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      科技傳播環境研究論文

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      科技傳播環境研究論文

      1城市生態環境建設存在的問題

      主要表現在以下幾方面:第一,生態環境建設的基礎設施與科學管理水平,很難適應生態城市發展的需要,特別是城市環境治理與垃圾污染的狀況依然十分嚴重。第二,城市生態環境質量提高緩慢,不能滿足生態城市健康發展的需要。比如,城市生態綠化的總量還很是不足;一些城市盲目地削山、平溝、填河等等,嚴重破壞原有自然地貌,加劇了生物物種、古樹名木和濕地資源的喪失。第三,城市生態環境建設的科學規劃與科技應用水平有待全面提高,交通擁堵、熱島效應和綠地不足等問題成為生態城市的頑疾,臟、亂、差的惡劣環境還大量存在。第四,城市居民的生態環境觀念還很淡薄,隨意丟棄生活垃圾隨處可見,特別是一些自然界不可降解的生活垃圾,如塑料制品、電池以及其它化學合成制品等,常常與普通生活垃圾混裝,給處理工作造成困難,從而帶來嚴重污染的環境污染。

      2發揮科技傳播功能促進城市生態環境建設

      2.1多方聯動,整體推進城市生態環境建設城市生態環境建設,首先必須加大生態環境科技傳播力度,建立起政府全力主導、市場逐步推進、公眾積極參與的新機制。政府全力主導,就是政府要科學有效地引導、規范和維護、激勵全社會性城市生態環境建設行為。市場逐步推進,就是將經濟價值觀念體系引入生態環境建設,建立與推廣市場機制。公眾積極參與,就是要讓公眾積極參與生態環境建設決策與環境保護監督,并鼓勵公眾參與生態環境建設投資等。

      2.2科學規劃,保障城市環境基礎設施建設在生態城市建設中,必須科學合理地進行總體規劃與體系規劃,要把注重保護生態環境作為生態城市建設規劃的重中之重,合理布局城市與區域內重要的環境基礎設施,有效安排建設用地,切實保障城市污水與垃圾處理、園林綠地等項目的建設需求。城市環境基礎設施,是生態城市基礎設施的重要組成部分,必須按照城市總體規劃的要求,統籌考慮,協調管理,發揮生態城市建設的綜合效益。

      2.3加大力度,強力推進城市環境綜合整治城市生態環境建設,還必須堅持可持續發展戰略思想,強力推進城市的生態環境整治,下大力氣創建一個人與環境和諧共處的良好環境。要以建設生態型、資源節約型城市為目標,不斷加大城市環境綜合整治力度,加強生態環境建設,保持經濟與環境協調發展。

      2.4有效管理,科學規劃城市污水和垃圾處理城市的生態環境建設,下大力氣減少城市污染是當前的一個首要任務。要以創建生態型、資源節約型城市為目標,積極用循環經濟觀念來指導城市的污水與垃圾處理。要加強生態城市水資源的管理,加快規劃建設污水處理設施和再生利用設施建設,從源頭上減少污染排放,切實提高垃圾處理無害化水平。

      2.5提升宣傳,引導公眾自覺保護生態環境在城市生態環境建設中,必須積極提升科技傳播力度,切實增強公眾的生態環境意識,使廣大居民認識到自己在大自然中所處的位置,認識到自己應擔負的環境責任,增強良好的自我調節能力,積極維護城市生態環境系統的高質量運行。要從普及生態環境知識入手,通過各種教育以及宣傳渠道向各級干部和群眾普及生態學基礎知識,使其掌握生態學的基本原理,了解自然資源的價值、自然環境的功用、人在生態系統中的作用和地位,引導廣大公眾自覺地保護生態環境,積極參與城市現在還發展到得到更廣泛應用的微博。教師可以使用博客或微博平臺知識與教學思想,與學生交互。4)BBS。教師可以在網絡上通過電子公告牌系統(BulletinBoardSystem,英文縮寫BBS)教學內容,師生可以通過BBS進行豐富全面的交互教學,可以討論問題,也可以通知,新知識點,也可以提交作業。5)微信。做為一款實用的個人通訊軟件在近年得到廣泛的應用,目前大多數手機都支持微信,通過二維掃碼,加公眾號等可以方便地讓學生添加微信。教師可以把教學內容發到微信上,學生可以通過手機微信客戶端與老師實時交互,當然更成熟和得到最廣泛應用的還有實時通訊軟件QQ。6)YY語音。YY語音是一款集多功能為一體的綜合型即時通訊軟件。由于YY語音的高清晰、操作簡便、分享性好等特點,越來越多的教育行業已經使用YY開展網絡教育,比較著名的有外語教學頻道、平面設計教學頻道、心理學教育頻道、注冊會計師教學頻道等等,在電腦端和手機端安裝后即可進行視頻學習與交流。7)飛信。飛信是中國移動推出的綜合通信服務,基于真實的移動手機號碼運行,可免費無限制地向飛信上好友信息,在近幾年得到較好的發展。它融合了免費短信、語音、文件傳輸等多種通信方式,實現移動用戶網絡、互聯網、移動互聯網間的無縫通信服務。在教育方面,可以通過飛信和移動手機組建一個實時的到達手機終端或PC機端的信息收發系統,方便教師與學生、家長之間的信息溝通。也可以基于班級或校級組建一個小型的信息交流平臺。類似的有中國聯通的超信,中國電信的班級云等信息傳播與交流平臺。另外還有很多相關的新媒體技術手段,尤其是基于移動手機終端的大量應用也可方便地應用于現在教育教學應用,如掌中英語、有道詞典、超級課程表、滬江英語、金山背單詞、考試100、駕考寶典等,在此不一一列舉。

      3新媒體在教育教學中的存在的問題與發展前景

      就內容的豐富性,交流的實時性與便捷性來看,新媒體技術在教育教學中無疑有極為巨大的應用空間與良好的發展前景。當然也存在著一些這樣那樣的問題,比如:有些教師對新媒體技術還不熟練,主觀上還不愿意主動學習新媒體技術;而另一個極端是有些教師對新媒體技術依賴性過強。另外,有些學生自制性差,雖然通過手機移動互聯網可以學習豐富的知識,但也容易沉溺于更為吸引人的娛樂不能自拔。所以我們應該加強教師在新媒體應用方面的培訓,提高教師應用新媒體技術的能力與水平;培養學生的自覺、自主意識,引導學生正確使用新媒體;使新媒體技術成為傳統教學有益的補充,兩者有機結合,揚長避短,更好地服務于教育教學。

      作者:曹丁睿單位:西北師范大學地理與環境科學學院

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