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      舞蹈類課程體育教育論文

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      舞蹈類課程體育教育論文

      一、研究對象與方法

      1、研究對象西安體育學院體育系、體育藝術系教師10人,體育教育專業2012級、2013級部分學生51人。

      2、研究方法(1)問卷調查法。根據本研究的內容與目的,在征求了有關專家的建議后制定了教師及學生問卷。發放教師問卷調查表10份,收回10份,有效率為100%;發放學生問卷調查表51份,收回51份,有效率為100%。(2)數理統計法。對問卷進行統計學處理,然后分析對比。

      二、結果與分析

      1、學生學習舞蹈課程的現狀

      (1)學生學習舞蹈的目的。通過對學生選修舞蹈類課程的問卷調查的整理統計表明(表1),有43.2%的學生是完全出于對舞蹈的愛好和興趣而選擇舞蹈課;有22.7%的學生是因為找工作或是今后的工作實際需要而選擇舞蹈課;另外,有34.1%的學生只是因為學分而選修了舞蹈類課程。可見學生對于舞蹈課還是比較感興趣,往往還帶著一種好奇心。此外,部分學生對國家政策有一些了解,處于目前找工作的實際需要及今后工作的實際需要,來選擇上舞蹈類課程,因為目前的實際情況是許多用人單位在招收體育專業畢業生的時候,也往往需要學生能同時具備一定的舞蹈基礎。但還有不少的學生是因為學分不夠而選擇舞蹈課。

      (2)學生對舞蹈類課程設置的建議。目前,西安體育學院體育教育專業舞蹈類選修課程的設置有現舞蹈鑒賞和體育舞蹈兩門課。經問卷調查統計,學生對舞蹈鑒賞課興趣不大,選修的學生人數較少,達不到開課人數要求,所以此課程沒有開設。學生對舞蹈技術課程更感興趣。對已開設的體育舞蹈課程表示非常喜愛的為49%,體育舞蹈高尚典雅、具有貴族氣派,它涵蓋了國際標準舞的十個舞種,具有嚴謹的舞風,舞步規范,深受大中小學生的喜愛。還能提高就業面,為今后的就業工作奠定專業基礎。還有29.4%的學生更希望能在今后的課程中學習到形體訓練、23.5%的學生更希望能在今后的課程中學習到民間舞、56.9%的學生更希望能在今后的課程中學習到流行舞課程,以滿足當前找工作的實際需要及今后的工作需要。

      (3)學生學習舞蹈后的收獲。據調查顯示,通過舞蹈類選修課的學習之后,學生反映對自身收獲很大。64.7%的學生認為對其專項的提高有一定幫助。普遍認為目前舞蹈類選修課的學時偏少,并應盡早開設。

      2、教師對于舞蹈課內容設置的建議有80%的教師認為體育教育專業開設舞蹈類選修課非常必要,課程設置應面向市場,符合當今發展趨勢。應體現時代性、實用性,舞種的選擇應針對學生的興趣。如現代舞、爵士舞、芭蕾形體等,另外,考慮到學生將來的就業單位是中小學校,校園集體舞也是很好的課程內容,可以解決中小學校校園集體舞教師不足的情況。

      3、師資隊伍現狀西安體育學院開設舞蹈類選修課有其他的體育院系所沒有的優勢,即舞蹈的師資較雄厚。在體育與藝術相結合而不斷發展的今天,也秉承發展之勢,開設了表演專業(體育藝術表演方向)及舞蹈學專業(舞蹈教育方向)(體育舞蹈方向),引進了大量優秀的舞蹈教師。能充分滿足舞蹈類選修課的開設需要。這也是體院的優勢所在。但更多院校的體育教育專業由于舞蹈師資力量不足,不能滿足舞蹈類選修課程開設的需要,因此,需要加強舞蹈教師的師資力量。

      4、教學設施現狀場地是開設舞蹈課必備的硬件條件之一,是上好舞蹈課的物質保障,舞蹈教室應長約20m,寬15m,地面鋪設專業的塑膠地板。西安體育學院于2012年新成立的藝術館,有符合要求的舞蹈教室4間,能充分滿足教學場地的需求。

      三、結論與建議

      根據以上調查結果我們認為要使舞蹈課的更好的開展下去,必須做好以下工作:

      1、擴大舞蹈類選修課的影響,讓學生更多地了解舞蹈課在課程設置上,除了現在已經開設的體育舞蹈課程外,盡可能的再開設形體訓練課程,課程內容選擇學生較為感興趣的內容來教授,如將民族民間舞及流行舞的內容涵蓋其中。注意內容的更新、與時代的緊密結合及實用性,并運用靈活的教學方法及手段,讓學生在輕松愉悅的氣氛下學習舞蹈,調動學生的學習積極性,能更易于牢固掌握所學知識。培養靈活的肢體并提高其藝術素養,以此來滿足學生對藝術的追求。

      2、以舞蹈技能的訓練為主,配合以理論講授舞蹈課應主要以舞蹈技能的訓練為主,在課時充足的情況下,可以給學生配以一定的理論講授,將舞蹈的發展史及主要舞種的重要知識點融匯在技能傳授的同時,提高學生學習舞蹈的興趣,成為其今后步入社會后有用的另一項技能。

      3、加強舞蹈師資隊伍建設加強舞蹈師資隊伍的建設,通過各種途徑引進舞蹈教師,或派青年教師外出進修,以提高師資隊伍的建設,保證教學需要。

      作者:李曉梅單位:西安體育學院體育藝術系

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