民辦財經類院校教學管理創新研究

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摘要：在當前社會經濟發展的形式下，民辦財經類院校的教學管理與教學實踐方式方法已經落后。所以本文將針對民辦財經類院校教學管理創新與實踐進行探索。

關鍵詞：民辦；財經類院校；教學；管理創新；實踐

引言

民辦財經類院校在最近幾年國家政策的大力支持下得到了明顯的進步，其教學質量也有所上升。但是在教學管理與教學實踐中存在的問題，一直影響著其整體教育教學質量的提升，亟需得到有效的解決。

一、民辦財經類院校的教學管理創新應克服阻力

民辦財經類院校在進行教學管理的創新中必然會遇到多方面的阻力，其中傳統的教學理念就是最大的一跨絆腳石。不僅如此，在進行財經類院校教學管理的創新與實踐中，教師習慣了傳統教學模式，管理人員習慣了系部級管理方式，對創新改革等具有抵制心理，這也是影響財經類院校教學管理工作開展中的重要阻力。但是困難是暫時的，一個學院的教學管理要想取得突破性的發展，就必須進行改革創新，系部的教學管理工作也相應的需要創新和調整，這就需要教學管理者們同心同德，同心同力，只有在大家的共同努力下才能有效的促進教學管理的創新與教學質量的提升。

二、民辦財經類院校教學管理創新與實踐中存在的問題

1.教學理念過于落后

由于民辦財經類院校對教學管理理念的創新并不重視，在教學中長期以傳統觀念為主導，形成了理論教學為主、實踐教學為輔的教學方式。這種過分的重視理念教學的管理方式，不利于民辦財經類院校對高質量人才的培養，也在一定程度上導致了學生綜合素質水平的降低，影響了學生的社會市場崗位競爭力。

2.教學管理機制存在問題

民辦財經類院校在進行教學管理的過程中，過分重視理論教學，忽略了實踐教學的重要性，在進行實驗室管理的時候混亂不堪、實踐教學過程漏洞百出、沒有良好的審批制度、評價機制等。在實踐教學考核方面也存在嚴重的欠缺。民辦高校過分重視理論課成績，忽略了實踐課的重要性，從而導致其內部缺乏實踐教學管理及有效的監督考核機制，影響了實踐教學效果，降低了教學管理質量。

3.人事管理制度存在問題

實踐教學教師一般都不是正式教師，晉職難、加薪難，所以其對教學管理工作的積極性比較低。另一方面，實踐教學的師資水平不高，力量不足。高校招生規模不斷擴大，在校大學生人數激增，在擴張過程中，雖然都在積極引進高學歷、高職稱的人才但是高學歷、高職稱并不等于高水平、高素質。民辦高校財經類教師大多是高校直接畢業的學生，沒有教學管理與實踐經驗。在教學管理中不能夠做好理論與實踐教學的平衡把握，影響了教學管理的效果與質量。

4.實踐實習基地得不到良好的建設

民辦財經類院校的實踐實習基地受內外因素影響建設狀況堪憂，并且該專業設計敏感及核心信息，很多事業單位、企業部門都不愿意接納學生。加之學校實踐教學經費不足、自身實踐基地匱乏等因素的影響，最終導致實踐教學成為走馬觀花的一種形式。

三、完善民辦財經類院校教學管理創新與實踐的建議

1.對教學管理理念進行創新

首先應樹立科學的教學管理觀念，明確實踐教學與理論教學的同等重要性。認識到教學管理中重要的組成部分為實踐教學與理論教學，二者相互獨立、相互依存。在進行教學管理中應做到公平公正，提高時間教學的力度，糾正教學培養目標，提高教學質量。其次應提高教學管理的經費投入，保證實踐教學能夠有序的進行。在轉變觀念的基礎上，應做好實踐教學軟件與硬件教學資源的配制，提高資金投入力度。建議學校在制定發展規劃、擬定政策和規章制度時予以充分考慮，從制度上、政策上確保有足夠的實踐教學經費投入。并在民辦財經類院校資金允許的狀況下，提高實踐教學的投入力度，提高教學管理效果。

2.教學管理的創新

建立健全教學實踐制度。對教學實踐工作中的教學規劃、規定設計、組織換屆、職責分工、實踐基地建設等制度進行建立健全、優化設計。加強實踐教學環節的組織管理，嚴格實踐教學的考核。根據培養方案編寫符合培養目標的實踐環節教學大綱，制定實踐方案和實踐指導書安排具體實習任務提出具體要求，給出考核辦法。需要建立有專人負責的實踐教學管理機構，制定一套完善的管理制度加強對各個實踐環節的質量監控。

3.教學管理實踐方法的創新

教師應不斷的學習，強化并提升自身實踐教學能力，優化教學方法，創新教學模式，激發學生參與教學實踐的興趣。教學實踐目標任務具體化，將各個實踐教學環節如實驗、實習、實訓、課程模擬、畢業論文、社會實踐等通過合理配置構建以學生為本位、以能力為主線、以就業為導向的，按基本技能、專業技能和綜合能力分層次，錯落有序的將教學實踐的目標、內容安排到教學實踐的每一個環節中去，從而將具體的知識轉化為具體的技能。打造實踐型師資隊伍。只有打造一支優質的實踐型師資隊伍，才能夠提高高校教學質量。所以民辦院校要基于自身實際狀況進行教學實踐方法的設計。通過政策引導，吸引高職稱、高學歷又富有實踐工作經歷的人員充實到實踐教學隊伍，不斷優化實踐教學隊伍結構。通過合理定編科學設崗保證人員數量、質量滿足實踐教學需要確保實踐教學隊伍的穩定。采取多樣化方式提升教師綜合能力，建立優質的實踐型教學管理隊伍。最后應做好校內外的實踐基地建設。民辦財經類院校可以發揮主場優勢，建立財經專業實習基地，為學生提供實踐機會。除此之外，也可以與校外事業單位及企業公司合作，為學生提供實習機會，從而提高學生對財經知識的實踐經驗，強化學生對相關知識運用技能的掌握，培養綜合性高素質能力高的優質人才。

四、結束語

在進行民辦財經類院校的教學管理與實踐中，必須重視創新因素的融合，加快新型教學模式的建立，完善實踐教學效果，為高素質綜合型技能型人才的培養提供條件。

參考文獻：

[1]張素姣張晶閻俊愛財經類院校工程管理專業實踐教學體系構建高等財經教育研究2014年04期

[2]趙艷華張婕財經類院校工程管理專業實踐教學體系構建研究大學教育2013年03期

作者：包宏巍 宋元甫 單位：黑龍江財經學院