教師演講稿我不改行

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朋友們：

當(dāng)我往臺上一站，這“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛之舌，四只眼睛”的模樣便會明白地向您宣告我的職業(yè)——教師。是的！我是一名教師，一名有著六年教齡的大學(xué)女教師，一名愿堅(jiān)守三尺講臺、誓不改行的教師的教師。當(dāng)然，具備今天的認(rèn)識也是有個過程的，還是讓我從五年前說起吧。參加工作不久，兩個打扮得很時髦的女客人突然登門拜訪，她倆是我初中時的同學(xué)，如今一個在銀行，一個在土地局工作。當(dāng)她們看到我住的是簡陋的斗室，穿的是普通的衣服，原創(chuàng)：再問及我的工資獎金，驚嘆之余便不停地?fù)u頭：“唉！你這個教師的教師生活竟是這個樣子？比我們還差了一大截，還是想辦法改行吧。憑你在全國作文比賽中能拿二等獎又是中文系尖子的水平，憑你大哥是局長，二哥是博士的關(guān)系，出去弄個秘書當(dāng)當(dāng)還不容易？”她們的話刺痛了我，同時也“啟發(fā)”了我：“對！我何不找個門路改行呢？”

一天，我把自己想改行的想法告訴了我非常敬重的文老師。這位年前從銀行改行來任教的老師靜靜地望著我，遞給我一本雜志，示意我看一篇有關(guān)邊防軍人的報告文學(xué)。文章說，邊防軍人常年生活在零下幾十度的高原，守衛(wèi)著祖國的哨卡，環(huán)境惡劣，生活清苦，戰(zhàn)士們凍掉了指甲，嘴唇開了裂，耳朵也爛壞了，可他們從不叫苦，毫無怨言。一個老兵在一個高原哨卡一呆就是多年。一位中年連長因工負(fù)傷，去世前面對采訪他的記者斷斷續(xù)續(xù)地說：“希望我遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的……兒子……好好讀書，將來……做個有出息……的人。”這就是我們的邊防戰(zhàn)士！看完這篇文章，我的眼睛濕潤了，與這些戰(zhàn)士相比，我們的職業(yè)實(shí)在算不上艱苦。戰(zhàn)士們是多么崇高，而我又是何等渺小！自己受了年的教育，在這年中，國家和人民為我付出了多大的代價，而我剛開始工作就不安心，對得起國家，對得起人民，對得起那位要兒子“好好讀書”的英雄連長嗎……我紅著臉，默默地退出了文老師的家。過后不久，我由于勞累過度，昏倒在講臺上。學(xué)生們急忙把我背到醫(yī)務(wù)室，并一直守護(hù)在我的身旁。清醒之后，我看到的是一張張焦灼的面孔，好多女生的眼中還噙著淚花。頓時那一幕幕師生情深的畫面又復(fù)現(xiàn)在我的腦海。他們敬重我，絕不會因?yàn)槲业陌『谑荨⒚膊怀霰姸梢曃遥喾吹模俺笮▲啞彼频奈蚁硎艿降氖恰鞍滋禊Z”般的禮遇。多好的學(xué)生啊，我有什么理由不當(dāng)好他們的老師呢？再放眼看看外面的世界：全國著名特級教師魏書生竟是經(jīng)過150多次申請、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；讀博士的二哥從北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后，國內(nèi)外許多好去處在向他招手，可他毅然去長春一所大學(xué)做了教師；桂林市特級教師唐碧珠身患重病不離崗，一頭栽倒在講臺上就再也沒有醒來；一位姓何的中學(xué)教師在痛失愛子的第二天就走進(jìn)了課堂，面對學(xué)生，她那紅腫的雙眼硬是努力地綻放著微笑……許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們本來有著更舒適的職業(yè)或有條件改行的，可他們卻這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺，初出茅廬的我有什么理由不安心工作呢？促使我徹底丟掉改行想法的還有另外一件事。前年11月份，為了寫一篇論文，我到靈江縣白水鄉(xiāng)去做過社會調(diào)查。當(dāng)我翻山越嶺走到一個偏僻的小村莊時，一群赤腳玩耍的小孩圍住我，好奇地看著我的眼鏡。我問他們；“小朋友，今天是星期二，你們怎么不去上學(xué)呢？”一個小男孩子眨著大眼睛天真地問：“什么是上學(xué)？”“上學(xué)就是讀書呀！”這下孩子們來了興趣，迫不及待地問我：“讀書好玩嗎？快給我們講講吧！”我納悶了：“怎么？你們都沒有讀書？”正當(dāng)我迷惑不解時，一個過路的老農(nóng)答了腔：“我們這里沒有老師，沒有學(xué)校。”朋友！和您一樣，我多么希望這是虛構(gòu)的天方夜譚遺憾的是，它確是發(fā)生在年代中華大地上真實(shí)的一幕！看著這群本該上學(xué)卻無學(xué)校可上的孩子，面對他們那充滿求知欲的眼睛，再聽了這位農(nóng)民老伯的話，我震動了！覺得肩頭很沉很沉……“百年大計(jì)，教育為本”，我們國家的教育還很落后，還需要大量的教師，振興教育，人人有責(zé)，我們這些教師的教師責(zé)任更大！受了四年高師教育的我不僅不能改行，還應(yīng)該把工作做得更好，為社會輸送更多的合格的中小學(xué)教師。

于是，我認(rèn)定了腳下這條路，兢兢業(yè)業(yè)地干好工作，按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的科學(xué)大門，不計(jì)物質(zhì)生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇斗艷。在辛勞費(fèi)神之中，我嘗到了教書育人的樂趣：發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有了進(jìn)步，我會打心眼里高興，常常獨(dú)自笑出聲來；看到學(xué)生語文水平有了提高，我的心里像吃了蜜一樣甜。六年多來，我深深地體會到教師的工作是辛苦的，教師的生活是清苦的，但“得天下英才而教之”，原創(chuàng)：苦得其所，樂在其中。當(dāng)辛勤的耕耘有了收獲，當(dāng)自己受到學(xué)生的尊敬和愛戴，尤其是看到當(dāng)前“尊師重教”的社會風(fēng)氣越來越濃時，再苦再累也覺得心滿意足了。誠然，我也渴望過上富裕的日子，但在祖國大家庭還不很富有的今天，我甘守清貧！如果僅僅為了錢，隨便往桂林街頭擺個酸菜攤，每年少說也可掙個三五萬呀一位哲人說得好：“人，不可以沒有追求。”而當(dāng)一位好老師就是我心中不懈的追求

由于在演講和寫作方面做出過一些成績，95年夏天，我突然“好運(yùn)”臨頭——建設(shè)銀行和公安機(jī)關(guān)搶著要我。但是，我都謝絕了，當(dāng)時我平靜地說：“我適合當(dāng)教師，‘優(yōu)秀班主任’和‘先進(jìn)教師’的稱號以及那一張張獎狀就是最好的證明！”記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”說得精彩極了。最后我也要高聲地說：“如果有來生，我還干這一行！”

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