學(xué)校十佳輔導(dǎo)員事跡材料

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***老師，**市***學(xué)校三年級一班班主任，20**年兼任學(xué)校大隊總輔導(dǎo)員，雖然她擔(dān)任輔導(dǎo)員的時間不長，但是，在這兩多的時間里，她大膽創(chuàng)新、勇于突破，使學(xué)校德育教育水平邁上了一個新臺階。

工作中，她針對各種現(xiàn)象和問題不斷進行深入思考，運用少先隊的教育理念，勤奮探究適合學(xué)校實際的工作方法開展活動，努力做少年兒童人生的引領(lǐng)者、德育活動的組織者、健康成長的服務(wù)者和良好成長氛圍的營造者。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子，才可以教育孩子。”正是帶著這種愛的體驗，她在學(xué)生德育輔導(dǎo)事業(yè)上，始終以無私奉獻的工作熱情、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、強烈的事業(yè)心與責(zé)任感和深入的工作作風(fēng)，忠實履行著自己的職責(zé)，立志將自己青春、激情、智慧和汗水播灑在德育教育領(lǐng)域。

一、做少年兒童人生的優(yōu)秀引領(lǐng)者

***老師不愧是少年兒童人生的引領(lǐng)者，擔(dān)任大隊總輔導(dǎo)員期間，為培養(yǎng)學(xué)生成為“新世紀(jì)的小主人”，她首先從自己做起，不斷加強學(xué)習(xí)，善于抓住各種教育契機設(shè)計開展豐富多彩、喜聞樂見的少先隊活動。每學(xué)年開學(xué)她都要組織召開一次主題班會，2008年，5.12特大地震涌現(xiàn)了眾多愛心故事和事跡，她就以《愛》展開討論，由愛自己到愛他人，再到愛集體；為創(chuàng)建和諧班級建立了良好的開端。為了鼓勵學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，她就以《生活告訴我……》為主題，結(jié)合本班實際，邀請幾名學(xué)生講述自己典型事例，以感染其他同學(xué)。通常班里出現(xiàn)一些問題，她都以主題班會的形式展開討論，讓學(xué)生剖析自己，進行自我評價，收到了很好的效果。比如自習(xí)課，要獨立完成作業(yè)，要保持安靜，可總有些同學(xué)愛說話，她就以《驢和人的區(qū)別》為主題，同學(xué)們踴躍發(fā)言，結(jié)果到最后才發(fā)現(xiàn)“上當(dāng)了”，“驢”是諷刺那些不能自律的同學(xué)，太倔了，沒有下決心向自己的缺點挑戰(zhàn)，而且總是需要老師反復(fù)的強調(diào)才能記住一點兒。這時同學(xué)們紛紛害羞的低下了頭。在詼諧、幽默中幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的自我控制能力，受到了很好的效果。她指導(dǎo)學(xué)生參加的科普活動、課題研究、體驗實踐、藝術(shù)和征文等各級各類比賽分別多次獲得過國家級、省級、市級、區(qū)級的指導(dǎo)獎。在《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》后，她組織隊員們及家長代表召開了座談會，暢談少年兒童思想道德教育中的重點和存在的問題，并制定出具體工作措施，在隊員中大力提倡“三尊敬、三件事、三學(xué)會”：尊敬父母、尊敬師長、尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天在家中幫助父母做一件家務(wù)事，每周為隊集體做一件實事；學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。她利用教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日等時機，組織隊員們開展各種主題活動，利用學(xué)校廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺等載體營造氛圍，擴大影響，通過出宣傳欄、板報、新隊員入隊儀式等各種形式的活動來感召學(xué)生，讓他們以少先隊員為榮，通過實踐活動為紅領(lǐng)巾添光彩。

二、做少年兒童德育活動的組織者

自擔(dān)任總輔導(dǎo)員以來，她每年都組織一次德育年會，并開設(shè)了班主任論壇、心理咨詢室等，對搞好教學(xué)和德育教育起到了積極的促進作用。自2007年以來的每年五月份，連續(xù)舉辦了*屆校園文化藝術(shù)節(jié)，為使校園文化藝術(shù)節(jié)辦出特色，辦出水平，她在充分依托本學(xué)校文體老師的基礎(chǔ)上，積極邀請文化藝術(shù)團體的老師來校輔導(dǎo)，組織了校園鼓號隊、校園民樂隊、校園合唱隊、校園舞蹈隊等學(xué)校文藝團體，既鍛煉了學(xué)生的自身能力，又豐富和活躍了校園文化生活。為培養(yǎng)學(xué)生的德育水平，近年來，她組織開展了“學(xué)冰心，獻愛心”活動，在學(xué)校圖書館設(shè)立了冰心圖書專柜，建造了冰心展覽館，每年從學(xué)生中間選拔和培訓(xùn)義務(wù)講解員，讓冰心的作品、人品時刻引領(lǐng)孩子健康成長。特別是今年3月份，特地聘請冰心的女兒吳青教授回鄉(xiāng)，在學(xué)校做了“愛心教育”講座，在本市引起強烈反響。在日常工作中，她按照學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的工作思路，指導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地開展假日小分隊活動。她把少先隊員放置在廣闊的社會環(huán)境中，引導(dǎo)他們從事各種有益的實踐活動，啟發(fā)他們自己設(shè)計開展豐富多彩的假日小隊活動，活躍在“五小公民”實踐活動的教育前沿。她帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)履行小衛(wèi)士職責(zé)——“墻壁美容師”活動，祛除了“狗皮膏”式的小廣告；“保潔員”接力活動剎住了校墻外居民亂扔垃圾的陋習(xí)。通過一系列愛心公益活動活動的廣泛開展，得到了社會各界的廣泛贊譽，每個學(xué)期學(xué)校都能聽到來自社會各界的表揚。

三、做少年兒童健康成長的服務(wù)者和良好成長氛圍的營造者

幾年來，她積極帶領(lǐng)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)實踐的廣闊天地之中。因為她知道，生活中許多真正感人至深的東西往往來自于對生活內(nèi)容的多側(cè)面觀察和體會。只有通過不斷地深入生活，才能培養(yǎng)孩子良好的道德情操和遠(yuǎn)大的理想。她帶領(lǐng)學(xué)生立足自己的生長環(huán)境，深入挖掘身邊的教育資源。設(shè)計開展了“愛家鄉(xiāng)”主題系列活動。通過引導(dǎo)、帶領(lǐng)少先隊員尋訪“家鄉(xiāng)之最”，讓他們?nèi)妗⒊浞值卣J(rèn)識、了解家鄉(xiāng)日新月異的變化，增強學(xué)生們關(guān)注社會、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁責(zé)任感，不斷提高學(xué)生的服務(wù)意識和團結(jié)協(xié)作能力，努力鍛煉社會實踐能力，樹立從小立志建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想。活動中，同學(xué)們在家長和老師的幫助下，經(jīng)歷了“尋家鄉(xiāng)之最、展家鄉(xiāng)之美、頌家鄉(xiāng)之最、創(chuàng)家鄉(xiāng)之最”的實踐體驗過程，分別以文學(xué)、繪畫、攝影等不同的方式展示了家鄉(xiāng)人文、風(fēng)土、景觀、古跡、經(jīng)濟、商業(yè)等領(lǐng)域的新面貌。她充分利用社會倡導(dǎo)的誠信教育、“八榮八恥”道德觀、手拉手愛心互助等少先隊活動，扎實開展了形式多樣、各具特色的少先隊活動，利用活動氛圍教育引導(dǎo)學(xué)生們健康成長。

***，作為一名教師、一位學(xué)校大隊總輔導(dǎo)員，為了孩子的健康成長，為了學(xué)校德育水平的提高，她在自己的工作崗位上，默默奉獻，發(fā)奮進取，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校的教育事業(yè)做出了不平凡的業(yè)績。多年來，她所帶的班級曾被評為“福州市優(yōu)秀班集體”區(qū)級、學(xué)區(qū)級優(yōu)秀班集體，教師節(jié)表彰會上被評為福州市優(yōu)秀班主任，區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員等種種榮譽，但是，她把每一次榮譽都當(dāng)成一種激勵，一種動力，如今，她一直在努力著，要以自己創(chuàng)造性的工作給學(xué)生創(chuàng)造一片蔚藍(lán)的天空，讓他們大膽地飛翔；用自己心中的愛，傳遞和感染每一位學(xué)生，擦亮每一個學(xué)生的心靈，相信在她的努力下，每一個少年都能成為祖國的棟梁！