實訓電工電子教學論文

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一、加強實訓是為了滿足市場的需求

在實訓的過程中積累一定的經(jīng)驗，了解行業(yè)的特殊之處，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己走向這個崗位打下堅實的基礎。隨著電子產(chǎn)品的更新?lián)Q代周期越來越短，就要求高等職業(yè)院校針對市場的變化不斷的加強實訓和更新教學內(nèi)容，以滿足市場的需求。

二、通過實訓培養(yǎng)學生對理論知識的學習興趣

目前各個高職院校的學生都普遍存在一個問題：“學生的學習水平參差不齊，自主學習能力差，自我的控制能力也差”。如果把所有的課程知識都放在教室里，以課堂板書的模式來學習書本上的理論知識，對學生來說是比較枯燥的。而針對于《電工電子》課程的學習顯然不能只在教室里進行，需要配合大量的實訓內(nèi)容來達到實踐檢驗理論正確與否的標準。充分的利用實訓教學實際上是一個很好培養(yǎng)學生學習興趣的過程，如果能利適當?shù)倪\用項目式的實訓教學，利用一個個的設計項目把學生引入到學習中來，讓每一個學生都力爭完成每一個項目，增強他們的動手能力。途中遇到問題的地方也會相應增多，這就讓學生求知欲望增強，從而提高他們學習的興趣，一旦知道答案是如此簡單，必然會提高他們的學習興趣，增強他們學習知識的信心。在以后的教學中就會認真學習專業(yè)知識，為以后走入社會奠定一定的理論和實踐基礎。

三、實訓能夠有效的訓練操作技能

就是引導學生運用理論知識生產(chǎn)實踐，是生產(chǎn)實習教學的基本任務之一。學生在掌握本工種（專業(yè)）所需的技術理論基礎知識和文化知識的基礎上，應用與實踐操作時，都必須在實習教師的知道下，通過有計劃、有目的地練習，由易到難，由簡到繁，由生到熟，由不準確到準確而逐步獲得的，并能夠運用知識，獨立的去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決實踐問題，也培養(yǎng)了學生理論練習實踐的學風，因此，學生的實踐實習是技能訓練的核心并對培養(yǎng)學生獨立操作能力，克服困難的意志和一絲不茍的作風，提出了更高的要求。實習教學是提高培訓質(zhì)量的一個極為有效的手段，也是不斷提高學生操作技能的條件。

四、總結

綜上所述，實訓在電工電子教學中占據(jù)著十分重要的地位，高等職業(yè)教育中實訓質(zhì)量的好壞對人才的培養(yǎng)具有十分重要的作用，職業(yè)院校的實訓所占的比例也應該是越來越大，才能滿足市場對人才的要求，同時學校與市場的供需關系才能達到一定的平衡。現(xiàn)在各個行業(yè)要求具有管理與發(fā)展能力、工作中與人合作能力、技術應用與設計創(chuàng)新能力等具有全面素質(zhì)的技能型實用人才，這一類人才的培養(yǎng)就要求我們的職業(yè)院校必須要加強實訓的力度。

作者：毛碩單位：永州職業(yè)技術學院