網(wǎng)絡環(huán)境下小學數(shù)學教學研討

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1小學數(shù)學教學與網(wǎng)絡環(huán)境的結(jié)緣

傳統(tǒng)教學模式影響下的小學數(shù)學課堂教學，是以教師講授、學生被動接受知識為主要特征的“填鴨式”教學，忽略了學生參與活動的主體地位，忽視學生在數(shù)學學習過程中的親身體驗和感受，教師教學手段單一，思想觀念陳舊，使數(shù)學學習成了學生學習的負擔。基于此，新課改環(huán)境下的小學數(shù)學課堂教學，需要引進先進的教學思想和恰當?shù)慕虒W手段，來推動小學數(shù)學課堂教學有效性的生成。而網(wǎng)絡環(huán)境下的技術(shù)手段，如多媒體輔助教學手段、電子白板等，正好成為這一空白的有效填補，使數(shù)學課堂教學與網(wǎng)絡環(huán)境下的技術(shù)手段有效結(jié)緣，使課堂豐富形象。

2網(wǎng)絡環(huán)境對小學數(shù)學教學的優(yōu)化與推動

2.1網(wǎng)絡環(huán)境能豐富數(shù)學教學資源

在課堂中使用網(wǎng)絡輔助教學能夠利用其檢索快、信息容量大、傳播效率高這些功能，使學生充分利用視覺和聽覺來學習，對提高學生的學習興趣和效率都有很大作用，進而提高課堂的教學質(zhì)量。例如，教師可以將要講授的課程制成多媒體課件，在講解時根據(jù)學生的掌握情況對重點進行放大、個別重復等，在對一堂課的小結(jié)和歸納時，將本節(jié)課的主要內(nèi)容思想和解題方法以特寫方式放到一張畫面中，并配上輕松的背景音樂，使學生們在愉悅的情境下學到新知識。此外，在練習鞏固中，由于運用多媒體教學，能在較短的時間內(nèi)向?qū)W生提供大量的習題，練習容量大大增加。這時可以預先擬好題目運用電腦設置多種題型，多角度，全方位、循序漸進地突出重難點，然后根據(jù)學生練習的具體情況，將相應的重難點進行反復的練習。利用計算機還能夠突破時空的限制，通過聲音、畫面來模擬現(xiàn)實，使學生更好地學習新的知識。

2.2網(wǎng)絡環(huán)境能鍛煉學生的思維

思維活動要靠大量的感性認識作為依據(jù)和源泉，而多媒體的一大優(yōu)勢就是能夠給課堂提供大量的生動而具體的材料。在多媒體教學中，使用圖像、文字、語音解說等配合傳統(tǒng)的教學模式的推理和分析，能夠促進學生的抽象思維能力和形象思維能力。尤其是在學習幾何圖形的認識、周長、體積、面積等課程時充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，將一些法則、公式、概念具體化，并能以圖片、動畫、聲音等方式講授知識，讓學生在很輕松的環(huán)境中學到知識。

2.3網(wǎng)絡環(huán)境能激發(fā)學生的學習興趣

興趣是學生學習的動力源泉，當我們對某件事有充分的興趣時，就能夠全身心地投入到其中。然而，數(shù)學這一學科很多學生學習起來沒有興趣，這就需要我們善于采用不同的教學手段來激發(fā)學生的興趣。小學生思維比較跳躍，很難長時間集中精力，有些學生常出現(xiàn)注意力不集中，學習效率下降等問題，如果這時適當?shù)剡x用合適的多媒體來刺激學生，吸引學生，創(chuàng)設新的興奮點，就能激發(fā)學生思維動力和對數(shù)學學習的興趣。在課堂教學的具體操作中，可以通過游戲、比賽、分組作業(yè)等方式來激發(fā)學生的學習興趣。

2.4網(wǎng)絡環(huán)境能使教學方式更開放

網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機輔助教學，能夠?qū)崿F(xiàn)教學方式的開放，讓教學活動在觀念、課堂教學方式、作業(yè)形式等方面開放。在觀念上，從強調(diào)學生的學習結(jié)果轉(zhuǎn)向到強調(diào)學習的過程，從封閉的教學資源和模式轉(zhuǎn)向開放的教學資源和模式；在課堂教學方式上，改變了傳統(tǒng)的單向教學方式，而向教師與學生互動的教學上轉(zhuǎn)變，不只是讓學生增長知識，更注重培養(yǎng)學生各方面的能力；在作業(yè)形式，傳統(tǒng)的作業(yè)大多是在作業(yè)本上，比較單一，在網(wǎng)絡環(huán)境下可以通過在線作業(yè)、建立在線討論小組等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高作業(yè)的完成質(zhì)量。所以，網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學教學，既方便了教師教學，又輕松了學生學習數(shù)學。教學能夠借助網(wǎng)絡資源，開放教學，使教學內(nèi)容更加豐富多彩；又能使學習過程趣味橫生，調(diào)動了學生各種感官的參與，實現(xiàn)了學生自主學習的目的。在網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的應用能給小學數(shù)學的教學模式帶來很多新的改變，合理地運用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)是現(xiàn)代化教學的需要，也是素質(zhì)教育的需要。同時，網(wǎng)絡技術(shù)的應用能夠使課堂教學活動更具體、形象、生動，激發(fā)學生的學習興趣，能夠提高學生的學習效率，開拓學生的視野，也有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

作者：王立峰單位：即墨市長江路小學