飛向太空的航程語文教案

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【教學目標】

1、知識目標：

⑴了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機融合的表現手法。

⑵了解中國人為我國航天事業做出的不懈努力。

⑶學會找關鍵詞關鍵句子和段落抓有效信息。

2、情感目標：

激發學生的民族自豪感與愛國心。

【教學重點、難點】

1、了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機融合的表現手法。

2、學會找關鍵詞關鍵句子和段落抓有效信息。

【課時】

1課時。

【教學課型】

自讀課。

【教學方法】

多媒體教學法、自主學習法、問題探究法、提問法。

【教具】

CAI課件。

【教學過程】

一、導入

圖片提問，神州六號的情況（學生自己介紹）。

二、字詞闖關（給加橫線的字詞注音）

三、自讀課文，分析課文

1、結構分析：

導語：（1～3）中國發射載人飛船成功。

主體：（4～26）飛天航程。

結語：（27～30）迎來了飛天夢圓的時刻。

2、怎樣理解標題的含義？

可以認為是實指“神舟五號”飛船發射的過程。

中國的航天夢經過幾代人的努力終于取得了成功，也喻指這一航程。

3、自讀課文，整體感知，作者表達的是怎樣的情感？

自豪、贊美。

4、本文導語部分有什么特色？這樣寫有什么好處？

是描述，也是評論。既有對飛船升空的情景精細描繪，又有對這壯舉的評論。

生動感人，有情感。

5、中國實現飛天夢的歷程中，有哪幾個關鍵性的事件？

1958年，發出“我們也要搞人造衛星”的指示。

1960年中國第一枚火箭成功發射。

1970年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛星送上天空。

1992年，中共中央作出實施中國載人航天工程的戰略決策。

長征系列火箭發射久經考驗。

“神舟”系列飛船的成功發射。

6、中國人飛天航程經歷了哪幾個階段？

7、“要真正依靠自己的力量把航天員送入天空，還有許多困難需要克服。”主要有哪些困難？

首先要有可靠性高，大推力的運載火箭。

安全返回技術。

研究出具有良好的生命保障系統為太空中的航天員提供安全舒適的工作環境

四、理文章線索

文章用倒敘手法寫出了“神舟”五號載人航天飛船發射成功，然后按照是時間的順序回顧了中國飛向太空的歷程，最后落筆到“神舟”五號的研制、發射上，首尾照應，重點突出。

五、寫作特點

1、以倒敘為主要敘事結構。以時間為順序，脈絡清晰，首尾呼應，這是本文寫法上最顯著的特點。

2、語言凝練，具體生動。

六、作業布置

編寫中國航天大事紀（世界航天大事紀做參考）。

九、教學后記