識(shí)到肩負(fù)教育、培養(yǎng)學(xué)生健康成長的責(zé)任，不斷提高青年班主任的素質(zhì)和管理能力。  共2頁,當(dāng)前第1頁1

    2、積極開展家訪活動(dòng)，本學(xué)期對二分之一的學(xué)生進(jìn)行上門家訪，對所有的學(xué)生進(jìn)行家長聯(lián)系，做到“早、勤、誠、精、實(shí)”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學(xué)生之間的橋梁作用，聯(lián)系家長及時(shí)與家長交流，更好的教育學(xué)生。 

    3、把“創(chuàng)建文明班集體”作為班級建設(shè)的重要措施。切實(shí)從班級自身出發(fā)，各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真上好班隊(duì)課、專題課。經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”。通過制訂《班主任工作考核細(xì)則》，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化。 

    四、豐富校園文化生活，開創(chuàng)德育工作新天地。 

    1、養(yǎng)成教育規(guī)范化 

    要加強(qiáng)校園常規(guī)管理與行為規(guī)范訓(xùn)練。根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，制定并執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，通過“六項(xiàng)評比”，加強(qiáng)學(xué)生禮儀規(guī)范的訓(xùn)練；通過對紅領(lǐng)巾禮儀崗隊(duì)員的培訓(xùn)與管理，培養(yǎng)學(xué)生生活禮儀，講究家庭禮儀、懂得學(xué)校禮儀，學(xué)會(huì)社交禮儀。教育學(xué)生在家當(dāng)好孩子，在校做好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年。 

    2、德育內(nèi)容主題化，德育活動(dòng)經(jīng)常化 

    以“柏廬精神”為指導(dǎo)思想，以全國少工委頒布的“加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育深化體驗(yàn)教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好活動(dòng)，并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，取得主題教育的最大效應(yīng)。使本學(xué)校的少先隊(duì)工作有一個(gè)新的開端。 

    3、社區(qū)教育開放論 

    建立校外德育基地，合理利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期，有組織地安排每個(gè)學(xué)生到一中心勞動(dòng)基地參加一至二次活動(dòng)。同時(shí)，與縣關(guān)工委、城管局等單位掛鉤，經(jīng)常采取“走出去、請進(jìn)來”的形式開展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野，增長知識(shí)，陶冶情操。 

五、加強(qiáng)檢驗(yàn)力度，凸現(xiàn)德育成效。 

    1、本學(xué)期中心小學(xué)將制定考核細(xì)則，檢查各完小德育成效，并對全鎮(zhèn)教師進(jìn)行德育工作考核。 

    2、開展德育工作先進(jìn)事跡評選活動(dòng)。 

    3、期末在評選德育先進(jìn)事跡的基礎(chǔ)上評選出優(yōu)秀班主任（輔導(dǎo)員）、師德模范、文明班級、優(yōu)秀少先隊(duì)員。 

    4、做好德育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，爭取再創(chuàng)德育工作新境界。 

  

                                                 厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 

小學(xué)體育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文第3篇

班級班主任任務(wù)建設(shè)藝術(shù)我曾聽一位老師半開玩笑半認(rèn)真地說：“你可別小看我，我可是一位‘主任’——班主任，管理著40多人。”是的，現(xiàn)代教育改革家、全國優(yōu)秀班主任魏書生把班級比作小社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班級便可能有什么。為了祖國年輕一代的茁壯成長，班主任的作用不容忽視。

一、班主任工作的意義

班級是學(xué)校系統(tǒng)的基本單位，是學(xué)校中開展各類活動(dòng)的最基本而穩(wěn)定的基層組織。班級既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層集體。為了在一個(gè)班級全面貫徹教育方針，落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育措施，學(xué)校通常委派“班主任”全面負(fù)責(zé)班級的各項(xiàng)工作。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育工作的骨干，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課老師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。

班主任工作是諸多德育途徑之一，有其自身獨(dú)特的德育功能。它能有效地發(fā)揮各條德育途徑的功能，并能自覺地調(diào)節(jié)各條德育途徑，使之形成教育合力，對全班學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展具有重要意義。由此可見，班主任工作的好壞，對于一個(gè)班級的管理、建設(shè)，幾十名學(xué)生的成長，甚至于整個(gè)學(xué)校教育工作任務(wù)的完成，都起著十分重要的作用。

二、班主任工作的任務(wù)

班主任工作的基本任務(wù)，概括地說就是對本班學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、經(jīng)常性的思想品德教育和管理，即帶好班級、教好學(xué)生。具體說來有以下幾點(diǎn)：（1）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。（2）教育學(xué)生學(xué)好功課。（3）組織學(xué)生參加勞動(dòng)。（4）指導(dǎo)班委和本班團(tuán)隊(duì)工作。（5）指導(dǎo)學(xué)生的課外生活。

（6）關(guān)心學(xué)生的身心健康。（7）評定學(xué)生操行，組織評選三好學(xué)生的工作。總之，要全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在工作實(shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前教育形勢下，班主任工作顯得較以前更為繁忙，除了常規(guī)的工作外，還要組織好各種各樣、千頭萬緒的教育活動(dòng)。班主任每天辛辛苦苦地工作，抓紀(jì)律、抓衛(wèi)生、抓安全……難怪有人說，班主任是“警察”，是“保姆”……

三、班主任工作的內(nèi)容

班主任工作千頭萬緒，成天有忙不完的事兒。將之加以概括，可以分六方面來談。

1.了解和研究每一位學(xué)生

了解和研究學(xué)生是做好教育工作的前提。班主任只有首先對本班學(xué)生進(jìn)行全面而深入地了解和研究，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和變化規(guī)律，才能做到有的放矢，因材施教，提高教育效果，才能避免工作中的盲目性、一般化和簡單化。

了解與研究學(xué)生包括學(xué)生個(gè)人與學(xué)生集體兩方面。對學(xué)生個(gè)人除了了解研究一般情況外，要著重掌握其突出的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)展的潛力以及存在的主要問題及其原因。對學(xué)生集體除了了解研究班級的一般情況外，要著重掌握班級的主流和帶有傾向性的問題。

2.組織和培養(yǎng)班集體

學(xué)生集體既是班主任培養(yǎng)的對象，又是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。

班級成員的健康成長離不開班集體：（1）班集體有利于學(xué)生群體意識(shí)的形成和良好個(gè)性的發(fā)展。通過班集體活動(dòng)和學(xué)生群體間的交往，使學(xué)生不僅積累集體生活的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展自己的志趣和愛好，而且學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往，學(xué)習(xí)做人之道，從而促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成。（2）班集體有利于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。班集體是學(xué)生自己的集體，有它的組織機(jī)構(gòu)，每個(gè)學(xué)生所歸屬的班級中都能找到適合于自己的活動(dòng)、工作和角色。在班集體中，有共同的目標(biāo)，有明確的職責(zé)分工，有統(tǒng)一的規(guī)章制度、權(quán)利和義務(wù)。要求班級中的每一個(gè)成員學(xué)會(huì)管理自己，教育自己，自主地制定集體活動(dòng)計(jì)劃，積極地開展各項(xiàng)工作和活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自我教育能力。

一個(gè)健全的班集體的建立，需要班主任做大量深入、細(xì)致的工作。一個(gè)班級的整體面貌如何，是衡量班主任工作水平高低及成績大小的主要標(biāo)志。因此，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

3.做好個(gè)別教育工作

俗話說得好，一只手的手指都有長短，班里的學(xué)生又怎么可能是一樣的呢？每個(gè)班總有先進(jìn)、中間、后進(jìn)三部分學(xué)生，這就要求班主任要做好個(gè)別教育工作，要根據(jù)本班每個(gè)學(xué)生的具體情況，運(yùn)用不同的教育方法，分別進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育，要力通聽過教育，使各類學(xué)生向好的方向轉(zhuǎn)化，使先進(jìn)更先進(jìn)，中間變先進(jìn)，后進(jìn)學(xué)先進(jìn)。

4.協(xié)調(diào)各方面的教育影響

班主任要做好教育學(xué)生工作，需要科任老師、團(tuán)隊(duì)組織、家長及社區(qū)有關(guān)方面的配合，以形成教育合力，提高教育效果。因此，統(tǒng)一各方面的教育力量，協(xié)調(diào)各方面的教育影響，是班主任工作的重要組成部分。

5.操行，評選“三好”學(xué)生

評定學(xué)生操行和評選“三好”學(xué)生是向?qū)W生進(jìn)行德育的重要方法，也是班主任的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。雖然這一工作大多在學(xué)期末進(jìn)行，但卻需要班主任長期的工作準(zhǔn)備，因?yàn)樗窃陂L期了解和教育學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它是教育學(xué)生的結(jié)果，也是進(jìn)一步教育學(xué)生的依據(jù)之一。它不僅能幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以明確努力方向，從而推動(dòng)學(xué)生去爭取更大的進(jìn)步；同時(shí)又能幫助學(xué)生家長了解子女的情況，以便更好地配合學(xué)校進(jìn)行教育。

6.做好班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)

班主任工作頭緒多，牽涉面廣，因而必須加強(qiáng)計(jì)劃性并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能不斷改進(jìn)工作，提高工作質(zhì)量。因此，做好工作計(jì)劃和總結(jié)也是班主任工作的內(nèi)容之一。

（1）做好班主任工作計(jì)劃

為了有計(jì)劃、有秩序地開展班級工作，避免盲目性和顧此失彼的忙亂現(xiàn)象，班主任必須在新學(xué)年或新學(xué)期之初，制定好學(xué)年或?qū)W期工作計(jì)劃，計(jì)劃要以教育方針為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校教導(dǎo)工作總計(jì)劃的要求，又符合本班的實(shí)際情況。

（2）做好班主任工作總結(jié)

為了積累教育經(jīng)驗(yàn)，掌握班主任工作規(guī)律，不斷提高教育工作水平，必須及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。班主任工作總結(jié)一般分全面總結(jié)和專題總結(jié)兩種。

四、班主任工作的藝術(shù)

管理是一門科學(xué)，具有其科學(xué)性，又是一門藝術(shù)，有其獨(dú)到的藝術(shù)性。班主任對學(xué)生的管理工作也不例外，在尊重其科學(xué)性的同時(shí)，我們必須發(fā)揮管理的藝術(shù)性，必須將管理工作藝術(shù)化。

1.了解和研究學(xué)生的藝術(shù)

班主任工作取得成功的前提是了解與研究學(xué)生。要做好了解研究學(xué)生的工作，班主任首先要有正確的態(tài)度，能滿腔熱情地親近學(xué)生，放下架子，蹲下身來，以一顆寬容的心面對學(xué)生，努力創(chuàng)造一個(gè)與學(xué)生溝通的良好氛圍去幫助教育學(xué)生，做到以心換心學(xué)生才會(huì)尊敬你、信任你，才會(huì)敞開心靈之窗，反映真實(shí)情況。其次，要有正確的觀點(diǎn)，既要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，既要有利學(xué)生的主流和優(yōu)點(diǎn)，又要有利學(xué)生的支流和缺點(diǎn)，才能全面、客觀、實(shí)事求是地了解研究學(xué)生，避免主觀片面；要堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)，有利學(xué)生的發(fā)展變化，切忌用固定的眼光把學(xué)生看死；要堅(jiān)持具體情況具體分析，針對不同情況，采取不同的教育方法，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，切忌一概而論，一刀切。再次，要注意把了解研究學(xué)生的過程變成對學(xué)生進(jìn)行教育的過程。班主任的主要方式是“說”。“說”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出：“語言作為工具對我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。”班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。如處理班里發(fā)生的一些意外事件時(shí)，應(yīng)不要急于下結(jié)論，應(yīng)在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上針對學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在“說”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，切忌動(dòng)輒發(fā)火。因?yàn)檎Z言是最危險(xiǎn)的武器：刀劍刺的傷口要比語言刺的傷口容易愈合。

2.建設(shè)和培養(yǎng)班集體的藝術(shù)

前文已經(jīng)提及，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。班主任在建設(shè)和發(fā)展班集體的過程中一定要注意其科學(xué)性和藝術(shù)性。首先，班主任要精心設(shè)計(jì)班級發(fā)展的目標(biāo)，不斷提出即能鼓舞學(xué)生斗志又切合學(xué)生實(shí)際，經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，并精心組織、精心指導(dǎo)班集體在實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程。其次，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，并從中選拔出一批德、智、體全面發(fā)展、熱心為集體服務(wù)，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定工作能力而且有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。同時(shí)要注意發(fā)掘新人才，培養(yǎng)新的積極分子，不斷擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，爭取做到“班上的事，事事有人管，班里的人，人人有事干，”使班里的每一個(gè)成員都有用武之地。

3.做好個(gè)別教育的藝術(shù)

“因材施教”是教師們必須遵循的原則。班主任工作方法也應(yīng)因人而異：對優(yōu)秀生的教育，班主任應(yīng)抓兩條：一是對優(yōu)秀生也要一分為二，全面分析，既看到品學(xué)兼優(yōu)的一面，也看到其不足的一面；二是對優(yōu)秀生更應(yīng)嚴(yán)格要求，不能偏愛。對中類生班主任應(yīng)著重激勵(lì)其上進(jìn)心，指出其努力的方向，幫助他們分析處于中間的原因，找出解決問題的途徑，促使他們向先進(jìn)轉(zhuǎn)化。對后進(jìn)生班主任不能厭棄，要做到熱愛、尊重、信任他們，要發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)；要注意滿腔熱情和耐心地培養(yǎng)后進(jìn)生自我教育、自我控制的意識(shí)和能力。

4.調(diào)各方面教育影響的藝術(shù)

一個(gè)巴掌拍不響，光靠班主任一人的能力帶好班級是不可能的。作為班主任，一要主動(dòng)與科任教師和團(tuán)隊(duì)組織取得聯(lián)系，互通情況，共同聯(lián)究，統(tǒng)一對學(xué)生的教育要求，充分發(fā)揮教師集體的教育作用；二要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，爭取家長配合，教育好學(xué)生；三要爭取社區(qū)有關(guān)方面的配合，積極開展適合學(xué)生年齡特征的教育活動(dòng)，共同創(chuàng)造良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，做好班級學(xué)生的教育工作。

作為班主任，與家長交往的藝術(shù)尤為重要：

（1）家訪的藝術(shù)

對學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，僅通過學(xué)生檔案是不夠的，光憑學(xué)生反映也是不夠的。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生最大的教育合力，班主任必須有計(jì)劃、有步驟地對所有學(xué)生家庭進(jìn)行訪問。家訪前，班主任應(yīng)考慮好與學(xué)生家長交談的問題。訪問過程中，態(tài)度要誠摯，言辭要懇切，要實(shí)事求是地介紹學(xué)生各方面的表現(xiàn)，做到不夸大、不縮小。通常應(yīng)先講優(yōu)點(diǎn)，再說缺點(diǎn)，切忌一進(jìn)門就滔滔不絕地談學(xué)生的缺點(diǎn)和過失。家訪過程中，班主任還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的談話方式，對有教養(yǎng)的家庭，盡可能如實(shí)反映，與家長共同探討教育好學(xué)生的措施；對溺愛型的家庭，應(yīng)先肯定長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后指出其不足；對于放任不管型的家庭，班主任要多報(bào)喜少報(bào)憂，使家長認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)對孩子的愛心與期望心理，主動(dòng)參與對孩子的教育活動(dòng)。

（2）召開家長會(huì)的藝術(shù)

為了更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用，班主任要善于利用家長會(huì)的作用。要開好家長會(huì)，目的、要求一定要明確，選時(shí)要恰當(dāng)，會(huì)議的內(nèi)容應(yīng)事先書面通知，要經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，并要妥善確定開會(huì)時(shí)間，力爭使絕大多數(shù)的家長都能參加。同時(shí)，會(huì)議的召開要準(zhǔn)時(shí)，不拖拉。班主任一定要有發(fā)言，班主任的發(fā)言，要充分體現(xiàn)對家長的尊重和對學(xué)生的熱愛，以引發(fā)家長的共鳴。

5.開展各項(xiàng)教育活動(dòng)的藝術(shù)

“寓教育與活動(dòng)之中”是很多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以制定的共同奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，及時(shí)制定集體活動(dòng)計(jì)劃，積極地、經(jīng)常地開展各種教育活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)時(shí)間分布，可進(jìn)行日常性活動(dòng)和階段性活動(dòng)兩大類。班主任組織各種活動(dòng)要有明確的目的和要求；要精心設(shè)計(jì)、組織和指導(dǎo)，使各種活動(dòng)前后銜接，相互配合；活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，既富有教育意義又適合學(xué)生特點(diǎn)與需要；活動(dòng)形式要多種多樣：如班、團(tuán)、隊(duì)的主題教育活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)；要注意把活動(dòng)的過程變成教育學(xué)生的過程。

班主任工作管理是學(xué)校管理工作的一部重頭戲，它影響著學(xué)校各方面工作的順利開展，它影響著祖國年輕一代的茁壯成長。班主任工作沒有最好，只有更好。它需要所有班主任一如既往、堅(jiān)持不懈地努力！

參考文獻(xiàn)：

[1]王道俊，郭文安.教育學(xué).

小學(xué)體育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文第4篇

學(xué)校安全教育，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師和學(xué)生的不同特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有重點(diǎn)分層次地確定安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容，利用學(xué)校教育陣地，定期開展多種形式的教育、培訓(xùn)工作。這里給大家分享一些關(guān)于2021年安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表，供大家參考。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表11、法規(guī)政策教育。

勞動(dòng)安全法規(guī)和政策是安全生產(chǎn)方針的具體體現(xiàn)，單位必須采取各種措施和形式進(jìn)行大力宣傳，才能認(rèn)真貫徹安全生產(chǎn)方針及有關(guān)政策法規(guī)，提高各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工的政策水平，增強(qiáng)安全生產(chǎn)意識(shí)，減少事故的發(fā)生。

2、安全技術(shù)知識(shí)教育。

安全技術(shù)知識(shí)教育包括生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)教育、安全技術(shù)知識(shí)教育和專業(yè)技術(shù)知識(shí)教育。

3、典型經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育。

單位第一責(zé)任人要結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和事故教訓(xùn)教育，結(jié)合單位典型經(jīng)驗(yàn)、宣傳黨的政策、法規(guī)和企業(yè)規(guī)章，使職工看得見、摸得著、說服力強(qiáng)。從事故中吸取有益的東西，防止類似事故的發(fā)生。

4、經(jīng)常性安全教育。

要使全體職工重視和真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，應(yīng)對職工進(jìn)行經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育。經(jīng)常性教育內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)文件、法律和各項(xiàng)安全規(guī)章制度。開展各種形式的安全活動(dòng)，播放安全生產(chǎn)警示片。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表2一、對學(xué)生的教育

(一)教育目標(biāo)

主要是讓孩子初步樹立“安全第一”的意識(shí)，知道在校內(nèi)、外的活動(dòng)中可能發(fā)生的常見事故，掌握在危險(xiǎn)情況下的避險(xiǎn)方法，初步具備分辨安全與危險(xiǎn)的能力。

(二)教育內(nèi)容

(1)以人為本,“安全第一”的意識(shí)教育。

(2)交通安全教育。遵守交通規(guī)則，識(shí)別交通信號、標(biāo)志，初步掌握安全乘車、乘船、乘機(jī)的知識(shí)，知道交通事故報(bào)警電話其他報(bào)警方式。

(3)消防安全教育。了解火災(zāi)類型和起火原因的簡單知識(shí)，養(yǎng)成不玩火、不抽煙、不隨便燃放煙花爆竹，不帶火種進(jìn)山林等良好習(xí)慣，知道或火災(zāi)報(bào)警方式。初步掌握輕微火情的撲滅辦法和在公共場所、山林火災(zāi)中逃生的自救常識(shí)。

(4)食品衛(wèi)生教育。不吃腐爛食品，不隨便買零食，懂得簡單的食物中毒預(yù)防知識(shí)，知道醫(yī)療急救電話。

(5)簡單的體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)教育。

(6)防地震及它自然災(zāi)害的安全教育。

(7)知道和處置常見動(dòng)植物傷害的簡單知識(shí)。

(8)飲水衛(wèi)生知識(shí)。

(9)預(yù)防常見病和傳染病的基本知識(shí)。

(10)紀(jì)律教育。要公眾或集體場合，聽從老師指揮，不亂走、亂跑、不擁擠打鬧。

二、對班主任及其他教職員工的培訓(xùn)

(一)教育目標(biāo)

教育他們關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，認(rèn)真履行保護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，落實(shí)學(xué)校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規(guī)、規(guī)定，熟練掌握各類活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育的方法，具備準(zhǔn)確分析安全與危險(xiǎn)的判斷能力，在緊急狀況下組織學(xué)生逃生避險(xiǎn)的應(yīng)急能力。

(二)教育內(nèi)容

(1)責(zé)任意識(shí)教育。校長是安全工作第一責(zé)任人，班主任是主要責(zé)任人，其他教職員工是相關(guān)責(zé)任人。

(2)法制意識(shí)教育。

(3)交通安全教育。組織學(xué)生安全乘坐交通工具，不在交通危險(xiǎn)地區(qū)搞活動(dòng)，在交通事故中迅速組織學(xué)生自救。

(4)消防安全教育。掌握各種防火知識(shí)并能有效告知學(xué)生，了解不同公共場所的消防設(shè)施，在火災(zāi)中迅速組織學(xué)生逃生避險(xiǎn)。

(5)食品衛(wèi)生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預(yù)防辦法，掌握簡單的農(nóng)藥及其他化學(xué)品中毒搶救方法。

(6)保護(hù)學(xué)生在勞動(dòng)、體育、競賽、軍訓(xùn)時(shí)人身安全的知識(shí)教育。

(7)組織學(xué)生在地震及其他自然災(zāi)害時(shí)迅速逃生避險(xiǎn)，實(shí)行自救自護(hù)，并求得援助的安全知識(shí)和能力的教育。

(8)愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的師德教育。

(9)保持和調(diào)適自身及學(xué)生健康心理的常識(shí)。

三、實(shí)施途徑

在實(shí)施中小學(xué)安全教育中，學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時(shí)要與家庭密切配合，爭取公安、交警、消防、衛(wèi)生、防疫、勞動(dòng)、旅游、林業(yè)、保險(xiǎn)等部門和學(xué)生家長的支持，共同完成好教育任務(wù)。主要實(shí)施途徑有：

1、安全教育日(每年3月份最后一個(gè)星期一)。

規(guī)定學(xué)校安全教育周或安全教育月。集中對師生進(jìn)行教育和培訓(xùn)。

2、周、班會(huì)和活動(dòng)課。

進(jìn)行生動(dòng)活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學(xué)生在喜聞樂見的教育活動(dòng)中，收到鞏固知識(shí)、強(qiáng)化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦專刊等。

3、學(xué)科教學(xué)和校園文化滲透教育。

4、學(xué)校將按上級規(guī)定，每年分期分批派出相關(guān)人員到縣參加各種培訓(xùn)，提高安全知識(shí)和技能教育。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表3一、安全培訓(xùn)計(jì)劃

為貫徹公司的“質(zhì)量、職業(yè)安全健康”方針，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量、職業(yè)安全健康”目標(biāo)，就必須不斷提高全體員工的質(zhì)量、健康安全意識(shí)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。只有這樣才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中生存，發(fā)展。企業(yè)員工培訓(xùn)工作重點(diǎn)是：對在施工過程中與質(zhì)量、職業(yè)安全健康有影響的員工進(jìn)行的培訓(xùn)，新規(guī)程及規(guī)范培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、特種作業(yè)培訓(xùn)、特殊工程培訓(xùn)等，培訓(xùn)計(jì)劃表見附件1.

二、培訓(xùn)任務(wù)

1、相關(guān)員工培訓(xùn)

公司計(jì)劃對所有新進(jìn)入施工現(xiàn)場的員工進(jìn)行職業(yè)安全健康培訓(xùn);對原有部分員工進(jìn)行整合型管理體系的補(bǔ)充培訓(xùn)。

2、新規(guī)程、規(guī)范培訓(xùn)為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行建筑工程質(zhì)量新的規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定，以便使各工程的施工按新規(guī)程、規(guī)范及各項(xiàng)管理規(guī)定進(jìn)行。

擬定對在崗的部分專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新規(guī)程、規(guī)范為內(nèi)容的培訓(xùn)。

3、繼續(xù)教育培訓(xùn)

根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)。

4、新員工的安全教育培訓(xùn)對于新進(jìn)員工，為了使他們對企業(yè)有一個(gè)全面的了解，能夠盡快達(dá)到上崗要求，擬定對新員工進(jìn)行以企業(yè)規(guī)章制度、安全知識(shí)為內(nèi)容的教育培訓(xùn)。

5、特種作業(yè)人員培訓(xùn)根據(jù)市勞動(dòng)局下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗，并定期進(jìn)行復(fù)檢”的要求。

組織在特種作業(yè)崗位工作已到復(fù)檢期的員工到市勞動(dòng)局指定的培訓(xùn)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)檢培訓(xùn)。復(fù)檢培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)市勞動(dòng)局培訓(xùn)點(diǎn)開課時(shí)間而定。

三、安全教育內(nèi)容

1、安全技能教育

(1)本崗位使用的設(shè)備、安全防護(hù)裝置的構(gòu)造、性能、作用、實(shí)際操作技能。

(2)處理意外事故能力和緊急自救、互救技能。

(3)使用勞動(dòng)防護(hù)用品、用具的技能。

2、安全知識(shí)教育

(1)本企業(yè)一般生產(chǎn)技術(shù)知識(shí).

(2)一般安全技術(shù)知識(shí).

(3)專業(yè)安全技術(shù)知識(shí)。

3、安全法規(guī)教育

(1)國家安全生產(chǎn)法律.

(2)行業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī).

(3)企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章.

4、安全思想教育

(1)思想教育

(2)紀(jì)律教育

四、安全教育的方法：

1、新職工三級安全教育新職工(包括臨時(shí)工、學(xué)徒工、實(shí)習(xí)生、代培人員和外施隊(duì)人員)都必須進(jìn)行企業(yè)(公司)、工地(項(xiàng)目工程現(xiàn)場)和班組的三級安全生產(chǎn)教育。

經(jīng)考試合格后，才準(zhǔn)許進(jìn)入生產(chǎn)崗位。

2、特殊工種教育

《特種作業(yè)人員安全技術(shù)考核管理規(guī)則》規(guī)定：電工作業(yè)等特種作業(yè)。這些工種必須進(jìn)行專門培訓(xùn)，考試合格后，持證上崗。

3、經(jīng)常性安全教育經(jīng)常性安全教育采用多種多樣形式進(jìn)行。

如：安全日、安全周、安全月、百日無事故活動(dòng)、安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)班、看錄像、圖片展等形式，力求生動(dòng)活潑。

4、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工安全教育

5、職業(yè)健康教育

6、工人應(yīng)知應(yīng)會(huì)考核

五、安全教育的實(shí)施

1、施工現(xiàn)場的安全教育(三級安全教育、經(jīng)常性安全教育、換崗及復(fù)工安全教育、應(yīng)知應(yīng)會(huì)教育、職業(yè)健康教育)由項(xiàng)目生產(chǎn)副經(jīng)理、安全員、勞資部門共同負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

2、外施隊(duì)工人的安全教育培訓(xùn)使用公司材(教育光盤、試卷)

。 3、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人、安全員、外施隊(duì)長、的安全培訓(xùn)，由公司安全監(jiān)管部負(fù)責(zé)組織。

4、未經(jīng)安全教育或考試不合格的職工，任何單位不得安排從事本崗位工作。

5、教育培訓(xùn)時(shí)間：

a、三級安全教育時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)。

b、特殊工種教育時(shí)間，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定采用脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的方式進(jìn)行。

c、經(jīng)常性安全教育時(shí)間，根據(jù)施工現(xiàn)場的實(shí)際情況，采用多種形式進(jìn)行。如：黑板報(bào)、安全技術(shù)交底、安全會(huì)議、安全月、節(jié)假日特殊時(shí)期。

d、轉(zhuǎn)崗及復(fù)工安全教育時(shí)間不少于4學(xué)時(shí)。

e、專業(yè)性安全教育：分公司級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)時(shí)間每年不少于8學(xué)時(shí)。

f、職業(yè)健康教育時(shí)間不少于8學(xué)時(shí)。

六、實(shí)施措施

1、充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)系統(tǒng)主管部室及項(xiàng)目部的作用：員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、各項(xiàng)目部。

充分發(fā)揮各業(yè)務(wù)系統(tǒng)主管部室及項(xiàng)目部的作用就可以保證員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對員工培訓(xùn)工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作更緊密與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結(jié)合。

2、建立培訓(xùn)、考核與使用、待遇相結(jié)合的制度：凡上級行政機(jī)關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓(xùn)、取證不準(zhǔn)上崗;

對企業(yè)提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)未按要求接受培訓(xùn)的員工按公司有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養(yǎng)、使用相結(jié)合的管理模式。

3、不斷完善和修訂員工培訓(xùn)管理規(guī)定，加強(qiáng)對員工培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)控，保證各項(xiàng)培訓(xùn)工作按《員工培訓(xùn)工作程序》中的規(guī)定進(jìn)行。

七、幾點(diǎn)要求

1、各職能部門、項(xiàng)目部的主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工培訓(xùn)工作，要指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理。

并根據(jù)公司的員工培訓(xùn)計(jì)劃制定出實(shí)施計(jì)劃，對所在單位的員工培訓(xùn)工作開展情況進(jìn)行監(jiān)控。

2、各單位在開工之前應(yīng)填寫《開工報(bào)告》，報(bào)公司辦公室備案后組織實(shí)施。

培訓(xùn)結(jié)束后要填寫《員工內(nèi)培記錄》，并連同資料(培訓(xùn)計(jì)劃、開班報(bào)告、員工內(nèi)培記錄、試卷等)一起送綜合部存檔。

3、外送員工參加培訓(xùn)，應(yīng)填寫《員工外送培訓(xùn)審批表》，經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)簽屬意見(注明本人實(shí)際工作崗位，符合何各種培訓(xùn)規(guī)定，培訓(xùn)時(shí)間如何安排，學(xué)習(xí)費(fèi)用是公費(fèi)、自費(fèi))后，報(bào)公司辦公室審批后組織實(shí)施。

對已經(jīng)參加培訓(xùn)或培訓(xùn)結(jié)束后再辦理審批手續(xù)的員工按不符合培訓(xùn)管理規(guī)定對待。培訓(xùn)結(jié)束后，由所屬單位辦公室持畢結(jié)業(yè)證書、評價(jià)材料等到辦公室備案。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表4一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)上級教育主管部門指示精神，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《校園安全管理法規(guī)》。深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、衛(wèi)生防疫安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

確保學(xué)生在校安全，力爭實(shí)現(xiàn)無事故目標(biāo)，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。

三、主要工作

(一)大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。

(二)大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。

層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。

2、落實(shí)定期檢查制度。

要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、反復(fù)查、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、健全資料檔案制度。

要將上級的安全工作指示、年度計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。

4、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。

以自然災(zāi)害、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。

(三)大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。

1、加強(qiáng)值周老師安全管理。

要采取切實(shí)有效的措施，把好校園入口關(guān)。對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告校長。嚴(yán)格學(xué)生請假出校登記制度。

2、加強(qiáng)交通安全管理，充分利用各種手段做好交通安全教育;

不組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)，不組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會(huì)活動(dòng)。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生防疫及校園飲食衛(wèi)生安全管理。

做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延;嚴(yán)禁學(xué)生購買、食用小食品及各類飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生;注意搞好飲水衛(wèi)生，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。要明確職責(zé)，嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。

4、加強(qiáng)校園防盜安全管理。

要加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

5、加強(qiáng)校園消防安全管理。

加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

6、加強(qiáng)校園用電安全管理。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，無超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

7、加強(qiáng)校舍安全管理。

學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。

8、加強(qiáng)體育安全管理。

切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。

四、做好安全工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

每學(xué)期要對學(xué)校安全工作進(jìn)行細(xì)致全面的總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。以推動(dòng)安全工作的開展，保證師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表5一、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)。

--年下半年，重點(diǎn)要加強(qiáng)對《安全生產(chǎn)法》、《消防法》和《煙草行業(yè)安全管理規(guī)定》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請市-大隊(duì)和消防大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)專題輔導(dǎo)講課，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的法律意識(shí)，著力提高安全防范的自覺性和責(zé)任性。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)安全責(zé)任制的落實(shí)。

全體員工要牢固確立“防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想，狠抓各項(xiàng)制度的落實(shí)，各科室、部門要切實(shí)加強(qiáng)工作責(zé)任性，做好安全的監(jiān)督檢查工作。一是要按照職能，抓好責(zé)任的落實(shí)到位;二是要扎實(shí)抓好自查自糾工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告整改;三是要定期組織安全檢查，消除隱患;四是要加強(qiáng)值班和查崗管理;五是加強(qiáng)物流中心的安全管理，嚴(yán)格庫區(qū)的各項(xiàng)管理制度，切實(shí)做好防火防盜工作，努力把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài);六是要進(jìn)一步加強(qiáng)事故責(zé)任追究制度，嚴(yán)格執(zhí)行省局有關(guān)的獎(jiǎng)懲規(guī)定。

三、強(qiáng)化對車輛的安全管理。

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)對駕駛員的教育管理，堅(jiān)持每月開展一次安全教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，著力提高駕駛員遵守《道路交通法規(guī)》和局(公司)《車輛管理制度》的自覺性;二是進(jìn)一步強(qiáng)化車輛管理，嚴(yán)格實(shí)行公務(wù)用車派車單制度，進(jìn)一步明確規(guī)范派車權(quán)限和用車規(guī)定;三是嚴(yán)把車輛準(zhǔn)駕關(guān)，堅(jiān)持持證上崗，定認(rèn)定車，不準(zhǔn)公車私用，不準(zhǔn)繞道辦私事，嚴(yán)禁沒有上崗證的人員駕駛車輛;四是嚴(yán)格執(zhí)行事故責(zé)任賠償制度，進(jìn)一步強(qiáng)化交通事故的責(zé)任追究制度，杜絕交通責(zé)任事故的發(fā)生。

四、進(jìn)一步強(qiáng)化考核機(jī)制。

一是加強(qiáng)對客戶服務(wù)部的考核，每月結(jié)合綜合考核一并進(jìn)行，把安全工作列為重要項(xiàng)目，并與工資兌現(xiàn)掛鉤考核;二是加強(qiáng)對各科室、部門考核，實(shí)行安全工作一票否決制，安全工作業(yè)績作為年終綜合考核的重要依據(jù)，與獎(jiǎng)金兌現(xiàn)掛鉤;三是加強(qiáng)對駕駛員考核管理，堅(jiān)持每月一次，考核業(yè)績與當(dāng)月工資兌現(xiàn)掛鉤。

五、工作要求

1.各科室、部門要高度重視安全工作，消除麻痹思想，抓好措施的落實(shí)。

2.要認(rèn)真履行職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任性，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。