思想道德修養(yǎng)法律基礎(chǔ)論文

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一、三進的理論優(yōu)化及其方法

教師專題討論、適時集體備課，找準“三進”結(jié)合點《基礎(chǔ)》課教師要做好“三進”工作，自己首先要吃透十八大精神，在教師間交流提煉、自我提升．在領(lǐng)會十八大精神后，教師間組織專題討論會、座談會，并適時集體備課，研究《基礎(chǔ)》課與十八大精神的結(jié)合點及其講解方法，發(fā)揮集體的智慧，為“三進”工作做好充分準備．做好了前期準備工作，就是具體的結(jié)合內(nèi)容了．黨的十八大闡述的主題是“高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗”．走中國特色社會主義道路是符合中國國情的，是中國人民歷史的選擇，是現(xiàn)實的選擇．當代大學(xué)生有對祖國發(fā)自內(nèi)心的熱愛，但對于國家所舉的旗幟，所走的道路并不完全理解，這種對祖國的愛只能是自發(fā)的，要將自發(fā)變?yōu)樽杂X，必須加深其對中國所舉的旗幟，所走的道路的理解．這部分內(nèi)容，可以結(jié)合《基礎(chǔ)》第二章第三節(jié)“做忠誠的愛國者”進行理論和實踐上的“三進”．通過學(xué)習(xí)，提高對中國特色社會主義的理論自信、制度自信和道路自信．其他各章內(nèi)容，均可以結(jié)合高校社科司下發(fā)的《高校思想政治理論課貫徹黨的十八大精神的教學(xué)建議》［中與《基礎(chǔ)》課相關(guān)的部分進行講解．在講解的過程中，要注意政策與大學(xué)生成長的統(tǒng)一性，處于社會變革時期的大學(xué)生，如何把大學(xué)生的前途命運與社會責任結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識和實踐能力是教學(xué)過程中要處理的重要問題，也是教學(xué)的熱點和難點．如何喚醒大學(xué)生的責任意識，需要把握學(xué)生思想變化的一般性規(guī)律．而把握這些規(guī)律需要教師有足夠的智慧才能勝任．在教學(xué)方法變革中，要注意運用師生互動等靈活多樣的形式，突出講授環(huán)節(jié)，把握教學(xué)重點，注重教學(xué)效果．要圍繞熱點和難點問題，堅持與時俱進，貼近學(xué)生的思想實際和生活實際，努力運用多種教學(xué)形式與手段，借助鮮活的案例和詳實的數(shù)據(jù)，以生動活潑、易于學(xué)生理解的語言，將黨的十八大精神有效融入到《基礎(chǔ)》課課堂教學(xué)中去．如在將《基礎(chǔ)》課第六章第二節(jié)“大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)”與十八大報告中圍繞推動實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)提出的新要求相融合時，就應(yīng)當多列舉一些大學(xué)生關(guān)心關(guān)注的案例，體現(xiàn)國家在提倡勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)以及加強勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)方面曾經(jīng)的舉措．通過現(xiàn)實案例增強大學(xué)生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)的自信心，絕不能枯燥地說教．在教學(xué)中堅持做到深入淺出和生動活潑，堅持理論自信、理論自覺、理論創(chuàng)新和理論擔當，努力提升思政理論課的吸引力和感染力，避免流于形式．案例教學(xué)中案例選取不是隨意的，案例教學(xué)要承載的信息要能涵蓋十八大精神的內(nèi)涵．如何挖掘案例本身的價值，如何找到與十八大精神的契合點是教學(xué)的難點也是涉及教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵性因素．

二、三進的實踐途徑探索

1.開展主題宣傳、主題征文、主題演講、知識競賽在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以運用主題宣傳、主題征文、主題演講等多種形式進行宣傳教育，形成更加濃厚的十八大精神學(xué)習(xí)氛圍．《基礎(chǔ)》課教研組可以組織學(xué)生圍繞十八大主題進行專門的板報宣傳．在征文方面，可以結(jié)合十八大精神的相關(guān)內(nèi)容進行，如，與社會主義核心價值體系相關(guān)，可以就“我的中國夢”進行主題征文;與理想信念相關(guān)，可以就“我的未來不是夢”進行主題演講活動．另外，還可以就十八大精神進行專門的知識競賽活動．最后，制作課件比賽也是不錯的選擇，教師可以組織學(xué)生以小組(如宿舍)為單位，以“我們心中的十八大”為主題，進行課件制作比賽，等等．通過豐富多彩、靈活多樣的校園文化活動，既能加深大學(xué)生們對十八大精神的理解，又能讓他們切身體會到黨的十八大與他們息息相關(guān)．從而更愿意接受和了解其內(nèi)容、理解其精神實質(zhì)．

2.積極開展課外實踐基地考察和參觀活動當代大學(xué)生生在新中國、長在紅旗下，但是對中國的歷史、對黨的歷史還是了解不夠．深諳中國歷史和黨的歷史，才能激起他們對國家更多的熱愛，才能讓他們感受到黨的崇高和偉大，從而對黨制定的方針政策有一種發(fā)自內(nèi)心的理解和接受．身臨其境，感受會更深．因此，《基礎(chǔ)》課貫徹十八大“三進”工作更應(yīng)該展開對于紅色基地、紅色區(qū)域的參觀和考察，以幫助大學(xué)生們理解黨的十八大精神的實質(zhì)．以筆者所在城市為例，蚌埠曾是受抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭洗禮過的地方，《基礎(chǔ)》課教研組圍繞對十八大的學(xué)習(xí)和理解，曾多次組織學(xué)生參觀“蚌埠革命歷史博物館”，讓大學(xué)生們緬懷革命者的壯志、感受黨的恩澤，幫助他們理解當代大學(xué)生的歷史使命;另外，蚌埠離鳳陽較近，鳳陽小崗村大包干紀念館，也曾留下了本教研組及其學(xué)生的足跡，通過參觀，學(xué)生們理解了改革帶來的翻天覆地的變化以及當前深化各項改革的必要性和重要性，豐富了思政課的教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率．

3.充分發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢思政理論課的一個共同的特點就是理論性強，這也是在教學(xué)過程中很難把握的一個問題．只是干癟的講解難免枯燥，生動直觀的多媒體教學(xué)方式能很好地彌補這一缺陷．比如在把第一章第二節(jié)“樹立中國特色社會主義共同理想”與“中國夢”聯(lián)系起來講解時，可以播放與中華民族在古代、近代和現(xiàn)代為實現(xiàn)共同理想而奮斗的經(jīng)歷相關(guān)的視頻，以此展現(xiàn)擁有今日“中國夢”和實現(xiàn)今日“中國夢”的必要性與必然性，幫助大學(xué)生加深對今日“中國夢”的理解;在講解第三章“領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值”過程中，可以收集本省本地區(qū)十八大代表們的感人事跡進行播放，從體會代表們對人生價值的選擇，學(xué)生們會更加清楚自己人生價值的取向．可見，多媒體教學(xué)能切實提高十八大“三進”工作的實效性．

4.開展網(wǎng)上知識問答，進行十八大精神“三進”的問卷調(diào)查大學(xué)生對國家政策的變化較為敏感，會在學(xué)習(xí)過程中提出自己的觀點和疑問，這為師生互動做好了鋪墊．但對于課堂交流過程中學(xué)生因為各種原因沒提出的問題或疑問，可以利用網(wǎng)絡(luò)交流，進行網(wǎng)上知識問答．思政課教師可以開通微博、QQ群、博客、電子郵箱、網(wǎng)上“十八大論壇”等方式與學(xué)生進行相關(guān)課外的互動．這種交流應(yīng)該更徹底和深入．另外，還應(yīng)當對不同專業(yè)的學(xué)生進行十八大精神“三進”學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查，召開座談會，了解他們的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)體會，通過座談會可以使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，相互交流心得體會，以便于下一步進行有針對性的“三進”教學(xué)．

5.從十八大精神中探索更多的實踐途徑黨的十八大深化了思想政治教育的指導(dǎo)思想，同時也強化了思想政治教育的理論基礎(chǔ)，更拓寬了思想政治教育的實踐途徑．《基礎(chǔ)》課的教育工作者可以從十八大精神中探索更多的實踐教育途徑．譬如，《基礎(chǔ)》課是對大學(xué)生進行世界觀、人生觀、道德觀和法制觀教育的一門思政理論課，但在現(xiàn)實中，一些大學(xué)生的人生觀、世界觀和道德觀仍存在很多問題，以至于在大學(xué)里會頻頻出現(xiàn)自殺事件、他殺事件等極端現(xiàn)象以及拜金主義、個人主義等錯誤的人生觀，這從側(cè)面說明，我們的思想政治教育沒有深入到大學(xué)生的內(nèi)心．十八大報告中強調(diào):加強心理疏導(dǎo)，把人文關(guān)懷的理念運用到思想政治教育的實踐中．心理疏導(dǎo)方法適應(yīng)了新時期大學(xué)生的心理特征，是針對新形勢下緩解心理壓力，增強思想政治教育主動性的需要而提出的．《基礎(chǔ)》課教學(xué)也應(yīng)把心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷兩種實踐教育途徑運用到實踐教學(xué)中去．近距離地了解學(xué)生的所想所思，真心去化解他們心中的困惑，這既增強了思政課教育的實效性，又做到了十八大精神“進學(xué)生頭腦”，是一舉兩得的好事．豐富的課外實踐活動可以彌補課堂教學(xué)的不足，可以實現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容真正的入耳、入腦、入心，加上優(yōu)化的理論教學(xué)活動，這樣才能使學(xué)生真正實現(xiàn)對《基礎(chǔ)》課和十八大精神的真學(xué)、真信、真用。

作者：魏雪梅 單位：蚌埠學(xué)院思政部