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      新媒體時代下高校美術教育探討

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      新媒體時代下高校美術教育探討

      一、新媒體時代對于美術教育的影響分析

      在傳統的美術教育中,美術主要是通過手工、繪畫等方式表現出來,這種單一的方式在新媒體的發展下逐漸暴露了諸多的弊端,制約了美術教育的快速發展。而新媒體在為教育不斷提供支持的同時,也給教育教學改革拓寬了新的思路,以至于現有的教育體制、教育觀念、教育結構和教學方法也開始逐漸適應不了時代教育的要求。首先,新媒體時代的到來,美術教育的領域更加寬廣,傳統的單一性已經不復存在,新時代的美術教育融合了人文色彩和藝術的多重特征,拓展了美術教育中大美術的觀念。其次,可以運用先進的教學方式和現代化的教學手段,如網絡技術、媒體設備等,還可以通過現代的軟件技術對繪畫進行后期處理,有更加驚艷的效果,美術教育的發展形式更加多樣化。最后,隨著新媒體時代的到來,美術作品的傳播方式和途徑發生了改變,比如,互聯網聯通全球的特點使我們可以看到全球藝術大師的作品,通過多媒體技術,展現在我們的課堂之上,極大地拓展了我們的教學資源。通過這些平臺,高校美術教師可以很輕易地了解世界藝術動向,對于提高學生學習的有效性與針對性,以及提高學生對當代藝術走向的把握都具有十分重要的作用。

      二、新媒體時代高校美術教育的發展

      (1)樹立創新的美術教學理念

      隨著我國高校教學改革的不斷發展,新媒體技術的應用對高校美術教學方式產生了影響。教師在高校開展美術教學的過程中,應當樹立新的教學理念,改變以往的教學思想,明確美術教學活動的目標是培養學生的創新能力。新媒體技術的應用不應成為限制學生發揮創造力的障礙,學生不能限于模仿的層次。這就要求教師在教學過程中樹立創新意識,注重培養學生的創新思維,從而讓學生體會創新才是美術的生命內涵。

      (2)要具有一定的前瞻性

      今天的高校教育培養的是明天的人才,因此,新媒體時代下,前瞻性是新媒體時代對高校美術教育的客觀要求。必須樹立以社會需求為導向、以能力培養為關鍵的思想,對高校美術專業進行認真調研,在此基礎上對未來三至五年內就業市場對美術人才的需求做出調研和分析,以便及時根據社會需求調整教學計劃。同時,根據新媒體時代對美術人才的迫切需要,高校在做好各類崗位人才素質要求分析的基礎上,制定人才培養發展的基本方案,及時調整培養目標和辦學定位,加強教學改革,調整課程設置和人才培養模式,用人才培養的超前性強化人才崗位能力的培養,不斷推動人才素質結構的更新。

      (3)高校美術教育應該重視學生實踐意識的提高和實踐能力的培養

      作為一門理論與實踐都很強的學科,高校美術教育應該根據自身的具體情況,制定合適的教學計劃,尤其是在培養學生實踐意識和能力方面下足功夫,讓學生能夠逐漸提升自己的實踐能力。這就需要高校美術教育提供可靠的教學計劃,并引導學生進行自我學習計劃的制定,嚴格按照既定的教學計劃和學習計劃來推行美術教學過程。

      (4)注重網絡美術資源的運用

      運用網絡資源可以為具體的美術教學課堂提供一個更加直觀、更具有個性色彩的教學環境,能夠最大限度地實現資源共享,還能夠增強學生的自主學習意識。此外,互聯網是一個巨大的資源庫,學生可以隨時隨地通過互聯網獲取自己需要的信息,這改變了學生傳統的學習方式,由灌輸學習變為參與學習。同時,借助網絡資源,還能夠對課堂內容進行討論和評價,學生還可以借助網絡美術資源完成自己的美術研究任務。

      (5)注重高校美術教師素質的提高

      當前高校美術教育的師資隊伍建設較為薄弱,很多高校美術教師的綜合素養并不高,這無法為學生樹立良好的榜樣。而任何一種新的教學資源與教學工具都需要通過教師的言傳身教才能真正發揮效果,應該說,新媒體時代,計算機繪畫與多媒體教學已是不可逆轉的潮流,也是我們實現教學目標的重要途徑。

      三、總結

      總之,新媒體傳播方式拓展了大學教育新領域,提供了高等傳媒教育的新手段,給當代大學生帶來了全方位的影響。高校美術教育在新媒體時代下能夠得到多層次、全方位、多渠道的發展,可以更好地培養美術專業人才。同時,新媒體時代的到來為高等教育提出了更高的要求。因此,我們要正確把握新媒體時代的優勢開展美術教育,培養出更多優秀的美術人才,這符合現代教育發展的趨勢,也迎合了就業市場對美術教育發展的現實需求,也是新媒體時代下高校教育工作者的必由之路。

      作者:方嬙 單位:天津職業技術師范大學

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