古建筑設(shè)計(jì)專業(yè)在我校的培養(yǎng)構(gòu)思

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一、古建筑設(shè)計(jì)專業(yè)在我校的培養(yǎng)構(gòu)想

我校的古建筑專業(yè)是培養(yǎng)高級(jí)的古建筑設(shè)計(jì)人才，我償試這種老方式，將理論課程和實(shí)踐課程進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，不是單純講理論，而是把理論貫穿到整個(gè)的古建筑設(shè)計(jì)制作過程中，我可以讓學(xué)生通過制作一定比例的模型，就好比是讓學(xué)生親身搭建一座古建筑。這樣既學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，同時(shí)有理論作指導(dǎo)進(jìn)行模型的制作，變相地為學(xué)生提供古建筑搭建的機(jī)會(huì)，而且記憶牢固。對(duì)培養(yǎng)技能型的人才提供了很好的方式方法。我們考慮和古建筑研究機(jī)構(gòu)合作，給古建專業(yè)的學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，使培養(yǎng)的技能型人才符合現(xiàn)行行業(yè)的要求，為我們培養(yǎng)高級(jí)的古建筑設(shè)計(jì)人才又多了一份保障。

具體構(gòu)想如下：

1.全面系統(tǒng)地分析國內(nèi)關(guān)于古建筑專業(yè)技能型人才培養(yǎng)教學(xué)模式的理論依據(jù)，以此為引導(dǎo)，同時(shí)從社會(huì)對(duì)古建筑專業(yè)人才的需求特性出發(fā)，研究行業(yè)技能型人才的特質(zhì)與具體表現(xiàn)形式。我們可以借助其他院校關(guān)于古建筑相關(guān)課程總結(jié)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和我校的古建筑專業(yè)相結(jié)合取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用行業(yè)要求引導(dǎo)我古建筑專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂，使其更具備競(jìng)爭(zhēng)的能力。

2.調(diào)研了解國內(nèi)高校戲古建筑專業(yè)實(shí)踐課程具體形式，特別是河北省各高校相近古建筑專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)行情況，對(duì)古建筑專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容、方法、手段、隊(duì)伍、管理進(jìn)行實(shí)證考察調(diào)研，對(duì)我校的古建筑專業(yè)教學(xué)的主要實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行深入調(diào)查研究。

3.古建筑專業(yè)教學(xué)模式框架構(gòu)建和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。主要包括教學(xué)模式原則、體系、環(huán)節(jié)、方法、手段和評(píng)價(jià)等程序與內(nèi)容的構(gòu)建和設(shè)計(jì)。特別是對(duì)課程實(shí)習(xí)、實(shí)踐和實(shí)習(xí)基地的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。以行業(yè)技能為指導(dǎo)，對(duì)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的方法、手段、內(nèi)容、形式等諸方面進(jìn)行深入探討和改革。

4.同時(shí)通過實(shí)證法研究。以我校古建筑專業(yè)學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)設(shè)計(jì)完成的技能體驗(yàn)式教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)際操作。通過運(yùn)作結(jié)果和掌握的第一手資料，進(jìn)行實(shí)證分析，驗(yàn)證技能型人才從理論上的研究。

5.基于技能型人才培養(yǎng)的古建筑專業(yè)教學(xué)模式實(shí)施與推廣的對(duì)策研究。主要從政策導(dǎo)向、評(píng)價(jià)體系、政府、社會(huì)的支持力度出發(fā)，以及高校教學(xué)設(shè)施的布置、教學(xué)計(jì)劃的安排、教學(xué)改革的激勵(lì)等方面提出可操作性的對(duì)策。

二、古建筑設(shè)計(jì)專業(yè)在我校的培養(yǎng)的目的及當(dāng)前待解決的問題

我們進(jìn)行的教改項(xiàng)目最終目的是以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)的古建筑技能型人才為宗旨，緊密結(jié)合河北省高等教育發(fā)展形勢(shì)和河北省古建筑設(shè)計(jì)需要，對(duì)古建筑專業(yè)的技能型人才培養(yǎng)的模式，包括教學(xué)課程體系、內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)等進(jìn)行綜合研究與實(shí)踐。本項(xiàng)目改革的目標(biāo)為：在理論研究、調(diào)查分析和比較研究的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出新世紀(jì)古建筑專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式，提出有中國特色、與國際接軌、符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、符合新世紀(jì)特征、實(shí)踐可行性強(qiáng)的古建筑專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的教學(xué)改革與發(fā)展的思路、教學(xué)改革方案和措施。

具體方法為：

1.加快推進(jìn)我省高校古建筑專業(yè)的技能教育和實(shí)踐教學(xué)，將技能教育與實(shí)踐教學(xué)與具體的專業(yè)教學(xué)良好結(jié)合，培養(yǎng)技能人才。

2.加快古建筑專業(yè)建設(shè)，特別是加強(qiáng)我省高校在實(shí)踐教學(xué)中的技能操作，快速提高我省高校古建筑專業(yè)教學(xué)水平，為河北省培養(yǎng)古建筑專業(yè)人才，提高河北省古建筑設(shè)計(jì)研究的能力。

3.通過一系列的教改使河北省古建筑專業(yè)的技能教學(xué)改革和教學(xué)水平步入全國前列。

最主要待解決的問題為：

1.古建筑專業(yè)技能型人才的特質(zhì)與具體表現(xiàn)形式。

2.古建筑專業(yè)教學(xué)中技能教育相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及實(shí)踐內(nèi)容與體系設(shè)計(jì)，特別是階段實(shí)習(xí)與畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)如何有效利用實(shí)習(xí)基地，如何科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，如何建立科學(xué)的指導(dǎo)教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系和學(xué)生實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)體系等。最后，如果教學(xué)效果好、深受高校師生歡迎，可能做示范性教學(xué)專業(yè),新穎的技能教學(xué)模式可能部分應(yīng)用于其他古建筑設(shè)計(jì)專業(yè)，會(huì)使省內(nèi)此專業(yè)的學(xué)生受益。

作者：張曉苗鵬單位：河北傳媒學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院