新疆學(xué)生體育學(xué)習(xí)調(diào)查分析

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研究結(jié)果與分析

學(xué)生參與體育的興趣。體育興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)體育、參加體育活動的直接動力，對形成良好的運(yùn)動習(xí)慣、養(yǎng)成終身體育的能力起著決定性的作用。有了興趣才有獲得更多的知識和技能的欲望，從而實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo)，達(dá)成健康體育的目的。運(yùn)動興趣和人的運(yùn)動需要有著密切的聯(lián)系。學(xué)生就會積極主動地去嘗試和體驗(yàn)，參與到自己喜愛的活動當(dāng)中。筆者調(diào)查新疆學(xué)生對體育活動和體育課的喜歡程度。調(diào)查結(jié)果顯示（表1），絕大部分學(xué)生還是很喜歡體育課和體育活動的，喜歡體育活動學(xué)生為376人，占94.5%，只有5.5%的學(xué)生不喜歡體育活動，但是只有86.7%的學(xué)生喜歡體育課。通過調(diào)查，部分學(xué)生不喜歡體育課的原因是教學(xué)的內(nèi)容比較枯燥、場地設(shè)施不完善以及考試方式，這就要求教師要在教學(xué)過程中豐富體育教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用不同的教學(xué)方式和教學(xué)情境合理的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更多的參與到體育鍛煉中。

學(xué)生參與體育鍛煉的動機(jī)。體育動機(jī)是推動學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的心理動因。為了廣泛開展學(xué)校體育活動，必須深入了解學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的動機(jī)特點(diǎn)，以便采取有效措施。根據(jù)調(diào)查學(xué)生參加體育活動的直接動機(jī)、間接動機(jī)和兩者的混合動機(jī)情況，他們思想敏捷、傳統(tǒng)觀念不深、個性強(qiáng)、有主見、想像力豐富，對于體育教學(xué)改革他們最有發(fā)言權(quán)，他們的體育動機(jī)、態(tài)度是學(xué)校體育改革的重要依據(jù)，學(xué)生不會無緣故的去進(jìn)行體育活動，運(yùn)動動機(jī)是推動學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)與體育鍛煉的內(nèi)部心理動因。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動，使他們養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，是體育教師的教學(xué)活動的一項(xiàng)重要任務(wù)。對開展學(xué)校體育活動有一定指導(dǎo)意義。調(diào)查結(jié)果顯示（表2）為了鍛煉身體增進(jìn)健康和體育知識技能的學(xué)生占到了51%（以考試成績?yōu)槟康某猓f明大多學(xué)生對體育學(xué)習(xí)都有比較明確的動機(jī)。但是還有49%的學(xué)生進(jìn)行鍛煉是為了考試成績拿三好生的目的，這就要求教師在日常的教學(xué)過程中，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生正確的運(yùn)動動機(jī)，使其促進(jìn)作用得到充分的發(fā)揮。這說明新疆學(xué)生參與體育鍛煉的出發(fā)點(diǎn)是正確的。但在學(xué)習(xí)之余，還需要參加體育活動來增強(qiáng)體質(zhì)，使煩躁心情和壓力在體育娛樂中得以減輕和消除，調(diào)整心態(tài)去學(xué)習(xí)。要使近49%的學(xué)生存在參加體育鍛煉是為了應(yīng)付考試的錯誤思想調(diào)整過來，這些學(xué)生特別需要老師的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們正確的鍛煉動機(jī)。

學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目調(diào)查結(jié)果顯示（表3），內(nèi)地新疆班學(xué)生特別喜歡的體育項(xiàng)目是健美操（女）和球類（男、女）。15%的學(xué)生比較喜歡跑步，球類（男）喜歡的人數(shù)占的比例比較大。在球類中，多數(shù)男生喜歡籃球和足球；女生喜歡排球、羽毛球等小球。因此，體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的喜愛合理的安排教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。國家和政府給新疆班加大了體育經(jīng)費(fèi)投入，改善體育教學(xué)條件，教師應(yīng)利用良好的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、吃苦耐勞的精神，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣。

學(xué)生喜歡的體育教師類型。學(xué)生并不是從內(nèi)心討厭體育活動或體育課，而是對一些體育教師在體育課上教的內(nèi)容、教的方法感到枯燥厭倦甚至反感。這是體育教學(xué)中教與學(xué)的對立。由此可見，體育教師對學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、集體榮譽(yù)、樂觀向上等的優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)是其他學(xué)科教師所不能比擬的，體育教師的勞動對學(xué)生的作用和影響是深遠(yuǎn)的。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施在，對體育教師提出了更高的要求。調(diào)查結(jié)果顯示（表4），占73%的多數(shù)學(xué)生喜歡知識豐富、有幽默感和知識技能全面的體育教師，這就要求體育教師要不斷的學(xué)習(xí)新的知識和技能，在教學(xué)中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的活動興趣，用愉快的心理去體驗(yàn)運(yùn)動帶給學(xué)生的快樂。

學(xué)生閱讀體育課本的情況。從表（5）可以看出，內(nèi)地新疆班有70%的學(xué)生將體育課本完全閱讀過，只有10%的學(xué)生閱讀完體育課本，有20%的學(xué)生從來沒有看過體育課本。結(jié)果顯示：在教師的指導(dǎo)下，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了閱讀課本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于學(xué)生了解和理解運(yùn)動技能的基本原理、如何科學(xué)的鍛煉身體、營養(yǎng)問題等，特別是實(shí)現(xiàn)心理健康和社會適應(yīng)方面的目標(biāo)的知識，學(xué)生都可以從體育課本中獲得。這就使學(xué)生對運(yùn)動技能學(xué)習(xí)有了更深的理解，有利于學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)運(yùn)動技能和參與體育活動。

結(jié)論

目前區(qū)內(nèi)地新疆班多數(shù)學(xué)生參與鍛煉的興趣較高，并且有著正確的運(yùn)動動機(jī)，能夠通過閱讀體育課本學(xué)到相關(guān)的知識和技能。

內(nèi)地新疆班學(xué)生喜歡知識豐富、有幽默感和知識技能全面的體育教師，對體育課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)評價(jià)也提出了更高的要求。

體育教師應(yīng)根據(jù)場地器材，合理的安排教學(xué)內(nèi)容，采用不同的運(yùn)動方式情境教學(xué)，提高學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣。

時(shí)代對體育教師提出了更高的要求，需要體育教師不斷的充實(shí)自己，提高自身的綜合素養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

加強(qiáng)對體育的宣傳和引導(dǎo)，充分利用黑板報(bào)、廣播、電視等條件，通過多種途徑，有目的，有計(jì)劃地開展宣傳活動和合適的比賽，在校園內(nèi)形成良好的氛圍，使學(xué)生真正認(rèn)識到良好鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成對人一生具有的重要意義，積極參加體育鍛煉。

學(xué)校要重視體育工作，加強(qiáng)對體育工作的組織與管理，課外體育活動進(jìn)行考核，加大考核參加體育項(xiàng)目的制度，增加體育場地器材設(shè)施的開放，保證體育活動的正常開展。

作者：吳紹峰單位：蘇州高新區(qū)第一中學(xué)