幼兒教育完善

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不管是城市還是農村，不管是坐車還是乘船，不管是翻山還是越嶺，或近或遠，家長送幼兒到幼兒園上學或接幼兒回家，總要經過一段路程。懂一點學前教育常識的家長都會充分利用這段路程，不失時機地對幼兒進行教育。他們這樣做，對于促進幼兒的身心健康，促進幼兒和諧、全面地發展，無疑是十分有利的。而有一些家長呢？只知匆匆送孩子上學，匆匆領孩子回家，把路上可用于幼兒教育的時間白白地浪費了。這是多么的可惜啊！

那么如何來抓好對幼兒上(放)學路上的教育，促進其全面發展呢？筆者根據許多家長的經驗，認為應該做好以下幾方面的工作：

一、引導幼兒認知較多的事物，為他們的智能發展打下扎實的基礎。

在接送幼兒上學的路上，家長和幼兒都會接觸自然環境和社會環境。例如在農村里，一路上會經過田野、山嶺、木橋、溝渠、小溪等等。會看到五顏六色的野花、爭奇斗艷的水果、千姿百態的蔬菜和各種各樣的莊稼。會看到聚集成群的雞鴨鵝鴿、啃著青草的兔馬牛羊和自由自在的鳥獸魚蟲。還會看到雨霧中的茅屋、夕陽下的炊煙和辛勤勞作的農民。再如在城市里，一路上會經過馬路、商店、醫院、電影院、文化館、體育場、博物館、銀行、學校等等。會看到鱗次櫛比的高樓、橫貫東西的鐵路、飛架南北的大橋、熙熙攘攘的人群和川流不息的車輛。

以上所說的，不管是農村的，還是城市的，都是幼兒認知的內容。這些內容可以成為一種經常的信息刺激源。作為幼兒家長都應該做有心人，積極引導幼兒把這些信息刺激源作為探索的對象，讓他們盡可能多地認知事物，為他們今后的智能發展打下扎實的基礎。

二、抓好對幼兒的社會規范教育，為他們今后的健康成長奠定基礎。

在接送幼兒上學的路上，家長和幼兒都會碰到文明禮貌、公共規則、道德準則和交往規則等方面的一些問題。這些問題看起來是小事情，其實不然。這些問題應該說是關系到幼兒能否健康成長的大問題，作為幼兒家長應該高度重視。上學路上碰到老師、親戚、朋友、鄰居、熟人應指導孩子正確使用禮貌用語打招呼。對于全社會都應共同遵守的公共規則，要教育幼兒自覺遵守，例如愛護公共財物、保護綠化、不亂扔果皮、紅燈停綠燈行等等。

在這里我要特別強調的是：家長要想在上學路上抓好對幼兒的社會規范教育，就必須首先以身作則地遵守規則。俗話說，榜樣的力量是無窮的。我們不能設想一個在上學路上亂吐痰和亂扔雜物的家長要求孩子講究公共衛生會收到良好的效果。我們的每一位幼兒家長都要十分注意幼兒的養成教育，從點點滴滴抓起，使他們的行為合乎規范，為他們今后的健康成長奠定基礎。

三、一路上要引導幼兒感知周圍的美，培養感受美的能力。

審美教育是學前兒童全面發展的重要組成部分。在幼兒的全面和諧發展中，美育具有不可替代的作用。對幼兒進行審美教育，幼兒教師有責任，家長也有責任。

在接送幼兒上學的路上，處處有美，時時有美。作為家長千萬不要錯過審美教育這個大好時機。例如：燦爛的陽光、碧綠的麥苗、金黃的稻浪、美麗的花園、陡峭的山峰、飛翔的鳥雀、嬉戲的貓狗、啼鳴的公雞、高聳的雕塑、漂亮的廣告、雄偉的建筑等等。再如老年人在扭秧歌、青年人在跳街舞、少先隊員在學雷鋒等等。

以上這些美，不管是現實美，還是藝術美，雖然形態不同，表現多樣，但都使人賞心悅目，都給人美感。作為幼兒家長，應該抓住路上一切機遇，引導幼兒感知路上事物的美，使幼兒從審美活動中獲得愉快和樂趣，獲得輕松和自在，從而激發幼兒對這些具有美的特征的客體的向往，使幼兒喜歡觀賞，喜歡傾聽，喜歡模仿，使他們感受美的能力得到提升。

總而言之，筆者認為：上學路上對幼兒進行教育，實際是家庭教育的一個組成部分，是值得開發的教育內容。希望所有的幼兒家長和幼兒教師都來關心它、重視它，使其發揮應有的作用。