多種方法投準教學設計
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教材分析：
在小學，投擲教學主要發(fā)展學生的力量和協(xié)調(diào)性等身體素質，在教學過程中，我用情境教學的方法把學生引入課堂，讓學生在快樂的情境中學會簡單的投擲方法，提高投擲能力，培養(yǎng)協(xié)同合作的精神，在教學中充分培養(yǎng)學生興趣和愛好，促進學生個性發(fā)展。
教學目標：
2、通過想象、模仿采用多種方法的投擲動作進行投準練習。
3、發(fā)展學生的四肢以及腰腹背肌力量，提高協(xié)調(diào)能力。
4、通過想象、模仿，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學生對體育活動的興趣。
教學過程：
一、開始與準備階段。
1、“召開猴子運動會”。
（1）創(chuàng)設情境，“召開猴子運動會”。
（2）在音樂的伴奏下運動員（學生）入場。
2、搬運“桃子”比賽。
用手傳、用腳傳（創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，主動參與）
教法學法指導：
（1）教師語言啟發(fā)和示范。
（2）學生觀察思考并練習。
（3）教師巡視評價，鼓勵有創(chuàng)意的傳遞方式。
要求：遵守比賽規(guī)則，逐個傳遞。
3、擊倒墊子（激發(fā)興趣）
教法學法指導：
（1）學生在教師的指導下進行原地擊倒墊子練習。
（2）教師巡視輔導如何擊倒墊子。
（3）學生思考并回答問題。
（4）學生擊倒墊子比賽，教師隨時評價。
二、基本階段。
1、多種方法投準。
難點：方式多樣
教法指導：
（1）教師示范，提出要求。（2）教師口令指揮。
（3）講述擺放墊子的要求。（4）教師提示。
（5）教師指揮，觀察。（6）教師評價。
學生學法：
（1）學生觀察理解。（2）學生集體練習。
（3）小組配合擺放墊子。（4）學生演示。
（5）學生集體練習。（6）學生表現(xiàn)。
要求：1、充分發(fā)揮自己的想象力并大膽嘗試。
2、盡可能爬行去撿球。
2、“打果子”比賽
重點：屈臂揮過肩
方法：兩腳前后站，屈臂揮過肩，對準用力投，爭做神投手。
教法指導：
（1）教師講解。（2）教師巡視。
（3）教師提示打在球上的方法。（4）教師評價。
學生學法：
（1）學生將墊子放回原處。（2）學生練習打果子。
（3）學生小組討論并選出一名同學示范。（4）學生領獎。
3、“采桃子”比賽
規(guī)則：每人一張小墊子，雙腳不落地，向前移動。
教法指導：
（1）教師講解規(guī)則要求。（2）教師觀察、鼓勵。
（3）教師評價。（4）提示用最快的移動方法。
學生學法：
（1）學生理解、思考。（2）學生嘗試練習。
（3）學生示范。（4）學生比賽。
要求：發(fā)揮想象，大膽嘗試。
三、結束階段。
“小猴洗澡”（配音樂）
教法指導：
（1）教師示范提示學生隨音樂模仿猴子的動作放松。
（2）衛(wèi)生保健教育。
學生學法：
學生集體模仿“小猴洗澡”放松。
要求：盡量放松。
場地器材：
操場、小折墊、標志靶、自制壘球（報紙）、錄音機。
課后小結：
情境教學帶給學生無比的快樂，同樣的教學內(nèi)容，但卻收到不同的教學效果，學生在這節(jié)課上，能自覺積極的投入到練習中，教師做學生的合作者、引導者、參與者，引導學生發(fā)現(xiàn)探究，幫助學生學會學習，體現(xiàn)了學生學習的主體性。
