學校管理制度下網絡環境論文

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一、對網絡環境下的學校管理認識

網絡環境是指在互聯網大力普及的背景下，如何實施學校管理。利用軟件技術和硬件手段將學校的管理工作納入到網絡環境下進行管理。保證學校的行政管理、教學管理、學生管理全部在網絡技術的支持下進行。實施網絡化管理可以充分提高學校的管理效能，對學校個工作效率也是一個極大的促進。網絡環境管理也可以稱為學校管理網絡化，是現代化管理的手段和措施。

二、實施網絡化管理對學校工作的重要性

在當前這個信息社會里，計算機技術的高度發達，都在極大地影響人們認識自然、了解社會、改造環境的主要工具和途徑。人們利用網絡技術實現了過去想都不能想的目標，這是改造世界的重要工具。利用網絡技術實施學校管理，這是時展的需要，是管理工作與時俱進的需要。科學技術的發展，對學校管理也提出了新的挑戰，以往傳統的管理方式和方法已經不能適應如今社會的現實。學校的管理人員要掌握現代技術手段，對工作進行科學、有效、快捷的管理，以便充分提高工作效率。而且網絡技術可以有效覆蓋學校的全面工作，有效覆蓋學校的全體職工。網絡管理可以極大提高管理效率，節約管理成本。因此在學校實施網絡化管理，具有十分重要的意義。

三、實施網絡管理的優勢所在

節約管理成本這是一個最明顯的優勢。管理者只要在電腦前進行操作，就可以在瞬間將管理指令下達到各個老師的電腦上或者是手機上。不僅是成本降低，也提高了管理速度，節約了管理周期。節約的管理成本將成為一種積累，為學校的后續發展發揮作用。由此可見，網絡模式的管理，比起以往紙質管理，也節約成本更提高效率。紙質的管理文件要經過幾個部門才能轉到教師的手上，而且打字印刷都需要時間和成本。而網絡環境下，這些都可以省去，直接在電腦屏幕上就可以接受管理指令，瞬間到達的速度是紙質文件無法比擬的。在微信圈、QQ群里，可以實現即時下達指揮命令，以最為快捷的速度實現高效管理，實現低成本管理。同時實施網絡環境管理，還可以減輕人力成本，以往收發文件的人員可以廢除，不需要那么多的人員成本，可以將這部分人員用在更加需要的位置上。網絡環境管理的另一個優勢便是解決了和優化了學校的管理結構，網路技術徹底改變了傳統管理模式。以往校長下面有著幾個層面的領導結構，校長的工作指令要首先到副校長那里，然后到中層干部那里，最后才能到共走主體的老師手里，這樣幾經周轉，時間耗去很多，有時會增加許多麻煩和矛盾。實施網絡化就不同了，中間的管理環節可以取消了，人員之間的矛盾減少了。這樣優化了管理結構的方法，為學校的發展和提高發揮了巨大的作用。實施網絡環境的管理，可以實現高效、精煉、迅捷的管理目標。

四、實施網絡環境管理的弊端分析

網絡是把雙刃劍，有有利的一面，也有不利的一面。對于學校的管理，其管理的主體是老師，對人的管理離不開情感，以往的管理是人與人面對面的交談，有眼神的情感傳遞，有肢體語言的交流。而網絡環境下，就只剩下文字的交流，冷冰冰屏幕，缺乏情感的交流。而校長對教師的管理，其中包含著情感是必須的，因為上下級之間的情感，是管理工作的潤滑劑。離開感情的管理，最后的效果，不好估計。教師的情感被管理者以往了，或者是忽略了。使得學校的管理缺乏人性化的情感色彩，而且交流和溝通的機會減少，人們在互相傳遞信息時，面對的是電腦屏幕，面無表情的現象比比皆是，那么管理中的以人為本和人性化管理的理念，將會受到影響。網絡環境管理對網絡技術的依賴性太強，一旦網絡出現問題或者是故障，那么整個管理體系就會癱瘓，從而影響管理的效果。網絡技術對學校管理產生了怎樣的影響，是人們有目共睹的。優勢和劣勢并存，這樣的實際情況，需要領導靈活對待，將以往傳統管理中的人情味和電腦技術下的隔空交流有機結合起來，在提高效率的過程中，注重人員之間的語文和肢體交流溝通。發揚網絡的優勢，為學校的管理助力，克服網絡管理的劣勢，為學校的管理護航。

作者：呂嬌娜單位：遼寧省鞍山市鐵東區長大小學