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      海豚救人語文教案

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      海豚救人語文教案

      教學目標:

      1.認識本課3個生字。

      2.朗讀課文。了解海豚是怎樣救人,為什么能夠救人的。領會作者運用的表達方法。

      3.受到愛護動物、保護動物的教育。

      教學重難點:

      1.從海豚救人的事件中,體會到海豚是人類的朋友,我們應該保護動物。

      2.學習作者所運用的表達方法。

      教學過程:

      一、導入新課

      同學們可能見過海豚精彩的表演,為它高超的本領所嘆服,可你們知道嗎?海豚還被稱作“見義勇為的海上救生員呢”呢!

      板書課題:《海豚救人》

      二、整體感知課文

      自由讀課文,思考:課文寫了什么事?

      三、自學課文

      1.想想海豚是怎樣救人的?

      2.想想海豚為什么能夠救人?

      3.討論后指名回答。

      四、學習、交流表達方法

      1.回憶《鯨》的表達方法。

      2.小組互相討論、說說作者為了說明海豚救人,運用了哪些表達方法。

      六、知識擴展

      你還對海豚有哪些了解呢?在班上和同學交流。

      附:板書設計

      教案點評:

      這是一篇略讀課文,先舉例介紹海豚救人的現象,然后說明了發生這種現象的原因。教學的重點是在理解課文內容的同時,繼續學習說明事理的表達方法;讓學生認識到海豚是人類的好朋友,人們應該對它們充滿愛心,與動物和諧相處。教師談話導入新課后,通過自由讀整體感知課文主要內容。然后帶著問題自學課文,討論交流海豚是怎樣救人的,為什么能夠救人。在回憶《鯨》的表達方法后,說說本文運用了哪些表達方法。最后放手讓學生將自己搜集到的海豚的有關資料介紹給大家,增加同學們對海豚的認識和了解。

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