高職師德建設(shè)長效機(jī)制研究

前言：本站為你精心整理了高職師德建設(shè)長效機(jī)制研究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

摘要:

高職院校必須通過師德建設(shè)來確保黨的教育方針的實(shí)施。這也是我國加強(qiáng)大學(xué)生思想道德教育的主要措施。從長期的發(fā)展中可以看出，大部分高職院校都非常重視師德建設(shè)，但是當(dāng)前師德建設(shè)產(chǎn)銷機(jī)制仍然存在著大量的問題。本文主要分析了師德建設(shè)的必要性以及現(xiàn)狀，從而探討了構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制的措施。

關(guān)鍵詞:

高職院校；師德建設(shè)；長效機(jī)制；現(xiàn)狀；措施

1師德建設(shè)的內(nèi)涵

師德建設(shè)主要指的是教師在日常的工作應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于黨的方針政策的學(xué)習(xí)，深入了解我國當(dāng)前的基本國情，從而提高自身的思想覺悟以及素質(zhì)。同時也應(yīng)當(dāng)能夠熱愛自己的工作、祖國以及學(xué)生，使其能夠具有良好的職業(yè)道德，并且也要具有一定的社會責(zé)任感。

2高職院校師德建設(shè)長效機(jī)制的必要性

2．1加強(qiáng)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施

科技興國的關(guān)鍵是要培養(yǎng)大量具有創(chuàng)新精神的人才。這樣才能夠完成實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的使命。而高職院校辦學(xué)的目的就是為了能夠為國家培養(yǎng)大量的人才。近些年來，高職院校體制發(fā)生了很大的改革，這在一定程度上使得一部分教師的利益受到了影響。因此，教師在心理上會產(chǎn)生困惑，從而對人才的培養(yǎng)具有一定的影響。另外，政治工作對于經(jīng)濟(jì)生活有著非常重要的影響。因此，高職院校只有加強(qiáng)教師的思想政治工作，才能夠從根本上促進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施。

2．2加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作

對于學(xué)生而言，教師能夠起到一定的模范作用。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)。這對于大學(xué)生在校期間的思想道德教育具有著非常重要的作用。高職院校在注重教師思想道德建設(shè)的同時也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于教師的專業(yè)知識以及技能的管理，從而提高整體員工的綜合素質(zhì)，使他們具有一定的敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識，并且在工作當(dāng)中具有一定的積極性。

2．3提高教師的職業(yè)道德和責(zé)任感

教師一方面要使學(xué)生掌握更多的知識，另一方面也要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的世界觀和價值觀。因此，教師首先應(yīng)當(dāng)以身作則，給學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)榜樣，這樣才能夠真正做到讓學(xué)生相信教師，從而提高教學(xué)效果。同時，教師不僅要使學(xué)生掌握到更多的科學(xué)技術(shù)，還要讓學(xué)生能夠利用這些科學(xué)技術(shù)為祖國做出一定的貢獻(xiàn)。因此，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于學(xué)生思想道德的教育，使其能夠具有良好的價值觀。因此，教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)大量人才的重大責(zé)任，學(xué)校必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3高職院校師德建設(shè)的現(xiàn)狀

3．1師德教育效果不理想

雖然高職院校比較重視師德建設(shè)，但是在大多數(shù)情況下，高職院校只是進(jìn)行師德建設(shè)的宣傳工作，并沒有做有關(guān)師德建設(shè)方面的工作。大部分的高職院校都更注重業(yè)務(wù)，而忽視了關(guān)于師德教育所帶來的有利作用。從調(diào)查中可以看出，認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校的制度比較完善的教師不到十分之一。而有將近十分之三的教師并沒有能夠參加完教育活動。并且有十分之一的教師根本沒有參加過教育活動。這說明有關(guān)師德建設(shè)的制度并沒有在實(shí)際工作得到應(yīng)用，從而導(dǎo)致教師職業(yè)道德低下，不具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

3．2師德評價機(jī)制不完善

隨著高職院校教師隊伍的不斷發(fā)展，人們對于教師的職業(yè)道德有著更高的要求。當(dāng)前高職院校所使用的評價制度已經(jīng)無法跟上教師隊伍的發(fā)展。甚至一些評價制度不能夠正常運(yùn)行。從調(diào)查中可以看出，只有十分之一的教師覺得當(dāng)前的評價制度能夠適用于現(xiàn)在的教師隊伍的發(fā)展。當(dāng)前高職院校所使用的評價制度并不能夠?qū)處煹男袨樽龀稣_的判斷，無法有效促進(jìn)師德建設(shè)的發(fā)展。

3．3缺乏師德監(jiān)督以及激勵機(jī)制

當(dāng)前，大部分高職院校的教師覺得需要利用獎懲制度保證師德行為的實(shí)施。從總體上來說，師德監(jiān)督以及激勵機(jī)制能夠在一定程度上促進(jìn)高職院校師德建設(shè)。但是從目前的情況來看，高職院校卻缺乏這樣的激勵機(jī)制，并且所使用的監(jiān)督制度也并不完善，監(jiān)督主體也不具有一定的積極作用。同時，高職院校所設(shè)立的獎懲制度也形同虛設(shè)，沒有一定的實(shí)際意義。這些情況都表明高職院校在師德建設(shè)上并沒有良好的獎懲機(jī)制。

4高職院校師德建設(shè)長效機(jī)制的措施

4．1黨政應(yīng)當(dāng)高度重視

第一，針對師德建設(shè)成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，從而能夠?qū)崿F(xiàn)由領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一進(jìn)行分工和安排的工作格局。第二，高職院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)的法律法規(guī)來加強(qiáng)師德建設(shè)工作的實(shí)施，從而根據(jù)實(shí)際情況來制定相關(guān)的規(guī)章制度，加強(qiáng)對于教師職業(yè)道德以及行為的管理。

4．2提高教師素質(zhì)

高職院校應(yīng)當(dāng)通過建立相關(guān)的職稱評審制度，從而加強(qiáng)教師隊伍的選聘工作，為院校選取更多綜合素質(zhì)較高的人才。在選聘的過程中，高職院校應(yīng)當(dāng)將應(yīng)聘者的思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)以及心理素質(zhì)作為招聘的先決條件。這樣才能夠從根本上保證教師隊伍的綜合素質(zhì)。

4．3加強(qiáng)教師行為的規(guī)范性

第一，高職院校要提高教學(xué)管理的規(guī)范性，促進(jìn)考核制度的實(shí)施，并且通過相關(guān)管理條例的實(shí)施來強(qiáng)化教師的責(zé)任心，從而規(guī)范教師的教學(xué)過程。第二，高職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教師培訓(xùn)制度的完善，從而專門針對教師進(jìn)行有關(guān)師德教育的培訓(xùn)。第三，通過建立有效的表彰激勵制度來評選出教師隊伍當(dāng)中比較優(yōu)秀的教育工作者，為其他的教師以及學(xué)生樹立良好的榜樣。第四，使其具有更為嚴(yán)格的考試制度，加強(qiáng)對于教師師德的考核。第五，促進(jìn)檢查監(jiān)督機(jī)制的健全。這樣能夠保證師德建設(shè)當(dāng)中各種制度能夠得到進(jìn)一步的落實(shí)。第六，在實(shí)際的工作中落實(shí)責(zé)任制，從而推進(jìn)師德建設(shè)的發(fā)展。

4．4塑造教師品德

高職院校可以通過加強(qiáng)師德教育的宣傳工作來為師生營造一種良好的師德氛圍，從而為師德建設(shè)提供一個積極向上的環(huán)境。第一，通過對黨組織的學(xué)習(xí)來加強(qiáng)教師思想政治的教育工作。第二，利用各種宣傳媒體來組織各種關(guān)于師德建設(shè)的活動，從而使師德建設(shè)工作能夠真正落實(shí)到實(shí)處。

4．5樹立先進(jìn)典型

一方面，高職院校應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)教師向一些先進(jìn)任務(wù)學(xué)習(xí)，使教師能夠擁有更多高尚的品德，從而提高教師的思想覺悟。另一方面，高職院校要積極發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)綜合素質(zhì)較高的先進(jìn)員工，從而能夠讓教師們向身邊的同事學(xué)習(xí)。高校也可以組織各種活動來評選出學(xué)校內(nèi)的優(yōu)秀教師，從而通過校內(nèi)的各種媒體來對此進(jìn)行宣傳，展現(xiàn)校內(nèi)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。高職院校也可以加強(qiáng)對于優(yōu)秀教師的宣傳工作，從而使全校師生都能夠向這些優(yōu)秀教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4．6重視教師需求

為了能夠加強(qiáng)和諧校園的建設(shè)，高職院校應(yīng)當(dāng)更加注重教師的需求，從而能夠?qū)處熯M(jìn)行全面的關(guān)懷，使教師具有一定的使命感。這樣能夠使教師將提高自身的道德修養(yǎng)作為一種動力以及需求。第一，高職院校可以通過提高教師的各種待遇來留住教師，從而使其能夠安心工作。第二，高職院校給予教師的工資應(yīng)當(dāng)高于同等級的行政人員。第三，高職院校應(yīng)當(dāng)重視教師的再學(xué)習(xí)以及前途，從而為教師提供更多的繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的機(jī)會。

5結(jié)語

綜上所述，從我國對于人才的需求來看，高職院校師德建設(shè)是非常有必要的。目前，雖然高職院校對于師德建設(shè)非常重視并且已經(jīng)取得了一定的成績。但是高職院校師德教育效果并不理想，師德評價機(jī)制也不完善，并且缺乏一定的師德監(jiān)督以及激勵機(jī)制。因此，高職院校應(yīng)當(dāng)通過一定的措施來加強(qiáng)師德建設(shè)長效機(jī)制，從而有效提高師德建設(shè)的效果，為我國培養(yǎng)更多具有一定創(chuàng)新意識，且具有正確的價值觀和人生觀的人才。

參考文獻(xiàn):

［1］徐謖，楊直凡，廖曉玲．立德樹人，構(gòu)建高校師德建設(shè)長效機(jī)制［J］．政工研究動態(tài)，2008(07)．

［2］鄧睿，彭鎏佳．高校師德建設(shè)長效機(jī)制構(gòu)建的途徑［J］．學(xué)習(xí)月刊，2008(04)．

［3］李曉晴．關(guān)于構(gòu)建新時期師德建設(shè)長效機(jī)制的思考［J］．教育探索，2008(09)．

［4］李小輝．關(guān)于構(gòu)建民辦高校青年教師師德建設(shè)長效機(jī)制的思考［J］．科技信息(學(xué)術(shù)研究)，2008(24)．

［5］王玉斌．構(gòu)建高校師德建設(shè)長效機(jī)制的思考［J］．河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2007(04)．

［6］王正榮，張振林．構(gòu)建長效機(jī)制加強(qiáng)師德建設(shè)［J］．教育探索，2006(11)．

作者:常姍 錢惠 單位:無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院