民族傳統體育學科體系構建實現路徑
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摘要：研究目的：民族傳統體育作為我國優秀傳統文化的代表，在經歷了社會的動蕩、西方體育的沖突與融合后，迎來了復興。1997年民族傳統體育學成為我國高校體育學科體系的構成，極大程度上推動了我國民族傳統體育的發展，但就現有情況看來，民族傳統體育學科的相關研究主要聚焦于武術理論、武術教學、武術學科建設等方面的探索，缺少對學科宏觀把握及其本質的理解與分析。當今民族傳統體育學科的建設還存在著諸多不足，產生這些問題的重要原因與自身基礎理論薄弱、學科建設遲緩有著直接聯系，從學科的生長來看，它還處于快速成長階段，需要一批批有志之士聚焦于民族傳統體育鄰域的研究，以推動民族傳統體育學科的構建。因此，本文擬從民族傳統體育學科建設的實踐路徑對其構建與完善提出參考。
研究方法：文獻資料法、系統分析法
研究結果：中國特色民族傳統體育學科的構建自有其發展的歷史依據，既基于中國民族傳統體育的歷史悠久、項目豐富、底蘊深厚，也基于近百年來民族體育發展所取得歷史經驗。新時期，構建中國特色民族傳統體育學科體系，具有重要的理論意義與實踐意義，有利于中華傳統體育的傳承和發展，有利于完善我國體育學學科體系，有利于彰顯民族文化的理論自信和文化自信，傳承中華優秀傳統文化，推動體育強國的建設發展。
研究結論：作為中國傳統文化的重要組成部分，民族傳統體育學科的建設有著得天獨厚的內在支撐，其一是歷史悠久，其二是種類繁多，其三是底蘊深厚。此外，民族傳統體育伴隨著中華民族的成長與發展未曾中斷，并且近百年來在時代變革中的民族體育發展所取得的歷史經驗。這為構建中國民族傳統體育學科體系提供堅實的歷史依據。同時，新時代中國特色民族傳統體育學科體系構建有利于推動中華民族傳統體育的傳承和發展；有利于完善中國體育學學科體系的建設（有利于傳承和發展中華優秀傳統文化，其學科體系的建設是繼承和發展中華民族傳統體育的現實需要，是中國體育學體系建設的必然選擇。因此，提出以下措施助力中國特色民族傳統體育學科體系構建。1）完善學科理論，注重基礎理論研究：首先要對民族傳統體育學的基礎概念進行明確的規定，界定概念、明確研究對象、規范研究內容、加強學科間的理論交流，以期構建民族傳統體育學科統一、科學的理論體系。其次，設立核心學科進行支撐與保障，核心學科的建立能夠有效促進民族傳統體育學的發展。例如，可以將武術作為民族傳統體育學的核心學科。受眾的廣泛、研究范式的規范、理論體系的完善等有利條件為武術作為民族傳統體育核心學科打下堅實基礎。2）加強頂層設置，規范學科體系：民族傳統體育學的學科設置應該是全面、具體、科學、合理的，不能只側重于單一學科的發展，教育主管部門和各高校領導者要從宏觀層面對民族傳統體育學的構建進行把控，可以將武術作為民族傳統體育學主干學科進行設置，同時注重其他學科的均衡發展，構建合理、規范的民族傳統體育學學科體系。3）加強學科融合，構建學科交叉體系：學科的交叉融合已成為學科建設的主要方向，因此，民族傳統體育學科要加強與其他社會學科的融合、交流，縱向上，要不斷加強自身基礎理論體系的建設，深人研究學科的本質及發展規律，橫向上，與其他學科進行交叉研究的同時借鑒其他學科交叉體系建設的成功經驗，探索本學科交叉體系建設的規律與方向。
作者:庚韋志 楊可健 單位:吉林體育學院研究生院
