網(wǎng)絡(luò)在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要：高中校園網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，給思想政治教學(xué)提供了極大的便利，也帶來了挑戰(zhàn)。只有正確把握網(wǎng)絡(luò)與教育關(guān)系，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，才能真正提高思想政治教學(xué)水平，優(yōu)化高中生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。本文主要探究網(wǎng)絡(luò)在思想政治教學(xué)中的應(yīng)用策略，希望給思想政治教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：高中思想政治教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用

信息時代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)在高中校園普及，并且在教學(xué)活動中發(fā)揮著重要作用。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)能夠整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)效率，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。對于高中思想政治教學(xué)來說，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展既是一種機遇又是一種挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)運用得好會為思想政治教學(xué)提供各種資源，極大促進思想政治教育改革，實現(xiàn)思想政治教學(xué)的新突破。網(wǎng)絡(luò)運用得不好會給思想政治教育學(xué)帶來負面影響，阻礙學(xué)生思維發(fā)展，給學(xué)生的行為造成誤導(dǎo)。因此，網(wǎng)絡(luò)時代的高中思想政治教學(xué)越來越受到重視，政治教師要注重以人為本，積極探索教育規(guī)律，思想要緊跟時代步伐，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的特殊作用，結(jié)合學(xué)生的實際情況，進行人性化的思想政治教學(xué)，促進學(xué)生形成高尚的人格和道德水準(zhǔn)，成為對社會和國家有用的人才。本文主要探究網(wǎng)絡(luò)在思想政治教學(xué)中的應(yīng)用策略，希望給思想政治教學(xué)提供參考。

一、完善思想政治教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生日常生活

新課程背景下，高中思想政治教學(xué)正如火如荼地開展，政治教師必須提高教學(xué)責(zé)任感和使命感，尊重高中生的想法和需求，為高中生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還要不斷完善思想政治教學(xué)內(nèi)容，選擇貼近學(xué)生生活和具有指導(dǎo)意義的內(nèi)容，使高中生在學(xué)習(xí)中逐步成長。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使思想政治教學(xué)有了新的改觀，越來越多的教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，不僅節(jié)省了教學(xué)時間，還提高了教學(xué)效率。如講人教版必修一的《多彩的消費》時，主要學(xué)習(xí)影響消費的因素、消費的類型、消費結(jié)構(gòu)、消費心理和消費原則。本課內(nèi)容是從學(xué)生身邊的消費現(xiàn)象入手，深入淺出地分析關(guān)于生活消費的知識，同時是對前兩課關(guān)于商品和價格知識的提升，又為后面學(xué)習(xí)消費與生產(chǎn)的辯證關(guān)系做好鋪墊。首先，我把在網(wǎng)絡(luò)上下載的關(guān)于食品消費、服裝消費、旅游消費、汽車消費的視頻播放給學(xué)生，讓學(xué)生明白消費與我們的生活息息相關(guān)。其次，我會創(chuàng)設(shè)一些生活化的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生做理智的消費者，要有健康的消費心理，還應(yīng)該踐行正確的消費原則。同時，網(wǎng)絡(luò)上有許多寶貴的資源可以提高思想政治教學(xué)效率，需要在具體教學(xué)實踐中不斷探索和開發(fā)。網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)了教學(xué)資源的整合，完善了思想教育體系，使高中生對思想政治學(xué)科有了新的認識。我在教學(xué)中進行了創(chuàng)新，與學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)互動，融洽師生關(guān)系，便于深度交流，在潛移默化中進行思想政治教育。可以建立班級QQ群或者微信群，方便政治教師向?qū)W生傳達思想政治教學(xué)中的新觀念和新知識。

二、運用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，促進師生深度交流

以多媒體技術(shù)為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段日益成為高中思想政治教學(xué)的主要方式，不僅有利于打破傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)弊端，還能夠?qū)崿F(xiàn)多元化的知識拓展，非常有利于高中生德、智、體、美全面發(fā)展。同時，多媒體技術(shù)還為加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作出積極的貢獻，需要得到贊同和肯定。在思想政治教學(xué)中，我會積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和多媒體的重要作用，促進師生雙邊互動和深度交流，使課堂氛圍充滿生機與活力。如講人教版必修二《生活在人民當(dāng)家作主的國家》時，我利用多媒體給高中生制作了教學(xué)電子課件，在課件中為學(xué)生做了詳細的知識梳理和歸納，方便學(xué)生理解記憶。然后我會上網(wǎng)搜索一些關(guān)于人民民主專政和政治權(quán)利與義務(wù)相關(guān)的新聞視頻或者資料，讓學(xué)生有更全面的了解，為生活在和諧的中國感到自豪。在學(xué)生理解了教材知識以后，我設(shè)計了互動探究題：近年來，我國發(fā)生了一系列重大煤礦安全事故。某位工人目睹礦主不顧工人生命安全的惡劣行徑，果斷向有關(guān)部門舉報。有關(guān)部門接報后，經(jīng)過調(diào)查，強制關(guān)閉了該煤礦，并依法對礦主進行了有力的處罰。請運用政治生活的有關(guān)知識，簡要評價這位工人的舉報行為。這時學(xué)生進行了激烈的討論和交流，最后得出：維護國家安全、榮譽和利益是我國公民履行的政治性義務(wù)之一，它是實現(xiàn)國家富強、民族振興的重要保證，是公民愛國主義精神的體現(xiàn)，是公民義不容辭的職責(zé)。這位工人目睹礦主的惡劣行徑，果斷地向有關(guān)部門舉報，及時消除了安全隱患，維護了國家和社會的安全，積極地履行了公民應(yīng)該履行的政治性義務(wù)。

三、提高教師的教學(xué)水平，把握好網(wǎng)絡(luò)運用的利弊

要想提高高中思想政治教學(xué)水平，教師必須努力提高專業(yè)素養(yǎng)，不斷鉆研前沿的教學(xué)理論，善于激發(fā)高中生的學(xué)習(xí)熱情，在對學(xué)生的啟發(fā)和激勵上把持有度。但是，現(xiàn)在高中存在思想政治教師水平不一的情況，有的教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，有的教師教學(xué)缺乏激情，有的教師只為完成教學(xué)任務(wù)，等等。新時期，高中思想政治教師要懂得網(wǎng)絡(luò)，善于運用網(wǎng)絡(luò)減少工作負擔(dān)，提高工作效率。要對網(wǎng)絡(luò)有全面的認識，把握好網(wǎng)絡(luò)的利弊，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在高中思想政治教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)要注意不能脫離實際，選擇生活中的案例輔助授課，激發(fā)高中生的情感共鳴。如學(xué)習(xí)人教版必修三的《文化塑造人生》，本部分內(nèi)容主要學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化對人生的塑造作用，內(nèi)容雖簡單，但具有深刻的思想教育意義。學(xué)好本課知識，對學(xué)生如何塑造健全人格，促進自身全面發(fā)展很有重要意義。導(dǎo)入新課時首先在網(wǎng)上下載了一首勵志歌曲《超越夢想》，讓學(xué)生從中得到感悟。在電子課件中給學(xué)生播放了一些千古流傳的古詩詞：落紅不是無情物，化作春泥更護花；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。我提問：這些詩句為什么能讓人久久不能忘懷？我還在網(wǎng)上查找歷年來央視舉辦的“感動中國”人物評選的視頻，這些感動中國的人物都是普普通通的人，讓學(xué)生觀看后學(xué)習(xí)他們的積極樂觀和無私奉獻，為提高學(xué)生思想覺悟奠定基礎(chǔ)。綜上所述，網(wǎng)絡(luò)給高中思想政治教學(xué)工作帶來的積極作用是有目共睹的，但在借助網(wǎng)絡(luò)進行思想教育的時候要避免網(wǎng)絡(luò)的負面影響。作為一名高中思想政治教師，我會不斷提高知識水平，努力整合教學(xué)資源，密切與學(xué)生之間的關(guān)系，注重學(xué)生的主體地位和個性培養(yǎng)，合理運用網(wǎng)絡(luò)資源提高教學(xué)效率和管理水平，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的價值觀念。

參考文獻：

［1］陳永明.網(wǎng)絡(luò)在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用和思索［J］.讀寫算，2011（51）.

［2］葉堅強.多媒體技術(shù)在高中思想政治教學(xué)中的作用［J］.新課程研究，2010（6）.

作者：孫善龍 單位：石家莊第四十一中學(xué)