多媒體課件教育教學(xué)論文
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一、合理使用多媒體課件
能夠提高課堂的教學(xué)效率多媒體課件的合理使用，能夠把在黑板上板書的內(nèi)容直接投入到大屏幕當(dāng)中,教師還可以根據(jù)教學(xué)的需要把這些內(nèi)容單獨(dú)地展示給學(xué)生們看，還可以將這些知識(shí)反復(fù)地展示給孩子們，如果學(xué)生理解起來比較困難，教師也可以設(shè)置必要的例子與圖形進(jìn)行說明。比如，可以把幻燈片的方式和傳統(tǒng)板書的形式相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，在視覺上給學(xué)生一種美的享受,這樣既能加快學(xué)生接受新知識(shí)的速度,還能節(jié)省一些教學(xué)時(shí)間,在促使課堂教學(xué)任務(wù)順利地完成的同時(shí)，讓所學(xué)內(nèi)容在有限的時(shí)間內(nèi)更加的形象化、廣泛化和深度化，讓兒童在寬松的課堂教學(xué)中愉快地掌握一些新知識(shí)，并加深學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的記憶。
二、結(jié)合多媒體課件讓學(xué)生去感受古詩(shī)的畫面美
在組織學(xué)生欣賞《鵝》這首詩(shī)的時(shí)候，可以采用多媒體的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)：當(dāng)輕松明快的樂曲聲輕輕響起時(shí)，視屏中一只美麗可愛的白鵝浮在河面上，昂頭挺胸地對(duì)天高歌的畫面栩栩如生地映入學(xué)生的眼簾；接著，教師講解完畫面后，輕輕地抽動(dòng)幻燈片，這個(gè)時(shí)候，孩子們看到了一只白鵝在水面上浮動(dòng)，一低一抬地向著天空叫，孩子們也能很自然地理解詩(shī)中曲項(xiàng)的意思就是彎曲著脖子，一雙紅色的腳掌緩緩地在水中劃著水波，兒童就能快速地理解撥就是撥動(dòng)的意思，詩(shī)中的清波指的就是清清的水波，幼兒們對(duì)鵝的喜愛之情也會(huì)油然而生。這種直觀形象的教學(xué)，既能讓他們?cè)谳p松愉快的情境中學(xué)習(xí)知識(shí)，而且還能幫助幼兒有效地理解古詩(shī)傳達(dá)出來的意思，培養(yǎng)他們觀察能力和思維能力以及想象能力的同時(shí)，還能促使幼兒感受到美的享受和熏陶，讓幼兒更愿意去學(xué)，更有興趣去學(xué)。
三、傳遞的信息更加多樣化
有利于開闊幼兒的視野范圍在教學(xué)時(shí)，結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可以在一定程度上彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的一些不足之處。課堂教學(xué)中適度地結(jié)合多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，既能活躍課堂的教學(xué)氛圍，又能激發(fā)兒童主動(dòng)參與到教學(xué)中來的興趣。多媒體課件的有效使用，有利于加深幼兒對(duì)相關(guān)知識(shí)的感受與理解，還能夠幫助他們了解日常生活中的一些事物或者事件等。比如，在組織孩子們探究有關(guān)《昆蟲》的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師就可以利用PPT的形式把孩子們不常見的一些昆蟲呈現(xiàn)給他們看，通過多媒體課件把昆蟲的日常生活和習(xí)性以及食物等展示給孩子們，簡(jiǎn)單、形象、生動(dòng)地把這些知識(shí)多面化、多角度地傳播到兒童的大腦中，不斷開闊孩子們的視野范圍。
四、多媒體課件能夠讓課堂教學(xué)變單一為開放型
擴(kuò)大課堂的教學(xué)容量學(xué)前階段的教育直接關(guān)系到幼兒未來個(gè)性的形成與發(fā)展。因此，在學(xué)前教育教學(xué)時(shí)，教師可以充分利用網(wǎng)上資源為課堂教學(xué)服務(wù)，讓課堂的教學(xué)手段更加便捷、生動(dòng)，增大知識(shí)的教學(xué)容量。比如，教學(xué)前，教師可以先在網(wǎng)上搜索一些需要的材料，進(jìn)行超鏈接；或者也可以把各個(gè)窗口最小化，具體教學(xué)時(shí)，再直接點(diǎn)擊，屏幕上也會(huì)立刻顯現(xiàn)出鏈接到的一些資料。還可以把搜索到的資料做成課件的形式教授，不斷地豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)形式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容形象生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，以此全方位地刺激兒童的學(xué)習(xí)熱情，最大限度地優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容。這樣既有利于開闊幼兒的視野，而且還能夠讓幼兒獲取更多、更新的知識(shí)。總之，多媒體技術(shù)教育教學(xué)的使用也是學(xué)前教育領(lǐng)域的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，為處在幼兒階段的兒童提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬兒童的知識(shí)范圍。多媒體課件在優(yōu)化課堂的教學(xué)資源方面也發(fā)揮著非常重要的作用。因此，在使用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)時(shí)，教師要努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)“課伊始趣已生，課進(jìn)行趣正濃，課結(jié)束意趣猶存”的教學(xué)情境，讓兒童在接受知識(shí)的同時(shí)還能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，讓多媒體課件為學(xué)前教育教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作者：李秀美單位：山東省濟(jì)寧市任城區(qū)唐口中心幼兒園
