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      職業能力傾向測試

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      職業能力傾向測試

      職業能力傾向測試是一種心理測試,它可以發現一個人的潛在才能,預測個體在將來的學習和工作中可能達到的成功程度,幫助選擇適合自己的職業。

      當代社會的激烈競爭和種種挑戰,實質是知識和智力的競爭,也就是人才的競爭。準確可靠地發現和使用人才,已成為企業生存和發展的關鍵因素,“得人才者,得業務”。而在人才流動頻繁的今天,僅憑個人的簡歷和經驗已不能適應人才選拔和考評的人力資源管理需要。

      現代職業能力傾向測試的真正興起,始于西方工業革命時期,心理測驗從早期的心理缺陷診斷,演變為心理評價,從教育領域拓展到社會管理的其它領域,為學生升學、就業、人才選拔、晉升、培訓等提供指導和服務,在西方已成為一重要產業。特別是20世紀五六十年代以來職業能力傾向測試的思想和方法日新月異,開發了名目繁多、內容豐富的測評技術,包括智力測驗、能力測驗、性向測驗、成就測驗、情景模擬等。這些技術客觀科學,得到了廣泛運用。現在在西方,無論是政府機關選拔公務員,還是公司錄用新員工,抑或個人進行職業生涯設計均要實施嚴格的測評。

      職業能力傾向測試是選賢任能的一種科學方法和手段,它綜合利用心理學、行為學、管理學、測量學、計算機技術等多種學科和技術,通過嚴密的測評過程和客觀的評分標準,對人的知識水平、能力結構、個性特點、職業傾向、發展潛能等素質進行綜合測評,為企事業單位招聘、選拔、培養各類人才提供參考依據,同時也為個人的發展提供咨詢。目前,世界各地已經廣泛地將其應用于人力資源開發,國內亦在蓬勃發展。在某個類型維度上的圓點越接近0,表明您在該類型上的偏好越弱,應避免選擇相應的工作。

      二、個人測評服務流程

      個人提供簡歷

      填寫登記表,說明測評目的

      工作人員進行咨詢指導,確定測評項目

      進行測評

      出具測評報告

      工作人員提供解釋,指導

      個人填好測評結果反饋

      三、單位委托測評服務流程

      單位提出測評目的

      雙方協商確定測評要素,選擇測評工具、方法

      簽定委托測評協議

      單位提交測評人員名單以及相關資料

      組織測評

      測評數據的收集整理

      出具全面的測評分析報告

      客戶回訪,了解測評效果

      按照不同的職業特點和個性特征,一般可以將人分為六類:現實型(R)、探索型(I)、藝術型(A)、社會型(S)、管理型(E)和常規型(C)。這六種類型的人具有不同的典型特征。每種類型的人對相應職業類型感興趣,人格特征和職業需求進合理搭配的特點。

      同時,人們在擇業時主要受三個因素的影響:興趣(你想做什么——興趣傾向)、能力(你能做什么——個人經歷)和人格(你適合做什么——人格傾向)。以此為依據,本套試題由三部分組成:興趣傾向問卷、個人經歷問卷和人格傾向問卷,分別對測評者的興趣、能力和人格特點進行測評。通過對測評結果的綜合分析,可以幫助測評者發現和確定自己的職業興趣和能力特長,使我們對與自身性格匹配的職業類別、崗位特質有更為明晰的認識,從而在我們就業、升學、進修或職業轉向時,做出最佳的選擇。

      類型

      勞動者

      職業

      現實型R

      (實際型)

      ①愿意使用工具從事操作性工作;

      ②動手能力強,做事手腳靈活,動作協調;

      ③不善言辭,不善交際

      主要是指各類工程技術工作、農業工作。通常需要一定體力,需要運用工具或操作機器。

      主要職業有:工程師、技術員;機械操作、維修、安裝工人,礦工、木工、電工、鞋匠等;司機,測繪員、描圖員;農民、牧民、漁民等。

      探索型I

      (調研型)

      ①抽象思維能力強,求知欲強,肯動腦,善思考,不愿動手;

      ②喜歡獨立的和富有創造性的工作;

      ③知識淵博,有學識才能,不善于領導他人。

      主要是指科學研究和科學實驗工作。

      主要職業:自然科學和社會科學方面的研究人員、專家;化學、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術人員;飛機駕駛員、計算機操作員等。

      藝術型A

      ①喜歡以各種藝術形式的創作來表現自己的才能,實現自身的價值;

      ②具有特殊藝術才能和個性;

      ③樂于創造新穎的、與眾不同的藝術成果,渴望表現自己的個性。

      主要是指各類藝術創作工作。

      主要職業:音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術家編導、教師;文學、藝術方面的評論員;廣播節目的主持人、編輯、作者;繪畫、書法、攝影家;藝術、家具、珠寶、房屋裝飾等行業的設計師等。

      社會型S

      ①喜歡從事為他人服務和教育他人的工作;

      ②喜歡參與解決人們共同關心的社會問題,渴望發揮自己的社會作用;

      ③比較看重社會義務和社會道德。

      主要是指各種直接為他人服務的工作,如醫療服務、教育服務、生活服務等。

      主要職業:教師、保育員、行政人員;醫護人員;衣食住行服務行業的經理、管理人員和服務人員;福利人員等。

      企業型E

      (事業型)

      ①精力充沛、自信、善交際,具有領導才能;

      ②喜歡競爭,敢冒風險;

      ③喜愛權力、地位和物質財富。

      主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。

      主要職業:經理企業家、政府官員、商人、行業部門和單位的領導者、管理者等。

      傳統型C

      (常規型)

      ①喜歡按計劃辦事,習慣接受他人指揮和領導,自己不謀求領導職務;

      ②不喜歡冒險和競爭;

      ③工作踏實,忠誠可靠,遵守紀律。

      主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統計報表之類相關的各類科室工作。

      主要職業:會計、出納、統計人員;打字員;辦公室人員;秘書和文書;圖書管理員;旅游、外貿職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等。

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