運動能力教案范文精選

【摘要】隨著素質教育的理念開始普及，目前的小學體育教學在教學方式和教學內容等方面出現了一些問題，與培養學生的核心素養以及促進學生全面發展的要求不符。在這樣的現狀之下，探索新的體育教學方式，培養小學生的體育核心素養成了小學體育教師教學工作的重點?；诖?，提出了通過幫助小學生形成健康的運動習慣，增強學生的運動能力，穿插對學生的德育教育等方法來實現培養小學生的體育核心素養的目標，促進小學生體育綜合素質的發展。

【關鍵詞】體育教學;　核心素養;　運動能力

一、小學體育教學中存在的問題

在現代的小學體育教學中主要存在兩方面問題，一方面，從學生的角度看，學生的身體素質差，影響體育教學的效果；另一方面，教師的專業素養不夠，導致體育教學的課程設置混亂，教學內容不規范，不符合學生體育綜合素養的要求。在學生方面，造成學生身體素質差的原因主要是社會對于體育課程的重視度不夠，尤其是家長方面，只要求學生的學習成績而忽略學生的身體素質，使得學生產生過于肥胖或者過于消瘦的情況。這樣的身體素質在很大程度上無法適應學校正常的體育教學。這一現象沒有引起家長足夠的重視，最終形成一個惡性循環，既不利于學生的身體健康，又影響了正常小學體育的教學進度和教學質量。而從教師這一方面看，因為教師本身的專業素質不強以及學校對于體育教學的忽視，使得教師在體育教學的課程設置上存在很多問題，既不符合新課改下教育部對于小學體育教學的要求，也不利于增強小學生運動能力的身體素質。許多教師在教學體育課程前根本不做教案，即使做了，質量也不高，在課上也不能嚴格地按照設計好的教案進行，所以造成了小學體育教學內容設置不科學、課堂不規范等現狀的出現。

二、體育核心素養的意義

在小學的體育教學中，學生的核心素養主要指的是運動能力、健康行為和體育品德這三個方面的要求，三者互相影響，也互為基礎，缺一不可。培養小學生的運動能力主要是要求小學生能夠通過學校的體育課程掌握最基本的運動知識和方法，使小學生基本的跑跳、跨越以及鉛球等運動能力達到目標水平，具有一定程度的運動能力，同時身體素質也符合教育部規定的普遍標準。健康行為則主要側重于對小學生正確的運動方式和健康的運動習慣的培養，這一要求的目的是培養小學生科學健康地進行體育運用的能力，促進小學生的健康成長。體育品德則是體育教學中最重要的一個部分。素質教育的理念強調德育為先，所以小學生的體育核心素養要求教師在體育教學活動中穿插對小學生的德育教育。因為小學生的世界觀還未完全建立，所以德育教育必須與各項教學活動相結合，體育教學也不例外。通過培養小學生的體育核心素養，不僅能夠增強小學生的體育運動能力，掌握基礎的體育運動常識，還能促進小學生身心的全面健康發展。

教學目的

1．理解動能和重力勢能的初步概念。

2．知道什么是彈性勢能。

3．理解機械能的初步概念。

4．培養學生的抽象思維能力。

教學重點

初中物理教案

“內能”教學目標

a.知道分子無規則運動的劇烈程度與溫度有關

b.知道什么是內能，物體溫度改變時內能也要隨之改變

c.知道內能與機械能是兩種不同形式的能

教學建議

摘要：通過對節事活動的市場營銷及市場營銷組合的特殊性分析，對節事活動市場營銷組合包括的產品、訂價、渠道、促銷、人員、包裝、項目、合作關系等八個方面包括的內容進行了詳細闡述，以期對節事活動的組織及策劃人員有效營銷節事。

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關鍵詞：節事活動;營銷組合

1引言

一個產品、一項服務或者一種思想，在當今社會中要想有人接受且使用，必須要通過一系列的市場營銷手段才能實現。建立在經濟科學(教學案例，試卷，課件，教案)、行為科學(教學案例，試卷，課件，教案)和現代管理理論基礎之上的市場營銷學通過以研究滿足消費者需要為中心的市場營銷活動及其規律已成為產品及服務立足于市場大潮中的重要科學(教學案例，試卷，課件，教案)。同樣，對于節事活動這個集產品與服務為一身的特殊商品，也因其具有的巨大社會、經濟、環境、政治(教學案例，試卷，課件，教案)效用在中國蓬勃發展。要使一項節事活動能得到游客的廣泛認同與參與，市場營銷手段便必不可少。但目前，國內對節事活動市場營銷組合的研究成果較集中在常規的產品、訂價、渠道、促銷四個方面，體現節事活動特殊性的研究卻少見。本文試圖通過對國內外節事活動的市場營銷組合進行分析，找出適合我國節事活動的市場營銷組合方案，以此促進節事活動在我國的健康快速發展。

2營銷組合內容

在新課程標準教材實驗中,我們走訪了部分實驗地區和實驗點校,教師們紛紛反映非常需要體育教學工作計劃。為了滿足大家的要求,我們選編了小學學年、學期、單元、課時教學工作計劃示例,供廣大教師參考。

體育教學工作計劃是依據課程標準各學段學習領域目標和水平目標規定的活動或內容要求,結合學生身心特點和學校場地設備等實際情況,科學、合理地規劃教學內容的教學文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實施課堂教學的主要依據,是全面實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個領域目標、克服教學盲目性、片面性和隨意性的基本保證。

學校體育教學工作計劃主要有:學年教學工作計劃、學期教學工作計劃(教學進度)、單元教學工作計劃和課時工作計劃(教案)四種。現依據課程標準各領域“水平一”的目標及其規定的活動和內容,對上述四種教學工作計劃的制訂方法及低年級教學計劃試舉例如下,僅供參考。

一、學年教學工作計劃的制訂

學年教學工作計劃也稱年度教學工作計劃,它是以年級為單位,依據國家規定的課程標準,結合學校實際和學生年齡特點,對全年教學內容和考核項目的規劃,是制訂學期教學計劃和其他教學計劃的依據。

(一)制訂學年教學工作計劃的思路