函授生計算機實用基礎教學

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摘要：本文主要針對成人本專科函授生的特點以及《計算機實用基礎》的教學要求，論述《計算機實用基礎》的教學方法與技巧。

關鍵詞：成人函授計算機實用基礎方法

引言

隨著社會的飛速發展，人們越來越重視自身的繼續提高，很多人在參加工作后，寫作畢業論文利用業余時間重返校園，參加本?？坪趯W習，提高自己的學歷。

目前，計算機教育己成為教育的熱點，不懂計算機將成為新一代的文盲。各大專院校都把計算機教學作為一門必修基礎課，要求本?？坪谏仨殔⒓映扇烁叩冉逃嬎銠C課程統考，并且成績直接與畢業證掛鉤，即統考合格者方有資格獲取本?？飘厴I證。本人從事成人本?？坪谏队嬎銠C實用基礎》教學多年，在此想針對成人本?？坪谏奶攸c以及《計算機實用基礎》的教學要求，談一談《計算機實用基礎》的教學方法和技巧。

1．成人本專科函授生的特點

1．1面授時間短，課時少

函授生一般每年安排一到兩次面授時間，每次十天左右。《計算機實用基礎》的課時為50節左右，一般面授兩次，第一次35節，第二次15節，然后參加統考。

1．2集中看書和操作的時間少

函授生在面授時間內一般課時排得很滿。早上、下午和晚上都要上課，自己支配的時間很少，因此，這段時間內看書和自由上機操作的時間不多。而在家里由于既要工作，又要做家務，因此看書上機的時間也不多。

1．3學習條件較差

很多函授生來自鄉鎮，有的甚至來自邊遠的山區，學習條件很差，根本沒有計算機上機操作。以上是函授生學習的特點也是難點，由于函授生都是成人，因此也有他們的優點如自學能力較強等。

2．《計算機實用基礎》的教學特點和考試要求

2．1《計算機實用基礎》是一門理論與實踐聯系非常緊密的課程，很多內容必須操作才能弄懂；而且必須經常上機，才能熟練掌握。

2．2《計算機實用基礎》教學要求

①掌握計算機的基本理論知識；

②熟練掌握Windows98的概念和操作；

③熟練掌握英文輸入法和一種漢字輸入法；

④熟練掌握Word2000的概念和操作；

⑤熟練掌握Excel2000的概念和操作；

⑥掌握計算機病毒防治知識；

⑦掌握Intemet網絡知識和一些基本操作。

2．3《計算機實用基礎》考試分理論和機試兩部分，每部分各100分，同時及格才算合格。

3．《計算機實用基礎》教學的方法和技巧從《計算機實用基礎》教學要求來看，Win—dows98，Word2000，Excel2000，Intemet操作和中英文輸入是機考的重點。從每次統考成績分析，一般理論比較容易通過，而機考稍難些，常出現兩極分化，要么考得很好，要么很差。究其原因與教師的教學方法與學生的特點有很大的關系。我認為要使學生順利通過考試，在教學上必須注意如下幾點：

3．1把握好統考大綱

教材上的內容要比大綱的內容多，教師在較少的課時內更應把握好大綱，突出重點，有的放矢地進行教學。一些只作了解的內容可以點到為止，對基礎較好的學員可以另外指導。

3．2適當打亂教材教學內容順序

按教材的順序教學，對于初學者學習難度較大，雖然能完成任務，但效果不好。若是打亂順序按照人的接受規律來授課，卻能收到事半功倍的效果。如把基本知識作第一部分內容講，中英文輸入作為第二部分內容，Word2000作為第三部分內容，Windows98作為第四部分內容，Excel2000作為第五部分內容，Intemet作為第六部分內容。這樣安排效果明顯要好很多。

3．3要給學生有較多的上機操作時間

理論課要精講，尤其基本理論知識，點到為止，只強調注意點，其他讓學生回去看書自學。多給學生上機操作的時間，發現問題，及時指出。理論與上機要密切配合，針對性要強。上完一個內容，練習一個內容。盡量使得大綱上要求的操作，能在面授時間內掌握。因為許多學生回家后不一定有條件操作。

3．4要有配套的理論上機操作題和模擬題

由于要參加統考，因而要讓學生知道考試的要求和考試的題型，讓學生做練習也是學習和強化記憶的一種方法。

3．5考前進行強化訓練

面授分兩個階段進行，第一階段不但要完成教學內容，而且能有4個課時左右進行上機的綜合操作，這樣學生在家看書學習的目標就更明確。有條件的還可以邊看書邊上機實踐。第二階段與第一階段相隔有一個學期之久，條件好的就不用太擔心，但條件比較差的學生，操作會很生疏，如果馬上參加考試恐怕很難過關。因此在第二階段，安排強化訓練，起到復習鞏固，補缺補漏的作用。另外也可以提高熟練程度，減少操作時間。

3．6機試的技巧

一般機試為50分鐘，考試分五部分，一準備工作，二Windows部分，三Word部分，四Excel部分，五Intemet部分，其中第一部分必須先做，而且不能錯，二三四五哪一題先做都可以，即挑會做的先做，容易拿分的先做。一般比較費時的是漢字輸入，很多學生上機的機會不是很多，故漢字輸入速度不是很快，象這類學生更應講究考試的技巧。建議遇到漢字錄入可以采取以下方法，Word部分先按要求錄入幾個漢字，然后做完Word部分其他題存盤最小化，等其他部分做完后有時間再錄入。Excel部分在制表時有的漢字打不出來或錄入不快可用字母代替，同樣可先做完Excel部分其他題存盤最小化，等其他部分做完后有時間再錄入。做到保及格再取高分。

4．結束語

計算機教學不是為單純的應試，而是一種能力的提高，因此，在教學中教師還應積極引導和提高學生學習計算機的興趣，調動學生的學習積極性，強調計算機能力的重要性，積極傳播和普及計算機文化。