拉薩古城語文教案
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1.正確、有感情地朗讀課文。
3.利用課件等教學資源，讓學生了解更多拉薩古城的主要景點及西藏的風土人情。
4.把握游記的特點，了解作者的寫法特點。
教學重點：理解課文內容，按照游記的寫法特點逐步認識拉薩古城。
教學流程
一、導入新課
1.師：在我國的西南邊陲，有一片神圣而美麗的土地，它的宗教建筑莊嚴肅穆，她的風土人情別具一格，他就是著名的佛教圣地——拉薩古城。板書課題
二、初讀課文，了解大意
1、一讀課文：要求讀準每個字，讀通每一句話。
l重點交流：
l鎏金八廓街經幡（讀音與意思）
2、二讀課文，邊讀邊思：課文主要介紹了拉薩古城的哪些建筑物？
出示：走進拉薩古城，首先映入眼簾的便是那極富特色的藏族民居。
坐落在古城中心的大昭寺在民居中鶴立雞群。
環繞著大昭寺的八廓街，像合攏的雙臂捧托著大昭寺
（小結方法：抓住文章的連接句，很快能理清文章的思路）
三、默讀全文,邊讀邊思:用一個詞來概括你的閱讀感受
l（）的藏族民居
l（）的大昭寺
l()的八廓街
四、組織匯報，交流
1、交流匯報：民居部分
隨機點撥:
抓一個詞：色彩鮮明:
平頂的白色樓房一座挨著一座，黑框的門窗上裝飾著條條漂亮的短皺簾，家家的樓頂上五彩經幡飄飛……
抓一句話:
正月里我們登樓遠望，但見鮮艷的五彩經幡四處飄揚，整座拉薩古城，像一支正要啟航的漂亮而龐大的艦隊，布達拉宮則是無與倫比的旗艦。（理解艦隊與旗艦的關系，了解整座拉薩古城與布達拉宮，體會這樣比喻的好處！）
2、交流匯報：大昭寺
重點交流:圣潔，壯觀
通過看圖讀文，了解佛教裝飾物給大昭寺的圣潔！
采用看圖：這就是（），這就是（）的看圖導讀法，略學本段！
3、重點交流：八廓街
學生暢談感受（）的八廓街
隨機出示：它是一道宗教的江，
是一條生活的河。
一讀：文中哪些是跟宗教有關的，用“——”劃出來
交流，回讀：它是一道宗教的江，
是一條生活的河。
二讀：精彩句：
人們的誦經聲和討價還價的嘈雜聲混在一起，
香爐中吐出的桑煙香味與外國香水的氣味混在一起，
古老質樸的藏戲唱腔與節奏激烈的迪斯科樂曲混在一起
l發現句子有和特點？談感受
指導朗讀（師生合作讀，男女配合讀）
再次回讀它是一道宗教的江，是一條生活的河。
l濃濃的宗教氣息，讓我們感受到拉薩古城神秘，神圣，熱鬧喧嘩的生活，虔誠的宗教信仰讓藏民的生活倍感幸福，怪不得作者在文章的結尾感嘆：（引讀：）
古城拉薩
成為人們心目中的
神秘之地，
神圣之地，
幸福之地。
五、作業
一星:摘錄文中的好詞佳句
二星:到網上找到拉薩古城的專題學習網站,進一步了解拉薩
三星:暑期做一次愉快的拉薩之旅,寫一篇游記向校刊
